建立全新的人才评价标准

当乡土人才、技能人才的称谓被社会认可;当广州等城市公开允诺,欢迎工人技师乃至职高、高职毕业生来落户、工作;当只有高中学历却擅长雕刻木工的曹灿林和中国工程院院士、上海大学计算机工程与科学院院长李三立博士等人一起成为第一批上海市居住证的获得者,这一切似乎都在向惟学历惟职称的传统人才评价标准进行挑战,也引发了人才学研究者们对新时代人才评价标准的思考和探讨。一、对传统人才评价标准的反思在我们国家,惟学历惟职称的传统观念影响着对人才的评价标准,导致了整个社会对于高学历和高职称的片面追求。考研人数年年上升,各种短期…     

校准中国人才标准变学历本位为能力本位

“具有中专以上学历和初级以上职称的人员”——1982年我国确立的这一人才标准，在当时条件下从根本上扭转了十年“文革”践踏知识、鄙视教育的局面。但随着社会的发展，人才的内涵在现实中发生了很大变化，人才标准如不及时校正，势必影响人才选拔、评价、激励等各个环节。进而影响人才强国这一重大战略的实施。     

在统计教学中用好插值法培养统计人才

由于统计课程的公式众多且计算复杂,在实际教学工作中,统计课程的教学工作难度很大。插值法作为一种方便简捷的计算方法在财务分析中一直大量而广泛地使用。教师要以中位数和众数的计算为例,研究如何灵活运用插值法求解统计课程中组距数列的中位数和众数,以培养统计人才。     

试论人才标准中的道德要求

中国是一个有着悠久道德传统的国家。本文拟从以人为本的科学发展观对人才道德建设提出的基本要求出发发表一些自己的看法，着重从爱国主义、人道主义、集体主义道德的要求方面作一些阐述，同时说明加强思想道德建设是代表先进文化前进方向的一个重要组成部分。     

重建人才标准 突出能力业绩

十年树木，百年树人。两千多年前的管子说出树人的名言时，可曾料到，两千多年后的今天，神州大地正进行着伟大的“树人工程”!     

美国公司选用人才的标准

文章介绍了美国的著名公司在招聘人才方面的独特做法及选拔人才的标准.     

人才的标准

在如今这个竞争愈演愈烈的社会中,人才的定义变得越来越广。是不是学好了知识就能战胜一切?相信很多大学生都在疑惑,用人单位口中的人才到底应该具有什么素质?究竟应该在哪些方面完善自己,才能提高自己的竞争力,成为人才?     

企业眼中的人才标准

根据唐山港股份集团有限公司的人才需求与校企合作现状，认为高校应培养能胜任本职工作并安心于本职工作，追求工作业绩的应用型人才。     

新形势下电力行业统计人才的新发展

文章从根据笔者多年的从业经验,首先指出了电力系统统计人员需要了解新形势下的电力统计指标体系。接着分析了电力行业统计人才应该具备的专业素质,以及新形势下统计人才的新发展,对广大电力系统统计人员具有一定的参考价值。     

专业技术人才知识更新工程（“653工程”）统计管理办法

第一条 为及时准确地掌握“653工程”实施及专业技术人才参加工程学习的情况，根据《专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案》，制定本办法。     

世界知名企业的人才标准

现代企业的竞争首先是人才的竞争，人才是企业最宝贵的智力资本。国际上的知名企业在人力资源的使用上各具特色，各有千秋。     

岗位 业绩 人才

全国人才工作会议确立的“四不唯”人才战略,以与时俱进的思想,提出了我国新世纪和新时期的新的人才价值观和新的人才标准。这一价值观和标准,将彻底打破旧的教育培训制度和运行机制。以岗位业绩为尺度的新的人才定位标准,引导并促进育人制度和运行机制的深化改革和发展,打造人人可以成才的良好环境,促进入的全面发展,适应新形势的需要。人才与岗位和业绩挂钩,在某些发达的国家,早已是衡量人才的尺度。如在日本,无论是什么学历或资历的人,都要先上岗工作一段时间,再对其能力水平进行评价定位。美国和欧洲一些国家也有这些做法,如绩效评价制…     

复合型人才的界定以及培养模式的思考

从人才的知识结构和能力,以及未来对人才的需求为出发点分析究竟什么是复合型人才,对比了复合型人才与传统型人才的不同特征以及在培养模式上的区别。     

构建企业技能人才职业能力评价标准体系的研究

职业标准是衡量劳动者从业资格和职业能力的重要尺度,起着指导技能人才培养规格、企业评价员工标准的作用。然而,现行的职业标准并没有真正发挥引领作用。本文依据胜任力理论,在对职业能力的价值取向和评价方式重新定位的基础上,构建了职业能力评价指标体系和评价内容体系,由此可以构建同时满足职业资格鉴定、企业用人和人才培养需求的职业能力标准体系。     

论人才标准与大学生荣辱观建设

大学生是十分宝贵的人才资源,大学生应当了解"品德、知识、能力和业绩"的时代人才标准,并自觉地加强"八荣八耻"社会主义荣辱观教育。文章分析了大学生作为人才的原因及现代人才的衡量标准,探讨了加强大学生荣辱观建设的对策。     

人才标准正在悄悄洗牌

工程师命运引发人才概念“不等式” 在吉林省，两位昔日同样的企业总工程师，现在一个成为困难户，一个成为正创造巨大效益的企业家。有关人士认为，这一现象引出两个“不等式”：人才不等于学历，人才不等于职称。重新界定人才概念，正成为当务之急。     

结合职业技能岗位标准培养应用型人才

高等职业教育的培养目标是为生产第一线提供应用型人才。高职院校为实现这一培养目标，应结合职业技能标准，适当调整专业课内容，加强实践性教学，以职业技能标准为基础，合理安排理论教学和实践教学两个环节，培养高技能实用人才。