小学作文开头与结尾教学谈

小学生写作文 ,往往为开不了头而苦恼 ,即使开了头 ,不是离题太远 ,就是过于突然。结尾时 ,又往往是画蛇添足或是生搬硬套 ,空喊口号。为此 ,我在阅读教学中和作文教学相结合 ,落实开头 ,训练结尾。重点训练学生写好开头、结尾。文章的开头。(1)开门见山。如四年级上册中《我爱故乡的杨梅》的开头 :“我的故乡在江南 ,我爱故乡的杨梅。”指导学生抓住总起一句 ,点明题眼 ,定下全文的写作支柱。根据这种的开头方法 ,教师可出这样的作文题 :《我的好朋友》、《我爱家乡的柑桔》、《我的家乡》 ,让学生按照“开门见山”的方法写好以上题目的开…     

读《少年闰土》

小学语文第十册《少年闰土》一课,是从鲁迅小说《故乡》中节选的。它虽只截取了小说的一部份(“我”对少年闰土的回忆),但情节完整,形象鲜明。课文刻画了农民孩子闰土的生动形象,展现了这个孩子外在和内在的美,赞扬他“心里有无穷无尽的希奇的事”课文通过回忆往事,写“我”同闰土交往的原因、经过和结果。首段开头就展示了一幅“神异的图画”。这幅图画背景绚丽,气氛欢快。让主人公们出现在这样     

凤头一绝——李清照《声声慢》起句简析

要讲诗词起句之妙,首推李清照的《声声慢》。开头一句连用叠字:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”这样奇特的开头,为历来的评论家们赞不绝口,推崇备至。但妙在何处,说法不尽相同。依笔者拙见,至少有三:妙在叠字,一也;妙在层次,二也;妙在曲尽孤独之情,三也。起句7组14个字,字字人格,句句合韵,风行水上,无斧凿痕。若非高手,怎能如此大胆新奇而又自然妥贴? “寻寻觅觅”是写其心中若有所失的精神状态:环境孤寂,精神空虚,无可排遣,无可寄托,百无聊赖,度日如年。“寻     

欧阳修创作故事

一一次，欧阳修写了一篇《昼锦堂记》，便派人送给文友韩琦欣赏。文章送出后，他忽然发现开头“仕宦（huàn）至将相，富贵归故乡”两句写得不够好，就连忙又写了一篇派人骑马送去，并嘱咐送文章的人告诉韩琦：“前文有不当之处，以后文为准。”韩琦把送来的两篇稿子从头至尾看了一遍，并没有发现有什么不同，觉得很奇怪。再仔细一看，才发现只是在开头两句加了两个“而”字，变成“仕宦而至将相，富贵而归故乡”。韩琦细细琢磨，这一改，句意就更加突出，语气也通畅有力了，不禁暗暗佩服欧阳修写作态度的认真严肃。二一次，有个叫钱惟演的…     

考场作文漫议

怎样写好考场作文呢? 一、开头要开门见山考场作文的开头,要让人一见心喜。好的开头,既给全文定了基调,又显示了考生迅速切题和精当表达的能力与水平。开头的方法数不胜数,最简单易行而又行之有效的方法是开门见山。开头一段话,就直截了当地用简明扼要的语句将主要人物、重要事件或者中心论点表达出来,给评卷教师以明晰而又深刻的印象。开头开得好,就等于成功了一半。考场作文开头的通病有三:一是复述材料,罗罗嗦嗦。不少考生写给材料作文,开头一段基本上是复述材料,读之味同嚼蜡。二是扯得太远,不着边际。三是千篇一律,缺乏新意。写《习惯》,不少考生的开头是写“某人有某个习惯”或“习惯成自然”,读得多了,就令人厌烦。有个考生的开头是这样写的:“小河静静地淌,小树轻轻地摇。宁静,慢条斯理,经历了千百个这样的春夏秋冬。我的家乡——一个偏僻的小村庄,还保持了它的老习     

乡情凝成的诗——读宁宇的《紫砂壶》

对故乡的眷顾往往由物兴怀,宁宇的《紫砂壶》就是这样一首情真意切的诗。宜兴地处江南的太湖之滨,以陶都著称于世。宜兴紫砂壶,更是誉满天下,不说市场上形态各异、巧夺天工的紫砂壶,单从收藏家们收藏的珍品,就可知自古以来紫砂壶的名声。这首诗名为《紫砂壶》,实则写故乡宜兴。诗开头便直入题旨:"宜兴泡在小小的/紫砂壶里",宜兴与我     

