高校全面落实党风廉政建设责任制探讨

党风廉政建设责任制是一项带有全局性的基本制度,在党风廉政建设和反腐败工作中具有“龙头”功能。当前高校进一步落实党风廉政建设责任制具有重大的现实意义。推动党风廉政建设责任制的全面落实,要着力解决落实中存在的主要问题,构建全面落实的长效机制。     

加强高校党风廉政建设责任制的思考

近年来,高校系统职务犯罪案件呈多发态势,大案要案频发,广受社会关注。反思存在与发生的腐败现象,重要的原因在于党风廉政建设责任制这项制度未真正发挥作用,一些高校领导干部自身廉洁意识和法律意识淡薄,学校管理制度上存在漏洞,有效的监管制约机制缺乏。要扭转这种局面,确保党风廉政建设责任制这项反腐倡廉建设的基础性制度落到实处,必须构筑有效的监督制约机制。在高校落实党风廉政建设责任制的监督制约工作中,尤其亟需加强和发挥民主决策的制度制约的治本作用、群众监督的基础作用、专门机构监督的关键作用,通过对三方面监督制约的建设,有效落实高校党风廉政建设责任制。     

强化责任提高执行力促进党风廉政建设

2011年慈溪市建设集团党风廉政建设工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展现,认真学习贯彻党的十七届中纪委六次会议和全市、建设系统党风廉政建设会议精神,坚持反腐倡廉方针,以党风廉政责任制为主体,以"思进思变思发展、创新创业创一流"主题教育活动为载体,结合公司工作实际,进一步加强作风建设和反腐倡廉建设,构建反腐倡廉教育长效机制,促进作风转变和效能提升,为全面完成年度各项工作任务和推进新型城市化提供有力政治纪律保障.     

高校党风廉政建设探析

简要说明高校存在的腐败问题,重点阐述了加强高校党风廉政建设工作五大长效机制。从党风廉政建设责任制、教育、制度、监督和加强纪检监察干部队伍建设入手,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,搞好高校党风廉政建设和反腐败工作,为高校健康发展保驾护航。     

强化责任制的落实是加强党风廉政建设的关键

民办高校已成为我国高等教育事业的主力军,在其快速发展的进程中,存在着严重的教师流失问题,需要我们认真地研究解决。本文从教师因素的角度出发,分析了教师因素对民办高校教师流失现象的原因及影响,并提出相应对策,以构建一支稳定的、可持续发展的师资队伍。     

高校党风廉政建设责任制《实施办法》印发

<正>本刊讯为深入落实高校党风廉政建设责任制,强化高校领导班子和领导干部在党风廉政建设中的责任,推进高校党风廉政建设,根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和《安徽省党风廉政建设责任制工作实施办法》及教育部的相关规定和意见,结合我省高等学校实际,省委教育工委、省教育厅制定了     

构建高校二级单位党风廉政建设责任制考核体系

中共中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》(下文简称《规定》)提出:"应当建立党风廉政建设责任制检查考核制度,建立健全检查考核机制,制定检查考核的评价标准、指标体系,明确检查考核的内容、方法、程序。"《规定》强调了考核体系的重要性,体现了党中央对各级党委建立科学合理的考评体系的更高要求。如何结合自身特点,构建具有高校特色的党风廉政建设责任制考评体系,促进高校反腐倡廉工作,是近年来高校亟待研究的课题。高校党风廉政建设责任制考核,主要包括两个层面:上级机关对校级班子、领导干部的考核;学校党委对学院、职能部处等二级单位领导班子、领导干部的考核。     

强化管理 推动固原市学前教育事业健康发展

为了贯彻落实全区教育工作会议精神和国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要,按照自治区教育厅、自治区人民政府督导室《关于开展学前教育工作专项督导检查的通知》和固原市人民政府的要求,2011年6月21日至24日,固原市教育局、人民政府教育督导室在全市开展了一次学前教育工作专项督导检查。这次检查对固原市强化管理、提高办园水平起到了积极的推动作用。一、发展现状按照区、市有关文件精神,这次检查采取县级自查、市级督查的方式,共检查幼儿园6所,其中公办园3所,泾     

深化课程改革 强化专业建设

随着我国市场经济体系的不断完善,社会对劳动者的素质要求日益提高、对职业教育的要求也更加多样化,这就需要职业学校要切实转变教育观念和发展方式,由规模发展转变到内涵建设来。要在专业建设上下工夫,保持数量、质量、结构、效益的协调发展,为受教育者和社会提供优质的教育服务,实现职业教育的可持续发展。     

