电教媒体在语文课堂教学中的作用

本文以我自己在教学中的体会来谈如电教媒体,在语文课堂中的作用.全文从四个方面阐述：运用电教媒体,创设探究情景,激发学生学习兴趣;运用电教媒体,突出形象,化解难点;运用电教媒体,开拓视野,活跃思维;运用电教媒体,培养学生自主创新性学习,提高能力.     

浅谈电化教学设备管理

电教设备管理工作是学校整个管理系统的有机组成部分,是实现学校教育功能所必备的工作之一,它是开展好电教工作的前提条件,也是提高电教工作质量的基础。只有搞好电教设备管理,才能提高学校投资效益。要搞好电教设备管理,必须有科学的决策、周密的计划、严谨的组织、得力的指挥协调和控制。如果管理不善,投资不合理,设备购置带有随意性,就会造成很大的浪费,整个电教工作也就难以很好地展开。     

浅谈如何有效利用电教设备促进教学工作

随着现代化信息技术的飞速发展,电教教学越来越多地被用于教学工作当中。相比于传统教学,电教教学显示出了独特的优势,但是很多学校和教师对电教教学的理解还流于形式、限于表层。如何认知电教教学和传统教学,以及如何有效利用电教资源、优化教学则成成为教育工作者必须思考的问题。     

浅谈师范生电教技能的培养

随着素质教育的不断深入，人们对师范院校学生的电教技能提出了更高的要求，应从培养学生电教媒体硬件的操作技能和培养学生电教媒体软件的编制技能以及选择多种教学媒体的优化组合等三个方面入手。     

电教技术服务伴我成长

转眼功夫,从事电教工作已经整整六个年头了。作为县电教中心的技术服务人员,发生在我身上的电教故事,那真是数不胜数,让我深深地体会到一名县级电教技术人员的辛劳与光荣。     

利用电教媒体指导学生作文初探

当今的时代是信息时代,在教学上运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。电教手段以声感、色感、形感、动感直接作用于学生的感官,有利于调动学生的情感,使学生学得主动、活泼、愉快,达到良好的教学效果。作文教学中利用电教媒体,可使学生由“要我写”变成“我要写”,从而在写作中找到许多乐趣。     

校长身边的电化教育

随着现代教育技术在学校的深入，带来了一些新条件下的新问题。例如学校电教组的职能和名称问题；电教与电脑的关系问题；电教人员的素质问题；以及现有经费与发展需要不平衡的问题等。这些问题如何认识、处理，常常给学校领导带来烦恼。本为此展开讨论，以求得广大教师和校长的共识。     

加强电化教育迎接21世纪

针对当前教育改革的需要,阐述培养合格教师、推行素质教育,需要教师既有扎实的专业理论基础,又要树立现代教育思想。强调二十一世纪的教师要加强电教意识,提高电教素质     

电教手段运用的“三度”与“三适”

电教作为现代化教学中的一种手段,在优化教学过程、激发学生创造思维、提高课堂教学效果、有效地实施素质教育方面起着重要的作用。因此,电化教学越来越为广大教师所重视,电教手段的应用也越来越普遍。那么如何正确掌握电教手段运用的尺度,最大限度地发挥电教手段的功能,收到最佳的教学效果?我的体会是解决“三度”要“三适”。     

对南国农先生电教科研思想的学习

科研是一门学科发展的内动力 ,电教科研是教育技术学科的重要组成部分。南国农先生是我国电化教育事业和学科的重要开拓者和奠基人之一 ,学习他的有关重要论述 ,对提高电教科研水平 ,促进电教事业发展 ,具有重要的学术理论价值和指导意义。本文从南先生的走科研兴电教之路、做深化电教实验之事及其理论价值与指导意义等几个方面进行了学习探索。     

谈教活美术课的方法

我运用电教手段将美术课上得生动活泼，做法如下：     

浅析新时期如何加强社区电教工作

近年来,党员电教工作在宣传党的方针政策,服务基层组织建设,提高党员素质等方面发挥了积极作用,取得了较好成效.但随着形势的不断发展,党员电教工作也暴露出保障不力、手段不新、功能不强等问题,很难适应实际工作的需要.在这种情况下,社区党员电教工作该如何才能与时俱进,保持长久的生命力?这是摆在我们面前一项既重要而又紧迫的课题.下面我结合我镇社区电教工作开展情况,就如何加强新时期社区电教工作,谈谈自己的体会和认识.     