氛围描写和个性化语言的经典之作——浅论《鸿门宴》的艺术表现力

《鸿门宴》是《史记·项羽本记》中写得十分出色的一个片断。《鸿门宴》之所以惊心动魄 ,扣人心弦 ,固然由于揭露的矛盾尖锐复杂 ,人物形象跃然纸上 ;更由于作家善于渲染气氛 ,使人常常紧张得透不过气来。《鸿门宴》以项羽“闻沛公已破咸阳”开始 ,一开头就先写“项羽大怒”。又写项羽命令 :“旦日歹食士卒 ,为击破沛公军 !”这完全是稳操胜券的口气 ;而谋臣范增又火上加油 :“急击勿失 !”这样一来就显出了战火迫在眉睫。妙在司马迁在他们两人说话之间 ,插上一句“当时是 ,项羽兵四十万 ,在新丰鸿门 ,沛公兵十万 ,在霸上”。这样的叙述 ,看…     

结尾和三个成语

作文有了好的开头,写起来就顺畅了。可写着写着,到了结尾的时候,却不知该写些什么了。你绞尽脑汁,可就是想不出一个好的结尾。就这样结束吧,还好像缺点什么,有点不甘心。有句成语叫“虎头蛇尾”,你一定听到过,也肯定知道它的意思。这句成语是说做事情要前后一致,有始有终,不能开头很好,结尾却潦草。你想想,老虎是多么威风,如果一个动物,头像老虎,尾巴却像蛇,细细地拖在后面,你看了一定会感到好笑。但先别笑人家,如果你写了一篇作文,只有好的开头,却没有好的结尾,那就和这句成语说的一样了。     

景、情和人物形象——《采蒲台的苇》赏析及教学建议

《采蒲台的苇》选自《白洋淀纪事》,写于1947年。作者孙犁,原名孙树勋,河北安平县人.著名作家,曾在白洋淀一带长期从事革命工作。这是一篇优美的抒情散文,读过后会使人产生这样一种感觉:眼前仿佛展现了一幅特色鲜明的水墨画;耳边仿佛响起了一首雄伟的英雄颂歌。课文之所以有这样强的艺术感染力,是因为作者无论是写景、写人还是叙事,都能把握其特点,表现出鲜明的个性,因而给读者留下了如此深刻的印象。作者把握了白洋淀景物的这一特点,一开头就紧紧抓住一个“苇”字来写。首先写人和苇的密切关系,作者用“是水养活了苇     

审题,要周全

有一次作文是续写论说文。具体要求是这样的:某人想联系当前改革开放的实际写一篇议论文,可是只写了个开头就因有其它事而搁下来了。请揣摩作者拟定的标题和已写的开头,帮他写完这篇文章,续写部分不得少于六百字。文章的题目是:虽晃实稳文章的开头为:曾看过某杂技团一个节目——晃梯。演员坐在一架竖于小圆桌上的长梯顶端。一面不断地晃动身体使长梯保持平     

《我爱故乡的杨梅》艺术三题

五年制第八册10课《我爱故乡的杨梅》,文笔清新,感情充沛。作者通过描写故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,表达了对家乡的热爱。这篇独立阅读课文在写作艺术上有三个方面值得我们特别注意。其一,针线细密的结构写文章如同做针线,应该瞻前顾后,一针一线,有条不紊。本文就是这样针线细密。作者开头总写一句“我爱故乡的杨梅”之后,便从两方面进行描述:首先用一个小节表现整个杨梅树的美姿,接着用四个小节写杨梅果的可爱。由“树”到“果”,这既是作者由事物整体到局部、由粗到细的观察结果,又     

作文写作中如何写好开头部分

在作文教学中,教师经常说好的开头就是成功了一半,就是说作文有了一个好的开头,那么写作的思路就清楚了,作文就能一气呵成。这样写出来的作文就前后连贯、层次分明,让人读了以后明白写了什么内容,抒发了作者什么样的情感。所以,在作文教学中一定要抓好作文的开头教学,训练学生整体上把握作文的能力,提高他们的写作水平。在培养学生写作能力的同时,还不能忘记对学生语文基本能力的训练,强化学生的语言积累和知识储备,以此提高学生的语文综合能力,进一步提高他们的写作技能。     

写人记叙文开头十法

写人记叙文开头十法丰镇市二中宿婉芳多年的教学，使我感到：学生在写作中最头痛的是起笔，如果有了一个好的开头，文章就可以顺思路写下去。针对这种情况，我总结出了写人记叙文开头十法，供老师们教学时参考。１、唤起回忆例：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记...     

朱乐平：恬适绵邈·主持谈艺·恬适绵邈——朱乐平老师课堂教学艺术美学赏析

我固执地要把本已写好的开头换下,因为就在本文写到快一半的时候,中国历史上罕见的大地震——“5·12四川汶川大地震”发生了。经历了这场劫难的人,必定刻骨铭心!经历了这场劫难的人,必定再一次体会到,中国是人情的故乡,是人性的故乡,是人道的故乡,中国人是世界上最坚强不屈和团结一致的群体!     

