关于农村中小学教育现状的思考

我国农村人口总数大,从某种意义上讲,农村的发展靠教育,农村的教育决定了我国的未来。文章通过对农村中小学教育现状的分析,指出其办学过程中存在的问题,并就具体存在的问题有针对性地提出改革发展的建议。     

农村中小学体育教育现状与思考

本文通过对长安县11个乡镇的农村中小学体育教育现状的随机调查分析,找出问题,从加强师资力量建设等方面提出一些建议,仅供参考.     

农村中小学信息技术教育现状分析

农村中小学信息技术教育已经普及开来,但真实状况却不尽人意。分析当前农村中小学信息技术教育的现状,对存在的问题提出一些解决的建议。     

对当前中小学教育现状的分析及思考

随着素质教育的不断深入,当前中小学教育更新了教学观念,改善了教学方法,教学有效性得到进一步提高。但是,在社会主义市场经济条件下,中小学各个学校之间的竞争不断加大,很多学校在此背景下忽视了素质教育提倡的减负目标,给中小学教育带来了严重的问题。     

农村中小学信息技术教育现状分析及对策研究

信息技术的教育在我国农村中小学起步较晚,至今仍然存在着较大的问题。本文就我国农村中小学的信息技术教育现状进行深入的分析,并提供一些可供农村中小学提升信息教育质量和水平的措施,从而走出一条具有农村特色的中小学信息技术教育之路。     

对边远农村中小学教育的一些思考

由于一位亲戚的孩子小学六年级了成绩仍很不尽如人意,召我去辅导了一段时间。因了这段直接面对农村教育的机会,引发了我对农村中小学教育现状的注意。稍一留心,发现我所在的这个县（边远山区）农村教育确存在一些让人忧虑的问题,让人担心。     

农村中小学教育的现状研究

随着城乡一体化进程的加快，以及改革开放和九年制义务教育方针的实施，农村中小学教育取得了快速的发展，教育水平也有了很大的提高。但随着市场经济结构的变化和农村劳动力的转移，以及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，处在经济不同发展地区的教育差距拉大，加上农村中小师资不足与水平不高，学校教学器材老化，教师家庭负担太重、个别家长对学校的不信任等，农村义务教育仍然面临一些亟待于解决的问题。     

农村中小学科技教育现状调查与思考

“科学技术是第一生产力” ,是现代经济发展的最主要驱动力。科学技术教育 ,是我国 2 1世纪社会发展的基础性工程 ,是培养 2 1世纪创新人才的重要途径 ,也是教育工作者不可推卸的重要责任。自市教委 1992年初建立“成都市中小学科技创新发明总校”以来 ,我市科技教育工作在城镇中小学中取得了令人欣慰的成绩。然而 ,广大农村中小学科技教育活动总体上却不容乐观。下面 ,笔者将调查访谈中发现的情况作一简述。一、基本情况(一 )主流及倾向随着素质教育的不断深入发展 ,农村中小学科技教育状况出现了一些良好倾向 ,主要表现在 :1 各校领导科技…     

农村中小学足球教育现状调查与分析

近几年来,校园足球项目一直是农村中小学体育工作的盲点。有人说,足球是世界上最吸引人的运动。但是,受运动空间以及客观环境的限制,在农村的中小学中,足球教学活动的开展次数呈现出了下降的趋势。本文对当前农村中小学足球教育的现状进行了分析,并提出一些有针对性的改善对策,在推进农村中小学足球教育方面发挥了极大的作用。     

贵州省农村地区中小学开展教育科研的现状调查与分析

新形势下,中小学开展教育科学研究具有重要意义。我们对贵州省农村地区中小学开展教育科研的现状进行了调查,对调查结果进行了初步分析,并分析了问题背后的原因,为进一步探索贵州省农村地区中小学教育科研发展的对策打下基础。     

农村中小学艺术教育的现状与思考

随着素质教育的逐步深入,农村中小学越来越重视培养学生德、智、体、美、劳全面发展。素质教育要求学生得到全面发展,艺术教育能够发展学生思维、陶冶学生的情操、有效提高学生的创造力与想象力。本文基于农村中小学艺术教育的现状展开相关探讨。     

对农村中小学教师队伍现状分析及对策的思考

要充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位,发挥农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全面性作用.要实现农村教育事业的持续发展,一要靠政府的积极政策作保障,二要以建设高素质的教师队伍为基础.     

