螺杆压缩机设计理论、关键技术及系列产品开发

主要完成单位:西安交通大学烟台冰轮股份有限公司主要完成人:邢子文刘元璋吴华根姜韶明束鹏程杨永才彭学院韩博飞畅云峰张永立本项目属压缩机与制冷技术领域,在国家自然科学基金、863计划、教育部留学基金、地方科研计划等资助下,由西安交通大学和烟台冰轮股份有限公     

2005年度国家科学技术进步二等奖涡旋压缩机设计、制造关键技术及系列产品开发

本成果属流体机械及流体动力工程、制冷及低温工程学科的压缩机与制冷技术领域. 本成果围绕涡旋压缩机设计与制造关键技术、系列产品开发及其应用等进行了深入研究,主要研究内容及特点如下:     

现代仪器制造柔性研发平台的创建及系列产品开发与应用

在国民经济发展中,仪器制造业处于十分重要的地位,但是我国现代化仪器研发及其装备制造业存在一些制约发展的重要技术问题。北京信息、科技大学机械电子工程北京市晕点学科带头人徐小力教授存对本专业多年的深入研究中日益清晰地认识到仪器制造业的重要影响,在他的牵头之下,课题组联合北京光学仪器厂、中国运载火箭研究院北京京航公司携手开展了针对“现代仪器制造柔性研发平台的创建及系列产品开发与膨用”这一项目的研究,     

带数码涡旋压缩机的高精度恒温恒湿空调控制系统设计

为上海某测试中心发动机测试台设计了一套带数码涡旋压缩机的空调系统,通过一系列设计,实现了该空调系统在超低温度和湿度条件下的高精度恒温恒湿控制。     

机电产品开发中反求工程技术的应用

反求工程技术对于消化、吸收先进技术，开发出同类或优于同类的先进产品有着极其重要的现实意义。本文以开发电冰箱用全封闭制冷压缩机为例，介绍了机电产品开发中反求分析和反求设计的方法应用。     

浅谈机械产品的绿色设计与制造技术

随着全社会环保意识的增长,急需探索符合环保要求的节能、降耗、少污染的绿色机械设计与制造模式,适应社会发展的要求.本文通过分析绿色设计与制造技术的概念,针对绿色设计的主要内容,对绿色制造的实现技术进行探讨.     

现代仪器制造柔性研发平台的创建及系列产品开发与应用

“现代仪器制造柔性研发平台的创建及系列产品开发与应用”是徐小力教授携项目组多年努力工作的结晶。该项目获得2007年度国家科学技术进步奖二等奖。     

虚拟技术在农机设计制造中应用及实现方法研究

传统的农机设计周期长,设计模式费时费力,已很难适应现代农业对农机智能化发展的需求。虚拟制造技术的应用有利于缩短农机设计制造周期、降低成本,有效提升效率。通过在农机产品设计制造、应用推广中深度应用虚拟制造技术的方式策略研究,以解决农机智能化发展中的问题,提升农业机械创新设计能力,大胆建立创新体系,为实现农业机械化、智能化奠定基础。     

先进制造技术中的设计技术综述

先进设计技术是先进制造技术的一个重要组成部分,它是制造技术的第一个环节,产品设计成本约占产品成本的10%,但却决定了产品制造成本的70%～80%,设计技术在制造技术中的作用和地位是举足轻重的.通过介绍先进设计技术的发展趋势及未来的绿色设计、综合智能优化设计,对先进设计技术作了一个综述.     

面向WTO的我国机械制造业绿色设计与制造之对策

加入WTO,对我国机械制造业来说既是机遇又面临着严峻的挑战。我国机械制造业应从现状入手,正确认识加入WTO对我国机械制造业的影响,并结合自身实际情况积极构思面向WTO的机械制造业绿色设计与制造的对策。     

非线性的产品构成概念--设计、制造技术与管理的集成

产品是工业设计的主要思维对象，又是工业设计的概念、方法的载体，产品构成不是设计单方面解决的问题，是需要通过设计、制造技术、管理的集成，产品构成的概念是非线形的并行工程，是一个整体工作系统。     

