校园简讯

经省教育厅高教处外事办、省公安厅外事处实地考察,2月28日我校获取了聘用外籍教师来校任教的资格,此后有5名英国籍外教申请来我校工作。其中,吉吉、罗易莎等4名外教系省教育厅民教处通过英国海外教育援助机构派往我校;雷切尔属我校与英国海外志愿服务社直接聘请来校任教。这批外籍教师是建校以来我校首批正式聘用的外教,她们主要承担对学生的外语学习及本校教师英语进修教学任务。     

尽心尽力 热情相待——我校做好外教工作的做法与体会

为了拓展办学渠道.更好适应闽北山区教育发展的需要,提高学校教育教学质量,特别是外语教学质量,从1992年开始,我校在上级部门和爱德基金会的大力支持下,先后聘请了十四位美籍教师与一位香港地区教师举办了三期暑期英语师资培训班,此外还长期聘请了英籍教师芭芭拉与安东尼·罗斯夫妇担任英语教学,日前又迎来日籍教师三浦弘到校担任日语教学。几年来,我们通过“两提供”、“一营造”、“三尊重”,尽心尽力,热情相待,认真做好接待工作,积极发挥外籍教师的教学优势,不仅使我校的外教工作日趋完善并得到外籍教师的好评,而且大大提高了我校及闽北地区的外语教育质量与教学水平。     

外国的月亮圆?——走出“外教崇拜”的迷圈

因为笃信只有以英语为母语的外籍老师执教才能教授正宗的英语,于是就大兴重金聘外教之风。这股风,不仅在一些中学盛行,不少小学幼儿园也跟着跑;不仅条件好的城市学校互相攀比,稍有名声的农村学校也以聘上一两位外教为荣。在这样的背景之下,“外教崇拜”的社会心理自然形成——聘了外教的学校,就是有档次的学校;进了有外教的学校,就能学到一口流利、正宗的英语。     

青海师范大学对外文化交流剪影

美国加州北岭州立大学训导长皮克汉博士来我校作短期考察访问。 加拿大萨斯喀彻温里省里贾纳大学民族学院副院长,教育学博士李彻特先生来我校作短期讲学和学术交流活动。 加拿大籍专家魏切特博士应我校聘请在外语系任教。英国籍专家科茨先生在为外语系学生讲课。 加拿大籍专家魏切特博士的妻子詹妮斯女士为我校学生作课外辅导。 英国籍专家卢旺纳.李女士和斯特兰克斯先生在做课前准备。青海师范大学对外文化交流剪影     

高校外籍教师管理工作探讨

在中国日益国际化、高等教育逐渐对外开放的大环境下,高等学校必须重视加强与改进外教管理工作。本文对外籍教师聘用前后的基础工作环节、相关的考察及管理机制、激励机制作了相关探讨,旨在使外教管理工作更加专业化、科学化、人性化,充分调动外籍教师工作积极性,提高外教管理水平,为学校对外开放发展、培养国际化创新人才提供更好的服务。     

外籍教师对中学生英语学习作用的调查

中学英语教学聘请外籍教师的现象随着我国改革开放的不断深化以及国家、社会对中学英语教学的要求和期望的提高,使得教育主管部门、学校、任课教师对英语教学非常重视,想尽各种办法加强英语教学提高英语教学质量,其中之一就是聘请外籍教师,俗称外教。除了外国语学校专门聘有外籍教师以外,其他一些有条件的省、市、地重点中学也纷纷聘请。仅石家庄市有资质常年聘请外教的中学就有八、九所,     

加强外教教学管理 提高英语教学水平

1我校外籍教师的教学管理现状我校聘请外籍教师的历史已经有8年了,数量从以前的1人到现在的4、5人。外籍教师为学生了解西方世界打开了窗口,对于营造校园内的外语学习氛围,激发学生学习兴趣,锻炼培养学生外语应用能力起了积极的作用。目前,我校外籍教师的招聘,教学和生活管理由大学外语部负责。考虑到语言的标准性,我们主要聘用来自英、美、澳、加、新五大英语国家的本族语者。外教的招聘主要通过各种渠道进行广告宣传、外籍教师推荐,大学外语部负责对外籍教师的筛选,包括查阅简历、学历文凭和语言教学证书等资料,具有相关教学经验者和已经在华者优先考虑;国际交流学院则负责办理外教的相关手续,如工作签证、外国专家证和居留证等。目前我们现有的外教平均每人每周授课16节,承担的是本科生、本硕生、研究生以及师培班学生的《英语听说》课程。除了正常的上课,外教们每人还要求一周参加一次英语沙龙活动、以及承担各种校级的外语比赛的评委工作。学校对外籍教师的聘用非常支持,拨出专项经费支付外教工资。2我校外籍教师教学管理存在的问题大体说来,我们对外籍教师的教学管理是比较到位的,尤其是从04年开始,我们安排了一位教师专门负责外籍教师的管理工作。要求他们每学期必须...     

