初中物理探究式教学探讨

探究式教学是学生在教师的指导下，类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的教学方式。通过个体或群体的学习活动掌握知识、培养科学方法和探究能力。科学探究一般包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验和收集证据、分析和论证、评估、交流与合作等七个要素。[第一段]     

物理课堂如何进行探究式教学

在科学教育中的科学探究,是让学生经历与科学工作者进行科学研究时的相近或相似的过程,从中获得知识与技能,体验探究的曲折与乐趣,感受科学思想和树立科学精神。但如何使探究式学习较好地落实到物理课堂教学中去,一直是我们在探索和思考的问题。     

探究式学习在初中物理教学中的应用简

探究式教学是新课程改革积极倡导的教学方法,是当前基础教育课程改革的热点,也是当前新课程改革提出的一个新理念、新要求。物理科学作为一种完备的知识体系,是科学探究活动的结果。所谓探究式教学,就是以探究为主的教学。具体来说是以教师启发诱导、学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组等多种解难释疑尝试活动,将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。笔者结合自己的教学实践,谈谈初中物理探究教学的体会。     

探究式教学在物理教学中的运用

科学探究作为物理课程内容标准的一个重要组成部分，在新的物理教学中，得到了前所未有的重视。科学探究式的学习，成为了我们新物理课的一个重要的学习方式。     

物理教学怎样实施探究式学习

《物理课程标准》明确指出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神、实践能力以及创新意识。意在让学生体验科学探究的乐趣,学习科学家的探究方法,使学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能     

浅谈探究式教学法在物理教学中的应用

自实行新课改以来，作为其中之一的物理课程改革，伴随着新世纪的脚步已踏入我们的生活，如何改变单一的接受式学习为探究式学习，是我们这些处于教学第一线的教师当务之急要解决的问题。新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养，突出了教学的个性化、多样化、综合化，尤其是在教学的方法上强调了科学探究。以下便是本人通过一阶段的教学实践，对物理课中探究式教学法摸索出的几点做法：     

物理探究式教学的实践和策略

探究式教学是以学生独立自主学习为前提,给学生提供观察、调查、假设、实验、表达、质疑、讨论问题的机会,让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式．其主要目标是让学生通过亲身经历和体验科学探究活动,培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神．     

初中物理探究式教学的几点尝试

探究式教学是指在教师的指导和帮助下．让学生经历与科学工作者进行科学探究的相似过程，学习物理知识与技能．体验科学探究的乐趣，学习科学家们的科学探究方法．领悟科学思想和科学精神．发展初步的科学探究能力．在物理教学中，开展探究式教学是素质教育的要求．是提高全体学生的科学素质，促进学生全面发展的必然选择．笔者结合教学实际，浅谈开展物理探究式教学的几点尝试．     

物理探究式教学浅探

随着课程改革的不断深化,很多地方的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。笔者就物理课堂教学中如何开展探究式教学作些分析探讨。一、开展科学探究式教学的重要性科学探究是指学生在教师的引导下,从自然界、社会生活以及学习物理的过程中选择与所学物理密切相关的研究课题,学生与教师一起对课题进行探究,并使学生在探究过程中,获得知识并能运用知识解决同类问题。     

探究式教学在初中物理教学中的应用

探究式教学着眼于学生的发展,关注学生自主学习的过程,培养学生的创新精神和品质.它在物理教学中的实施,教师可通过创设良好的探究氛围、发挥实验的探究功能、联系实际强化探究等方法实施探究式教学.     

探究式教学在初中物理教学中的应用

探究式教学着眼于学生的发展,关注学生自主学习的过程,培养学生的创新精神和品质.它在物理教学中的实施,教师可通过创设良好的探究氛围、发挥实验的探究功能、联系实际强化探究等方法实施探究式教学.     

探究式教学在初中物理教学中的应用

探究式教学着眼于学生的发展,关注学生自主学习的过程,培养学生的创新精神和品质.它在物理教学中的实施,教师可通过创设良好的探究氛围、发挥实验的探究功能、联系实际强化探究等方法实施探究式教学.     

浅议初中物理探究教学的误区

随着社会的快速发展,传统的教学模式已不能适应需求,因此现代教育理念应运而生。新课程要求开展探究式教学。探究教学是在教师指导下学生运用科学探究的方法获取知识、发展能力的实践活动。探究活动的目的是让学生在自由表达、亲历、质疑、探究中体验科学探究的乐趣,培养科学探究的能力,培养实事求是的态度和敢于创新的精神。初中物理是一门以实验为基础的自然学科,注重实践性,很多内容都可以用探究式教学开展,探究活动已成为物理课的主要活动。     

浅谈初中物理探究式教学

新课程标准中提出的"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",就是要求教师在教学中必须渗透探究性教学。物理是一门自然学科,注重在实验的基础上得出物理规律,这就更加要求在课堂中进行探究式教学。如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会,使他们能够像科学家那样进行科学探究,真正体验到学习的乐趣,自主地获取科学知识,是每位教学工作者应该探索和急待解决的问题。那么,初中物理教学中打开探究式教学之门的这把"钥匙"又是什么呢?     

自主探究 能力建构——新课程背景下高三物理探究式教学的尝试

高中新课程改革实施过程中，高三物理课的科学探究学习一直是教学中的难点，本文试图从本人的教学实践和理论相结合出发,谈谈如何实施高三物理探究式教学。     

探究式教学在初中物理教学中的应用

探究式教学着眼于学生的发展,关注学生自主学习的过程,培养学生的创新精神和品质。它在物理教学中的实施,教师可通过创设良好的探究氛围、发挥实验的探究功能、联系实际强化探究等方法实施探究式教学。     

谈探究式教学在初中物理教学中的应用

多年来受传统教学方式的影响,在教学中过分强调知识的 传授,而忽视了知识的探究;太注重学习的评价与结果,而忽视 了知识的获取过程;太注重教师的地位,而忽视了学生才是学 习的主体的事实。因此,我们必须紧紧围绕教育改革的各项要 求,从教学实际出发,以学生为主体,注重学生科学探究精神的 培养,注重学生动手能力和参与意识的锻炼,让学生亲历物理 知识的探究过程,学习物理学的研究方法,增强科学探究意识, 真正从实践中学到知识、形成能力“要做到这些,探究式教学 无疑是一个行之有效的教学方式。     

物理探究式教学的尝试

物理学是一门以实验为基础的自然学科，物理学科的教学主要包括物理概念、物理规律及其应用的教学。物理规律是物理科学理论的骨架，它是通过大量具体事实（包括观察与实验）归纳而成的结论，更适合用科学探究的方式进行教学。科学探究法既是学生的学习目标，又是重要的学习方式之一。     

如何开展初中物理课堂探究式教学

科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。科学探究作为一种让学生理解科学知识的重要学习方式越来越受到重视。     

自主探究能力建构——新课程背景下高三物理探究式教学的尝试

高中新课程改革实施过程中,高三物理课的科学探究学习一直是教学中的难点,本文试图从本人的教学实践和理论相结合出发,谈谈如何实施高三物理探究式教学.