巧用课文开头和结尾仿写

古人把好的文章开头、结尾称为“凤头”和“豹尾”。精彩的开头和结尾,是文童的亮点。那么,如何写好文章的开头、结尾呢？结合多年的教学实践,我认为课文的开头、结尾是很好的迁移仿写范例。一、仿“凤头”,写精彩 古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要精巧、新颖,要有创造力、震撼力、吸引力,让读者一见钟情,产生欲读之而后决的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思,反复琢磨。1．开门见山,直接入题。文章的写作目的是什么,作者在开头就直截了当地讲明了。如课文《陶校长的演讲》的开头：“各位同学,今天我想和大家谈四个问题,叫做‘每天四问’。”这就开门见山地提出了演讲的中心议题—谈“每天四问”,直接进入正题,提示文章的中心。我让学生迁移仿写这样的开头,如有位学生在《助人为乐的王明》一文中这样开头：“我的同学王明非常喜欢帮助别人。”这句话开头就交代了王明喜欢帮助别人的特点,点明了文章的中心,让人一看就明白,而不是如同待在云里雾里半天看不明白。     

合理交代记叙的要素——第三册一单元作文指导

记叙的要素包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”,写记叙文怎样才能做到合理交代记叙要素呢? 一是时间和地点的交代写记叙文时最好在开头就把事件发生的时间和地点说明白,做到开门见山,简洁入题。如《我听到的一个故事》,一位同学是这样开头的: 这是两年前的事了。     

话题作文如何突破开头关

近年来，高考作文题一直采用话题作文的形式。话题作文具有较大的开放性，为考生展示才华提供了自由的写作空间。而作文的开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。因为好的开头不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心境。某高考阅卷权威人士就曾经说过：“高考作文要有很强的视觉冲击力，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引，被它打动。”因此，考生一定要精心打造“凤头”，以悦其目，以折桂冠。这就需要考生在平时写作训练中掌握一些写好文章开头的技巧。     

转学后的变化

我的孩子荆军鲁是 2000年 9月才从陕西渭南转入滨州市实验小学的。短短两个月的时间，孩子身上就发生了明显的变化。　　首先，孩子表现出了强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。我是一个爱书的人，家中购置的图书很多，但从未见孩子主动去找书看。每天写呀写，好像学习就是完成作业。可就在转入实小不久的一天，孩子一进门就问我家里有没有鲁迅的《故乡》。我莫名其妙，一问才知道他们要学习《少年闰土》了。我把那本《故乡》递给她。她钻进自己的小天地，如饥似渴地读。事后，她在笔记中这样写到：“多么黑暗的社会，竟把一个活泼的少年变成一…     

如何写好作文的开头

如何写好文章的开头，因文体的差异，也是一个较为复杂的问题。但是无论哪种文体，都应该本着两个原则：一是开头要有独特的创意，以新颖别致的形式抓住读者，二是符合文章内容和形式的需要，使开头和主体内容成为有机的整体。坚持这两个原则，在动笔时充分调动自己的创造能力，就能为文章开一个好头。下面我们就几种常见的开头方式分别讨论：
　　1．开门见山，单刀直入
　　这是使用频率最高的一种开头方法。开篇直戳正题，没有含蓄委婉的影射，也不拐弯抹角地迂回，或者交代事件发生的时间、地点、人物；或者交代写作动机；或者就某人某事描写叙述……总之，凡是在开头直接谈及文章主要内容的都属于这种形式。它使用的文体范围较广，记叙文、说明文、议论文和各种文学体裁均可以使用。这种开头看上去似乎平淡无奇，可是细加品味起来，优点突出：平稳、干净、利落，不易离题，好像一个诚实稳重的人，做事朴素务实、直来直去。例如朱自清的枟背影枠，开头是这样的：＂我与父亲不相见已十余年了，我最不能忘记的是他的背影。＂既回应了题目，又在叙述中融入了父子深情。又如，枟故宫博物院枠这样开头：＂在北京中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院……＂作为说明文，开头介绍说明对象的座落位置、名称、建筑规模和历史，显得与准确平实的说明文文体特征相符。由于平淡是这种开头的缺点，就显得缺少引人入胜的技巧。所以较多适用于一般的实用文；而色彩浓郁的文学作品较少使用。     

童年的日子

描着花逗着虫，打着鬼子唱着歌，摸爬滚打中，日子就这样快快乐乐地过去了，文字就这样悄然地生长起来了。《描花的日子》是茅盾文学奖得主张炜回忆胶东海边童年生活的散文集。张炜以朴实逗趣的文笔为我们描绘了一个因为“无知”而无畏的童年。平淡至极的笔调写四十年前故乡的童年趣事、乡俗风情、奇闻轶事，信手拈来，于留白和寡淡中凸显出力透纸背的深情。故乡的一草一木，一人一景，生动鲜活，跃然纸上，化成一段段烙着时代印痕和地域传奇色彩的故事。