浅谈外国专家的聘请与管理

高等院校外事工作始终是学校对外交流与合作的重要窗口和枢纽。在我国加入WTO和经济全球化的新形势下,作为外事工作重要组成部分的外国专家的聘任及管理工作,更需要我们不断提高认识,更新观念,积极探索工作的新思路,新方法。 一、我校外籍文教专家的聘请和管理的情况 多年来,我校聘请外籍专家主要有三种类型并通过三种渠道来进行。 (一)聘请外国专家的三种类型 目前我校聘请的外国专家可分     

我校创建全国示范性普通高等工程专科学校情况的汇报

我代表全校师生员工和学校党政领导向以崔宝璐司长为首的专家组的各位专家来我校进行示范性高工专重点建设学校的遴选评价工作,向国家建材局、省市领导来我校指导检查工作表示热烈的欢迎! 各位专家和领导亲临我校现场考察、诊断、指导,这充分体现了国家教委、国家建材局、河南省和洛阳市对我校的关怀和重视,是对我校创建示范性高工专的极大鼓励和支持,将有力地促进我校的改革和发展,为我校跨入21世纪创建一流高工专学校产生深远的影响。 我校申请全国示范性高等工程专科重点建设的自评报告及其附件(包括自评材料、特色项     

三晋信息

省教育厅不再对聘请外籍教师进行初审从2015年1月26日起,山西省教育厅不再对各级各类学校及培训机构聘请外国文教专家、外籍教师的新聘、转聘和续聘进行初审。按照省教育厅下发的《2014年山西省深化行政审批制度改革实施方案》相关精神,本着简化手续、提高效率的原则,省教育厅不再对各级各类学校及培训机构聘请外国文教专家、外籍教师的新聘、转聘和续聘进行初审。同时,省教育厅要求各有关单位高度重视聘请外     

高校外籍教师管理中的问题与对策

随着高校引进外籍教师人数的增多,外教管理工作的问题日益凸显。从高校外专工作实际出发,简要分析外教人事管理、教学管理和日常管理三个方面存在的问题,结合柔性管理和需求层次理论,提出了应对策略,以实现外教聘用效益最大化,达到双赢目的。     

广开渠道择优选聘外国专家

邓小平指出“引进国外智力以利四化建设”。可见作为高校聘请外籍科技、文教专家是十分必要和重要的工作。在校各级领导具体指导下,我校北京校区从1986年开始,迄今已有11年的聘请外籍文教和科技专家经历。我们通过工作实践总结出一些实际经验,摸索出了一条符合我校特点的路子。一、主动协作,择优选聘聘请语言外教,提高学生外语水平,以利于学生的日后工作和科研,其必要性是显然的。但教学内容如何安排？采取何种教学方式？就应从学生的实际情况出发。针对我北京校区特点,学生为硕士生和博士生,他们均具有较扎实的阅读和书写基础,而…     

高职院校外籍专家聘用管理工作中的问题与对策

当前,高职院校外籍专家招聘工作中普遍存在地区供求不平衡、供需信息不对称、外籍专家流动性大等问题,而现有的各种聘外办法优势与劣势并存,尚没有一个便捷、顺畅、高效的渠道。建立专门的聘外信息网络平台,是解决高职院校聘外工作中＂意中人＂难寻问题的有效途径。     

发挥外教的多种作用 提高外教的聘请效益

从一九九三年起,我校开始从VSO(英国海外志愿服务社)聘请外籍教师.除了担任英语系学生的教课任务外(每周12—16节),我们还设法挖掘潜力,注意发挥外教的多种才能,努力提高外教的聘请效益,让他们全方位地为学校培养人才服务,为提高教学质量作贡献.     

新升本科院校外籍教师管理问题探讨

外籍教师是中国高校的一支特殊的教师队伍,外籍教师管理问题存在于各高校,尤其是新升本科院校。因此各高校要解决外教管理问题,更新观念,学校各级部门、工作人员要共同努力,建设相对稳定的外教管理队伍,完善外教的合同,制定完备的外事制度,并将合同和制度落到实处。     

关于高校外籍教师聘请与管理工作中的几点思考

阐述当前国内高校外籍教师的聘请工作中存在的问题及相应的对策;强调根据高校实际情况制定《合同附件》是做好外籍教师管理的前提;进行岗前培训是帮助外教克服文化差异顺利进入工作状态进行的必要铺垫;制定规范的教学计划和中外教师互相交流的教学例会制度以及完善教学评估激励机制是提高外籍教师教学质量的有效途径;建立外教档案是发挥外教辐射效应,扩大高校影响力的必要措施。     

高校外教管理人员的专业化发展研究

外教管理工作是高校国际化工作的重要任务之一。随着高校外籍教师的规模不断扩大、层次日益提高,要实现对外籍教师的科学有效管理,归根结底要落实到人的身上,即依靠一支高素质的外教管理队伍。作者根据自身的工作经验,对外教管理人员的能力构成进行了归纳,并在此基础上提出了实现外教管理人员专业化发展的途径。     

对做好高校外教管理工作的思考

高校外教管理工作对我国经济建设和社会发展起着重要作用,对高校教学及科研水平提高至关重要。本文从做好聘专工作、提高服务及教学质量、把握东西方文化差异和有效处理涉外事件等方面阐述对做好高校外专管理工作的几点思考。     

谈高校外籍教师聘任管理工作

做好外籍教师的聘任管理工作,使其在教学、科研中更好地发挥作用,是提高聘用效益的关键.在聘任工作中要做到严格遵循外教聘请程序、选择多种渠道招聘外教、严把外籍专家和教师聘请质量关和签署正式合同约束外教行为等做法;在教学管理中,采取制定教学计划、对外教的教学进行监督和检查、定期开展教学评估等形式.在日常管理中,进一步强化后勤保障、注重人文关怀.     

谈外籍教师的聘请和使用方法——杭州外国语学校的实践

近些年,中学盛行聘请外籍教师教授英语,以期能让学生学到“正宗的英语”。然而,在一些聘请外教的学校,事实似乎与预期有着较大的差距。至于原因,有的学校可能仅仅将“外籍老师执教”作为吸引生源的亮点,有的学校可能缺乏外教聘请与使用的经验和相应的运行机制,等等。本期“观察”,我们刊登两篇介绍外籍教师聘请与使用具体做法的文章和两篇外籍教师谈在中国执教体验的文章,以期能给学校在聘请和使用外籍教师方面一些借鉴和启发。