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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
把握要领力避失误学好考好《财政与金融》(下)河北经贸大学张晋武三、学习和考试中应掌握的基本方法与技巧驾驭自学考试,基础和根本保证在于“学”。根据自学考试规律的要求和本课程的特点及其考试中存在的问题,在学习中需着重注意的学习方法主要是:1.注重把握基本...  相似文献   

2.
简议高师公共课《教育学》内容构成叶泽滨在讨论公共课《教育学》的内容构成时,最好先作三个区分。首先,将作为一门学科的教育学与作为一门课程的教育学区分开来。现代自然科学和社会科学都是由多门学科组成的。与一门学科相对应的课程,无疑需向学习者阐述该学科的基本...  相似文献   

3.
怎样学习《工业企业生产管理》河北机电学院管理工程系王树棠《工业企业生产管理》是一门比较难于学好、考好的课程。主要原因是有“三难”:一是难在有些同学对自学考试的命题特点了解不够;二是难在本门课程的指定自学考试用书跟自学考试大纲在很多地方不吻合;三是难在...  相似文献   

4.
中药学是研究中药的理论和临床应用的一门学科。本课程是中医药各专业的专业基础课,是高等教育自学考试中医医药类中医、中药、护理、中西医结合(农村中医)医疗专业考生必须掌握的一门重要学科。尽管因专业设置不同,但其对考生要求的基本内容和重点内容大多都是一致的。现依据《中药学自学考试大纲》(以下简称《大纲》)的要求和近年来考题的特点,对《中药学》学习中的重点和难点进行分析,并有针对性地提几点学习方法,期望对自学应考者有所助益,能顺利通过国家考试。  相似文献   

5.
《小学语文教育学》和《儿童文学》一直是我国高等师范院校小教专业的两门主干课程,它们虽分属教育学和文学两大学科范畴,但都服务于基础教育。了解、比较这两门课程的内在联系,分析、研究这两门课程的有机结合,对于在小学教育中通过相关学科的整合,全方位培育高素质的师资,尤其是小学语文师资,无疑具有重要意义。  相似文献   

6.
教育学作为师范专业教育理论课程的核心内容,是师范生必须学习和掌握的一门基础课程和必修课程。该课程承担着对学生进行教育专业思想教育、教育教学技能训练及能力培养的重要任务。在《教师教育课程标准(试行)》实施背景下,笔者分别从教育学课程的特殊地位和作用以及如何提高教育学课程教学质量等方面阐述自己的理解和思考。  相似文献   

7.
教育学作为师范专业教育理论课程的核心内容,是师范生必须学习和掌握的一门基础课程和必修课程。该课程承担着对学生进行教育专业思想教育、教育教学技能训练及能力培养的重要任务。在《教师教育课程标准(试行)》实施背景下,笔者分别从教育学课程的特殊地位和作用以及如何提高教育学课程教学质量等方面阐述自己的理解和思考。  相似文献   

8.
“教育学原理”教学改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
"教育学原理"是教育学一级学科中最重要的二级学科之一,是教育学各专业一门重要的专业基础课程.作为一门基础课程,教育学原理(教育学原理作为一门课程有"教育学"、"教育概论"、"教育通论"、"教育学讲义"、"教育学教程"等各种称谓)不仅是高等师范院校学生和欲取得教师资格的其他院校学生的一门重要公共课,还是各级各类教育专业的必修课,意在帮助他们在教育基本问题、概念、命题、原理、规律以及研究方法上打下良好的理论基础.  相似文献   

9.
《湖北招生考试》自创刊之日起,就以考试研究的独特视角反思考试自身,论及教育发展,成为考试研究者之间、考试研究与其他教育研究领域之间难得的交流平台。不觉中,这本刊物已经出版100期了。考试的确是一门专业性很强的学问。教育学、课程论、教学论等学科关注教学目标、课程与教材、教学方法等问题;而考试在自己的研究领域中首先关注的就是考试结果是否实现了考试目的,考试结果与应试者实际认知状态的接近度。  相似文献   

10.
一《教育学》 《教育学》是研究教育现象揭示其规律的一门社会科学。目前我国现有《教育学》的结构体系主要是从学校工作的角度划分为四个部分,即总论、教学论、教育论、管理论。根据国家教育委员会师范教育司编写的小学教师专业合格证考试《教育学大纲》的要求,小学教师专业合格证考试主要学习前三论。下面就前三论的学习谈谈自己的一些看法。  相似文献   

11.
艾欣砾 《中国考试》2004,(2):103-108
高等教育自学考试学科教育专业公共课《心理学》是一门心理科学的基础性综合课程,其中包括了心理学史、认知心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、健康心理学、发展心理学等许多心理学科的基础知识。学了《心理学》将有助于深入学习心理学的分支学科,包括上述心理学的各专  相似文献   

12.
丁宁宁  孟靖 《现代教育》2005,(11):35-36
《物业公共关系》课程主要是为高等教育自学考试物业管理专业设置的一门课程。《物业公共关系》是一门综合性的学科,学习这门课程应具备必要的传播学、管理学、社会心理学以及新闻、广告等学科的知识。《物业公共关系》还是一门应用性学科,设置这门课程的主要目的是:使攻读物业管理类专业的自学应考者认识公共关系在现代管理中的性质、意义和作用;学习和理解公共关系管理的概念和基本原理:了解和掌握公共关系在物业管理中应用的范围和用途以及如何与业主等公众沟通的过程、手段和方法。  相似文献   