陕西农村中小学信息技术教育现状调查

中小学普及信息技术教育工作的难点是偏远地区的农村中小学。通过对陕西农村部分中小学教育信息化现状的调查和分析显示,在陕西农村中小学信息技术教育推广过程中,硬件环境大投入与应用效果低产出是发展进程中的主要矛盾,并提出了相应的改进措施。     

安徽农村中小学信息技术教育现状分析与思考

信息技术的发展将会带来教育史上的重大变革,尤其是对农村中小学教育的优化,及缩小与城镇学校的差距提供了可行的方式与手段。本文从安徽省的农村中小学的现状分析中,探寻解决问题的途径。     

农村中小学教育科研的现状与对策

随着素质教育的进一步实施，“科研兴校”的必要性和可行性已为教育理论与实践工作者所认同，并成为广大中小学教师的实际行动。笔者采取问卷调查和访谈方法，对平凉地区３县（市）１８所乡、镇学校（小学６所，独立初中６所，完全中学６所）的教育科研课题研究情况进行了实地考察，试图简要回答“农村中小学的教育科研实际是什么？”和“农村中小学的教育科研应该是什么？”期望对农村中小学“科研兴校”战略的实施有所裨益。一、农村中小学教育科研的现状从总体上看，近年来农村中小学教育科研有喜有忧，喜的是研究活动由冷变热、研究氛围…     

关于农村中小学信息教育技术管理现状的几点思考

目前,农村中小学信息教育技术管理现状不容乐观,笔者依据多年来在信息教育管理中的经验,阐述在农村中小学信息教育技术管理过程中的几点思考,以期望在农村中小学信息教育技术管理过程中具有指导价值。     

谈农村中小学教育技术的现状与策略

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,城乡教育事业都取得了长足的进步和发展,但是由于种种因素的制约和影响,我国城乡教育之间一直没有建立均衡增长的良性互动机制,城乡分割的状态还没有从根本上得到改变,城乡教育的差距不但没有缩小,反而有一定程度的扩大。在教育技术中,人力资源建设对学校教育的发展起着十分重要的作用。     

我区农村中小学信息技术教育教学现状与思考

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生了彻底的变革，国外称这种变革为“第四次教育革命”。近年来，为了适应这种发展趋势，在区教工委、教育厅的直接领导下，我区围绕农村中小学现代远程教育工程、自治区教育信息化建设项目、中小学教师教育技术能力培训、资源建设和自身建设等各方面开展了大量的工作，我区的教育信息化工作取得了新的进展。     

农村中小学教育均衡发展现状与思考

农村中小学教育发展不均衡现象比较严重,主要表现在：重点学校明显优于一般学校,教育资源严重浪费,教师队伍发展不平衡。其原因是农村中小学资金投入不足,教育理念的相对滞后,社会经济发展不均衡,教师管理不规范等。应加强教师队伍建设,优化校长队伍,规范招生制度,搭建资源共享平台,以促进教育均衡发展,打造优质教育。     

农村中小学教育科研现状及其对策研究

提高农村中小学教学质量,必须要提高教育教学科研水平.目前,由于农村中小学教育科研现状不是很理想,导致部分农村地区的教育科研水平低下,科研成果实效性不高,针对这一现象,对农村中小学教育科研采取措施是端正教师科研的态度,提高科研意识;开展多种形式的科研培训,加强科研理论知识修养;提高科研管理水平,转变思想观念;建立健全的科研制度,规范科研管理,让农村中小学教育科研走出"瓶颈"状态,迈上一个新台阶.