师专电化教育发展刍议

分析了师专电化教育的现状，从机构，人员，发展目标，电化教育课教学以及电教的应用等方面对电教的发展提出了一些见解。     

用“两只眼”来看电教——也谈电教在小学数学课上的应用

当前,电教手段广泛应用在课堂教学中,它以其更形象、具体、生动、活泼的形式展示教学内容,给课堂注入了无限的生机和活力。在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,提高课堂教学效率,让学生真正快乐学习,学的有趣,学得有效。但任何方式都有其两面性,过多的依赖电教课件辅助教学,也会给学生的思维发展带来不利的影响。本文我从以下几个方面阐述一下自己在这方面的认识。     

点击语文电教手段之“瑕”

随着科技现代化的进程,多媒体电化教学已是大势所趋。首先我并不否认现代电教手段的独特优势:形象、直观、容量大、节奏快,能激发学生的兴趣,既省时又省力,改变了以往课堂上单一的教学模式,提高了学习效率。《语文新课程标准》也明确提出要适时、适宜地运用电教手段,辅助教学。然而随着电教手段的不断更新,我却发现其中的“适时“”适宜“”辅助”等字眼逐渐被抹煞,其“瑕疵”也微露端倪。一、电教手段的广泛应用忽视了作为一名语文教师的基本功——写“听、说、读、写”是语文教学的四大落点,而最终要“花”落“写”处“,写”不仅指写的内…     

浅析农村中学英语电教现状及问题应对策略

科学技术的发展促进了英语在教学内容、教学形式和教学环境等方面的变化,在实践与摸索中,我深刻感觉到电教手段给农村英语教学带来了极大的方便,也给学生的学习带来了无穷的乐趣。但电教手段的应用在农村中学还存在不少问题,如何面对现状,合理运用电教资源提高英语教学质量,是我们每位英语老师关心的问题。     

高师电教的发展历程及其存在的问题及对策

认真总结高师电教在过去二十年中的发展演变过程，对目前存在的问题进行剖析，才能在透析世纪之时期高师电教所面临的机遇和挑战的基础上，提出未来高师电教的发展策略。     

运用电教媒体优化小学体育教学

体育教学应该从传统的教学模式中解脱出来,不断探索,勇于创新。比如说电教媒体在其他学科中所取到的良好效果,就说明它对于我们教师的教学是有很大帮助:我认为在体育教学中可以利用电教媒体创设情境教学激趣导入;可以利用电教媒体实现学科综合;可以利用电教媒体使体育室内课变成学生人生启迪中的一个精彩片段;可以利用电教媒体拓宽教学空间。只要我们的方法在教学中符合教学规律,使学生兴趣浓,学得快,我们就应该试一试。     

高原地区电教设备管理工作问题特殊性分析及解决

电教设备管理是电教工作中很重要的一环。因地制宜,把电教设备管理的普遍经验和具体实践相结合,是管理经验的重要来源。以西藏大学为例,分析高原地区电教设备管理工作的特殊困难,并提出相应的解决办法。     

中学电教管理工作略谈

随着电化教育的迅速发展,电教教材逐年增多,各级中学如何管理好现有的电教教材,充分发挥其在教学中的作用;如何制作新教材,并充分发挥各学校现有教材的作用,使之在更大的范围内交流使用、产生更大更好的效果,是目前电教管理工作应重视的问题,本文结合几年来的工作,以及在电教管理中的经验,谈谈我们的几点认识。