13.
何光耀 《教书育人》2006,(11):94-96
一、引言 《心理学》是师范专科院校为了实现培养合格中小学教师的目标而开设的一门重要的教育类专业必修课,是体现师范专科院校师范性特色的一门重要的课程。它是师范生学习《教育学》《学科教学法》等教育系列课程的基础,直接关系到师范生教育基础理论和教学技能的掌握,关系到师范生将来开展教育、教学工作的有效性,它还关系到师范生自身心理素质的形成与提高以及个性、行为的发展与完善。是师范院校师范生的专业必修课。作这样的定义将有助于提高《心理学》课程在学校课程中的地位,有助于学校教学管理部门摆正《心理学》课程的位置,有助于改变任课教师和学生对该课程的教与学的态度,调动双方的教学积极性,从而有助于提高教学质量。  相似文献   

14.
《政治学概论》是高等教育自学考试的一门重要课程,也是自考课程中一门比较难过的科目,它运用马克思主义的基本观点、立场和方法,对政治学理论的基本概念和范畴,进行了科学的阐释。本文针对自学考试的特点,根据教材内容的特征,划分为六个部分,相信对大家从宏观上把握教材内容,系统地进行学习有所帮助。  相似文献   

15.
在教育理论界,人们对于教育学的认识还存在着分歧,表现之一就是:教育学是一门科学还是一门学科?也就是对教育学的认识问题及教育学体系问题。澄清这些问题,首先必须弄清科学、学科、教育学各自的概念,他们之间的区别与联系、从语言学角度来把握这些术语是我们理解他们的一个前提。《辞海》(上海辞书出版社1979年版)中对“科学”定义为“关于自然、社会和思维的认识体系,它适应人们生产斗争和阶级斗争需要而产生和发展,是实践经验的结晶,每门科学通常  相似文献   

16.
王均宁 《现代教育》2004,(10):27-29
方剂学是研究和阐明治法与方剂的配伍规律以及临床应用的一门学科,是中医基础学科中的主干学科之一,又是联系基础与临床的一门桥梁课,是高等教育自学考试医药类中医、中药、护理、中西医结合(农村中医)医疗专业考生必须掌握的一门重要学科。尽管因专业设置不同,教材有《方剂学》(一)和《方剂学》(二),但其对考生要求的基本内容和重点内容大多都是一致的。现依据《方剂学自学考试大纲》(以下简称《大纲》)的要求和近年来考题的特点,对方剂学学习中的重点和难点进行分析,并有针对性地提点学习方法,期望对自学应考者有所助益。  相似文献   

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一、考试对象、性质和目的 小学教育专科班招生考试,是由中等师范学校毕业生参加的选拔性考试。根据国家颁发的《三年制中等师范学校小学教育学课程教学大纲》的基本要求,结合中等师范学校毕业生的特点和教学现状,并依据选拔人才的宗旨,制定本考试大纲。 二、考试目标与形式 教育学课程考试主要测试考生的教育学基础理论知识,科学的儿童观和教育现,运用教育学理论开展小学教育工作的能力。 考试全卷均为选择题,题型包  相似文献   

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《内科护理学》作为护理学专业的临床主干课程之一,在自学考试中占有重要地位。因此,学好内科护理学的基本理论和护理技能,可为今后的临床工作打下坚实基础。但《内科护理学》内容复杂、抽象,对于自考者来说是一门较难的课程。要想学好这门课程并取得优异成绩,应根据这门学科的特点和规律,采用有效的学习方法,提高学习效率,以收事半功倍之效果。本文就护理自学考试专科段《内科护理学》的自学方法进行了探讨,以期对自学应考者有所帮助。  相似文献   

19.
(一) 高等师范院校的课程体系是以培养合格的师资和其他教育工作者为目标而设置的。各个专业除了开设一整套不同学科的必修和选修课程外,还必须设置教育学科的一系列课程作为公共必修课,它包括教育学、心理学和相关专业学科的教学法课程。前两门课程一般由学校指定的公共教研室承担,后一门课程则由各个师范专业自行开设。在物理专业的教学计划中《中学物理教材教法》课和教育实习就是学生必修的理论和实践课程,这类课程从内容上讲颇有点“不文不理”的特点,它既不同于通常的《教育学》课程,也不同于物理系的其它专业课程。但是,它对于物理系学生树立正确的教学观念,掌握教学基本原理和教学方法并应用于中学物理的课堂教学有着重要的作用。  相似文献   

20.
周月朗 《娄底师专学报》2006,(1):118-120,139
教育学是教师教育课程体系中一门重要的主干课程。然而在其建设过程中还存在着课程价值误判、课程资源开发不力、 教学方法手段老套、考试方法单一、专业精神缺失等问题或弊端,严重影响了教育学课程功能的发挥。因此,必须针对这些问题,从教师、学生、教材、教学方法手段等方面去考虑改革的策略。以提高教育学课程建设的质量。  相似文献   

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