中国制造2025背景下电器可靠性技术教学案例设计

“中国制造2025”为中国制造业未来10年设计顶层规划和路线图,其基本方针：质量为先、人才为本。低压电器是电力系统的核心基础零部件,低压电器产品的质量对电力系统的发展、安全运行起到至关重要的作用。培养低压电器可靠性方面的人才迫在眉睫。电器可靠性技术是电机与电器学科大三的核心专业课程,其作用和意义凸显。以可靠性抽样检查模块为例,介绍在“中国制造2025”背景下的案例设计内容及实施过程。引导学生体会、理解“中国制造2025”的基本方针——质量为先、人才为本。旨在培养学生的家国情怀、工匠精神和责任担当。     

0605-30双联花键滑移齿轮设计、制造及工艺改进

齿轮传动在现代机器和仪器中的应用极为广泛,其功用是按规定的传动比传递运动和动力。本文重点对0605-30双联花键滑移齿轮的设计、制造和工艺改进进行了详细的阐述。     

智能制造及虚拟仿真工程训练项目设计与实践

从实现制造强国的人才需求战略目标出发,以学生为本,围绕工程训练中心建设的"智能制造综合实训模块"及"虚拟仿真模块",对模块的课程体系、课程设置、师资培训等进行了详细阐述。通过加强"智能制造"实训环节及虚实结合的实训模式,提升了学生的工程素养、实践能力及创新意识,提高了智能制造人才培养质量。     

《制造平衡》教学设计与反思

教学分析 《制造平衡》是在《生活中的机械》单元第一课《机械是什么》整体感知机械的基础上,要求学生具体感知杠杆的平衡。两个平衡游戏的引入,使学生在浓厚的兴趣中自然而然地明白平衡需要的条件,然后顺利过渡到利用杠杆尺研究等臂平衡和不等臂平衡的条件。本课实验得出了一组较为简单的实验数据,为下一课《我能撬起地球》中杠杆省力的研究做了实验与记录数据两方面的铺垫。     

浅谈数字化设计与制造技术对高职院校的影响

在提出中国制造2025的大背景下,3D打印技术作为先进制造的一项重要技术手段,正在迅速崛起,也为传统加工方法锦上添花。探讨加强数字化设计与制造理念,深化创新创业教育改革,激发职业院校学生学习兴趣与潜能,推动技能人才的培养。     

基于绿色制造技术的汽车部件设计探讨

随着我国社会经济的不断发展,我国现在正在提倡绿色节能技术。汽车产业作为促进我国国民经济发展的重要产业,为顺应产业发展趋势,应该不断强化绿色制造技术的相关研究,加强这一技术在新能源汽车领域的应用。在此基础上,本文探讨绿色制造技术在新能源汽车零部件设计中的应用。根据产品生命周期理论和绿色制造的内容,对汽车工业的传统制造模式和绿色制造模式进行了比较,提出了在汽车零部件设计过程中重视绿色制造技术的意义和方法。     

玩具设计与制造专业基于工作过程的课程方案开发

番禺职业技术学院根椐调研结果,确定玩具设计与制造专业的培养目标为生产工程师和产品工程师,按照职业成长规律性、工作任务性质一致性和工作内容相关性等原则对典型工作任务进行合并,形成相应岗位的行动领域和学习领域,其中各学习情境教学顺序安排遵循认知规律和职业成长规律,呈平行、递进或包容关系.     

机械设计制造及其自动化专业创新设计课程教学实践研究

针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段,发现问题、解决实际工程问题能力不足,理论脱离实际等问题,提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生的机械创新设计课程教学模式。该模式包括4个环节：课堂学习专业基础知识,大学生科技创新项目培养创新实践能力,学科比赛强化创新设计能力,毕业设计巩固专业知识,最终达成专业实践培养目标。实践表明,该模式系统地培养了学生的创新设计能力,强化了学生的专业实践能力,有利于培养独立钻研、勇于创新、面向工程应用的高水平机械专业人才。     

高职课程考核与学业评价方法的研究——以高职机械创新设计与制造课程为例

高职机械创新设计与制造课程是一门综合运用机械设计与制造相关知识进行产品创新设计、制造和装配的课程。沈阳航空职业技术学院对该课程采用项目教学法,以"项目驱动"为主线,将"教、学、做"进行了有机结合。并根据该课程理论与实践并重的特点,考核方法和学业评价方式采用以各项目为基础的过程考核加以理论试卷为基础的结果考核相结合的模式,以给学生全面、真实、客观、多元、重个性全面发展的评价。