宁波职业技术学院商学院

商学院目前共有在校生2000多人，专职教师60余人，其中，副高级职称12人，占教师总数的20%；双师型教师50人，占教师总人数的83.3%，此外，我院还拥有一支以行业专家，企业家为依托的兼职教师队伍。     

宁波职业技术学院机电学院

机电学院现有在校教师80余名，其中50%以上为副高职称，70%是“双师型”教师，全日制在校生近3千名。历届毕业生受到企业的欢迎，已形成了“出口畅、进口旺”的良好局面。几年来，学院毕业生就业率达100%，签约率在95%以上。     

宁波城市职业技术学院商务学院

宁波城市职业技术学院商务学院是以经贸类专业为主的二级学院,现任执行院长沈时仁副教授、现任书记季锦旗同志。学院下设会计系、贸易系、物流系、公共教学部,拥有财务会计、投资理财、国际贸易、国际商务、物流管理、报关与国际货运等6个高职专业。同时,学院还承担以宁波大学名义招生,     

应用外国语学院

深圳职业技术学院应用外国语学院（以下简称学院）立足培养深圳社会经济发展需求的复合型、应用型外语人才，目前开设有商务英语、应用英语、商务日语、应用日语、应用德语和应用法语等专业，涵盖英语、德语、法语、西班牙语、日语、韩语、俄语等七个语种和国际商务、国际贸易、商务交际、商务管理、商务秘、外事等17个专业方向。专业和语种数为我国高职高专院校之最。学院师资力量雄厚，现有教职工141人，其中高级职称24人，留学归国人员53人，外籍教师16名，学院现有在校生1299人。     

浙江省宁波大红鹰职业技术学院活动掠影

近日，浙江省宁波大红鹰职业技术学院人文艺术系环艺班学生举办了一场主题为“我为评建添芬彩”的手工丝袜花展览。展台上颜色各异，形状不一的玫瑰、牡丹、杜鹃等花艺作品，形态逼真、造型优美，吸引了一大批师生驻足观看。[第一段]     

远航的船宁波职业技术学院采访手记

和所有师生员工一样，学院党委书记、执行院长苏志刚的胸前也别着一枚精致的校徽。徽面是一方深绿，内嵌一面白色风帆。     

安徽科技学院外国语学院

1986年秋，设立了英语教育专科专业。1993年，经安徽省教委批准设立外语系。1997年秋，英语教育专业学制改为三年。2002年秋季开始招英语(师范类)本科专业和英语教育(专升本)专业学生。目前在校学生998人，本科20个班级，专科10个班级。外国语学院下设英语系、大学英语教研室和     

宁波职业技术学院大港职教集团

大港职教集团是以宁波职业技术学院为主、省内外20多所中高职院校共同参与的综合性职教集团。职教集团在学院主要承担着招生宣传、就业指导、成人教育、继续教育、东西部合作办学和人力资源开发等多种形式的办学项目，旨在推进学院服务区域经济工作，努力构建学院服务型教育体系，增强学院社会服务能力。     

应用外国语学院

深圳职业技术学院应用外国语学院创建于1994年,2009年全日制在校生达1541人。学院师资力量雄厚,现有教职工143人,其中高级职称34人、外教22名,开设有商务英语（国家示范性高职院校重点建设专业）、应用英语、商务日语、应用日语、应用德语、应用法语、国际商务（五专）共七个专业,负责全校近3万学生的多语种公共外语教学.     

开拓创新的外国语学院

外国语学院于2006年9月正式成立，其前身为1999年设置的英语教育专业。外国语学院师资力量雄厚，办学条件优越，现开设英语教育，商务英语和应用韩语三个专业，在读学生1000余人，应用日语专业也在紧锣密鼓地筹备之中。     

宁波城市职业技术学院

宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准,于2003年3月在原宁波大学职业技术教育学院的基础上独立设置的普通全日制高等职业技术院校。学院位于东海之滨、甬江之畔的宁波市。学院现有教职工439人,全日制在校生9400余人,下设商贸、信息、艺术、旅游、外国语、景观生态环境、财会金融、成人教育等8个二级学院及基础课教学部;现有32个高职     

宁波职业技术学院专家库

孙向东,宁波职业技术学院教授、高级工程师、博士,化工材料研究所所长。河北理工大学、辽宁石油化工大学兼职硕士研究生导师。     

宁波职业技术学院专家库

吴柏祥,宁波职业技术学院外国语学院院长,副教授,上海外国语大学在读博士研究生,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会委员（2006-2010）,     

宁波大红鹰职业技术学院技能人才培养

课程结构"层次—模块"课程结构,即由基础课、专业基础课、专业课构成的三层主体结构。从人才市场对本专业的实际要求出发,分析职业岗位群对素质和能力的要求,以此为依据,自上而下设计课程体系。先设计专业的核心技术课,一般一个专业确定5～6门,保证足够的讲授     

我院会同市有关部门赴宁波职业技术学院学习考察

为贯彻落实夏耕市长“青岛职业技术学院建设应当有总体规划报市政府”的重要批示，做好学院新一轮规划编制工作，4月9日，院领导会同市发改委、市教育局、市财政局有关负责同志，赴宁波职业技术学院学习考察。宁波职业技术学院是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。此次考察，了解了宁波职业技术学院的发展概况，参观了校园和实训基地，学习了该院的办学特色，提高了学习考察团队全体人员对高职教育的认识，为进一步落实夏耕市长重要批示精神奠定了良好基础。(学报编辑部辑录／田俊涛供图)我院会同市有关部门赴宁波职业技…     

宁波职业技术学院学报2005—2010年载文统计分析

宁波职业技术学院学报实行开放办刊,以刊登校外稿件为主。高级职称占作者总数近一半。影响因子、总被引频次、被引期刊数和基金论文比均呈上升趋势。为使学报取得进一步发展,还需要精心策划,主动约稿;广辟稿源,提高首报率;继续办好特色栏目,削弱综合版的负面效应。同时,加强学报信息化建设,早日实现学报的数字化出版。     

宁波职业技术学院学报2005-2010年载文统计分析

宁波职业技术学院学报实行开放办刊,以刊登校外稿件为主。高级职称占作者总数近一半。影响因子、总被引频次、被引期刊数和基金论文比均呈上升趋势。为使学报取得进一步发展,还需要精心策划,主动约稿;广辟稿源,提高首报率;继续办好特色栏目,削弱综合版的负面效应。同时,加强学报信息化建设,早日实现学报的数字化出版。     

宁波职业技术学院机电一体化专业校企合作办学模式探索

宁波职业技术学院海天学院机电一体化技术专业探索校企一体化办学模式,构建了专业企业相互依托,整合产学研资源,共建“工业机器人产学研共同体”;专业企业合作育人,整合教学资源,共建“产学研一体化育人模式”;专业企业共同研发,整合实训资源,共建“工业机器人工程中心”;专业企业共建标准,整合培训资源,共建“技能人才企业评价标准体系”。     

院系巡礼（六）外国语学院

“欲诚其意者,先致其知,致知在格物……欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”这一古代儒家的重要思想已经作为办学理念被襄樊职业技术学院外国语学院（以下简称“学院”）恪守多年。格物致知、正心诚意地做强做好专业,培育可持续发展人才的办学和育人观结下了丰硕成果。