共同推动职教改革发展

<正>近日,在深圳市召开的学习贯彻全国职教会议精神宣讲会上,教育部副部长鲁昕指出,推动职业教育改革创新的大政方针已经明确,关键就在落实。近期要重点做好会议及文件精神的学习宣传和贯彻落实工作。一要制订学习贯彻方案,教育战线要把学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育会议精神作为当前和今后一个时期教育工作的重要任务。二要分解任务开展试点,各级教育行政部门要按照《决定》《规划》提出的分解任     

强化课题研究 推动英语课程改革

当代课程观认为 :课程发展 (curriculum devel-opment)是指课程设计 (curriculum design)、课程实施 (curriculum implementation)、课程评价 (curricu-lum assessment)的全过程。这个发展过程的表现形式是不断地增加新的内容 ,并不断地调整和完善 ,逐步地向前推进。课程设计要接受课程评价的影响 ,课程实施的过程中要进行评价 ,课程结束时仍然要进行评价。课程评价与课程设计、课程实施相互影响、相互关联 ,贯穿于课程发展的整个过程之中 ,其重要性由此可见。 2 0 0 1年 6月召开的全国基础教育工作会议提出 ,在新一轮基础教育课程改革中 ,…     

监测评估理念下的高校党风廉政建设责任制考评机制研究

监测评估是对事物变化的过程及产生结果进行持续的监测,并通过定性和定量的方式对事物的性质进行测量和评价的行为。运用监测评估的理念对高校党风廉政建设责任制考评机制进行研究是一项新的尝试,通过对廉政建设责任制的考评环节进行定性和定量的监测及评判获取有效信息进而达到对党风廉政建设进行督促和纠正的目的。     

自治区教工委、教育厅召开党风廉政建设责任制检查考核动员大会

2009年12月28日,自治区教工委、教育厅召开党风廉政建设责任制检查考核动员大会。参加会议的有自治区人民政府副秘书长、第七检查考核组组长格桑,自治区商务厅纪检组组长王西平,自治区教工委副书记、教育厅厅长宋和平,教工委委员、教育厅副厅长杜建功以及教育厅机关和厅直属单位全体党员、干部职工。     

搞好人事分配制度改革推动高职院建设与发展

由中专并入高校而组建起来的高职院如何按高校的管理模式和高职教育特点建立新的人事分配制度，搞好教师队伍建设和后勤管理改革？在这些问题上，我院进行了大胆探索和实践：实行全员聘任；实施新的教师考核办法与分配政策；后勤管理向社会化迈进。     

队伍建设与制度改革并进

2010年,人事处的主要工作由两大部分组成：一是教师队伍建设体现高校高端人才打造、普教核心队伍建设;二是人事制度改革重在机制创新,政策配套。     

以创新推动企业改革与发展

在新形势下开创国有企业改革和发展的新局面,唯有创新.机制创新是企业改革和发展的根本;观念创新是开拓市场的先导;技术创新是增强竞争力的保障;管理创新是提高经济效益的基础.企业必须以创新求突破,以创新促发展.     

推动内涵建设 强化特色发展

2008年9月28日,胡锦涛总书记在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上对中国体育的优异成绩给予了充分肯定和高度评价,发出了从体育大国向体育强国迈进的号召。从体育大国向体育强国迈进的论断是构建和     

强化安全基础 推动安全发展

2013年6月,浙江正泰电器股份有限公司开展了以"强化安全基础、推动安全发展"为主题的安全生产月活动。活动以宣传安全生产知识、安全生产管理制度、国家有关安全生产法律法规,普及安全知识,弘扬安全文化,增强全体干部和员工的安全意识和防范事故的能力为重点,精心组织、全面部署、认真落实。此次活动加大了隐患排查治理力度,进一步强化了全员对安全工作重要性的认识,提高了安全生产的质量水平和防范事故的能力,对有效地控制各类事故的发生起到了积极作用。本次活动以安全生产月为契机,以月促年,把安全生产工作落到实处,为公司生产发展筑牢了一道安全防线。     

建设校本教研新体系 推动课程改革健康发展

随着基础教育课程改革的深入发展，传统的教研机制已不能适应课程改革的需要，必须重新对现行教研机制进行创新，形成民主、开放、高效的教研机制，切实帮助教师不断解决在实践中遇到的问题。校本教研是推动课程改革向纵深发展的有效途径，如何进行有效的校本教研工作是我们必须思考的问题。本期“课改在线”我们将就校本教研的相关问题进行深入探究，希望读者能从中得到有益的启发。