建立融洽的师生关系 培养学习数学兴趣

长期的数学实践使我深深体会到：培养学生学习数学的兴趣,关键在建立融洽的师生关系。那么,如何建立融洽的师生关系呢？第一,培养良好的心境情绪。良好的心境情绪能使师生的情共鸣,理共识。使课堂上师生之间推心置腹,知无不言,言无不尽。听不到呵斥和叹息的声音,看不到苦恼和僵持的状态。学生自始至终在愉悦的气氛中学习,就会爱上这一科目。为此,教学中可设计一些游戏形式的教学程序,寓教于乐,寓学于乐;还可以运用枪答竞赛、奖励等形式的教学,激发动机,鼓励行为;又可设计悬念,制造疑问,引发思维,活跃课堂气氛。第二,发扬…     

奉献爱心 融洽感情 以德育人

教书育人是教师的天职。作为一名教师,自身的“能”是前提;而要达到传道、授业、解惑的目的,向学生奉献满腔的爱,则是教与学互相联系、互相沟通、互相促进的“润滑剂”。对此,现就我十几年的教书生涯谈谈本人的一些体会。一、刻苦钻研,改革教学,树立威信。榜样的力...     

建立融洽师生关系,培养学生学习英语兴趣

<正>教育学家们经过多次研究后得出一条结论:采用丰富多彩的教学方法可以成功地培养学生的学习兴趣。如英语教学应该在唱中学,在情景中说,在说中熟,在游戏中运用掌握。多给学生对话、表演、朗读的机会,使学生在语境中学好英语,培养学生浓厚的学习兴趣。而且所有这些都必须建立在融洽的师生关系的基础上。因此,在日常教学过程中,我的做法有以下几类。     

建立融洽师生感情 营造和谐班级氛围

班级管理是一门育人科学,更是一门育人的艺术。它需要班主任教师多花心思去了解观察、多动脑多实践。它更需要班主任教师用热心、诚心、爱心、耐心、恒心去教育感染每一名学生。也就是说：班务工作顺利、圆满在于建立良好的师生感情。师生感情是否融洽是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师、信其道”呢？我将从以下几方面对其进行论述：     

融洽的师生感情是管理好班级的基础

教书育人是教师的天职。现在的小学生大部分是独生子女 ,当今有些班主任总是抱怨做班主任真不容易 ,今天的独生子女“娇、骄”二气全有 ,软的不行 ,硬的也不行 ,言谈中充满许多无奈。其实 ,是他们没有真正了解学生 ,没有掌握学生的心理发展规律及特点 ,没有把学生视为与自己平等的人 ,忽视了尊重、信任、关爱、理解学生。我认为在班集体中应尽量给学生创设一个和谐的氛围 ,使他们感觉到班集体的温暖 ,才能把班级工作做好。我的做法和体会如下 :　　一、爱生如子 ,建立良好的师生关系　　良好的师生关系是班级管理工作的基础。教师应用自己的…     

谈语文教学中学生有感情朗读兴趣的培养

俗话说:书读百遍,其义自见。自从新课改以来,我们的学习观,学生观都有了新的转变。课堂上学生真正成了学习的主人。我们教师真正成了参与者,组织者,合作者。这样一来,我们的语文课堂有一点变化最显著,那就是读。读改变了学生对课文的理解,改变了学生学习语文的态度。是我们的语文课堂越来越显现出它的学科魅力了。关于这一点,我们还得从语文课中感情朗读的兴趣培养谈起。     

经常对话 融洽感情——我这样与学生交谈

作为班主任，要想取得好的思想教育效果，师生之间经常对话，亲切交谈，实在是一个必要而又很好的方法。那么，为什么对话，怎样对话呢？     

激发学生的兴趣，培养有感情的歌唱

唱歌是人的本能,每个孩子对一些动嘶片插曲、流行歌曲都兴致勃勃甚至烂熟于心,但对音乐教材上的歌曲却置若罔闻,鲜有兴趣,为什么？是因为教材上的歌曲不够好听吗？是教师教得不够认真吗？不一定!但有一点是可以肯定的：孩子们体验教材歌曲的次数远远少于那些动画片插曲、流行歌曲。唱歌教学在音乐教育中有着不可替代的地位,演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。教师应选择合适的教学内容,采用合理的教学策略,让音符润化课堂中的每个生命,引导学生快乐有效地歌唱,从而达到唱会、唱好、会唱的目标。     

建立感情 激发兴趣——培养初中生健康的写作心理

近几年,在初中语文教学实验中,我在了解和研究学生心理特征,培养学生健康的写作心理素质方面作了一些探索,实验班学生写作能力普遍有了显著提高。我体会到强烈的爱好,浓厚的兴趣,是提高写作能力最重要的健康心理素质。兴趣、爱好是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因,是推动学习的强大的内在动力。写作训练首先必须千方百计地激发学生的兴趣,让他们倾心地爱好作文,把作文当成乐趣。     

培养融洽师生关系 提高课堂教学质量

学校教育的主阵地是课堂教学,而课堂教学又是师生交流的主阵地。那么,如果教师与学生能够较好的交流沟通,就可以营造良好的课堂氛围,有了良好的课堂氛围,才会有学校教育质量的整体提高。不论是学校教育还是课堂教学都有一个基点:师生交流。和谐融洽的师生关系是提高教学质量的先决条件。一、用"爱"营造情感氛围,使师生关系更融洽每位教师都懂得爱学生的重要性,可却不一定人人都会爱,因为这需要用心、用情去爱。只要教     

密切师生感情 激发学习兴趣

教学中发现,学生喜欢哪个老师,对他上的课便会有兴趣,而且一般都会学得较好。反之,对不喜欢的老师,甚至讨厌的老师,对他上的课就没有热情,好像学习是为了老师,甚至用不学习来报复。越是低年级的学生这种倾向越明显。     

如何培养师生感情

如何培养师生感情邯郸市铁三局机械厂学校辛文斌师生感情好，关系融洽，能够创造宽松和谐的教学情境，使教师愉快地教，学生愉快地学习，有利于大面积提高教学质量．如何培养好师虫的感情呢？通过教育教学实践体会到：一、要正确对待学生学生不论是聪明的二还是笨拙的；遵...     

用感情激发学生的写作兴趣

作文教学是语文教学的重要组成部分。怎样提高学生的作文水平,是我们共同探讨研究的课题。我多次遇到这样的情况：有些学生一听到要作文,就抓耳托腮,小动作不断;有些学生叫苦连天,想了半天也下不了笔;有些学生虽然动了笔,但写出的文章不是三言两语,寥寥几行,就是东拉西扯,文不对题。学生不喜欢作文,甚至讨厌作文。     

学习环境融洽度与数学兴趣培养的实践初探——基于高中生数学学习兴趣问卷调查的研究报告

正1引言兴趣是最好的老师,但在高中学生之中,对数学学科具有较浓厚兴趣的比例并不高,更多的是在升学压力之下、由意志支配下的数学学习.在此条件下,如何激发高中学生对数学的学习兴趣,是摆在数学教师面前的一项重要任务.本文从广东惠州第一中学高中部抽取460名学生作为研究样本,尝试通过教法的改进,探讨培养高中生数学学习兴趣的、较为切实可行的方法.研究思路是,第一,通过问卷设     

培养师生感情 提高教学质量

李老师是一位从教几十年的老教师，他治学严谨，责任心强，备课和上课十分认真，可是他的课没有吸引力，陈老师是从教不到三年的年轻教师，他学历不高，但他的课很受欢迎。这是因为，李老师面孔是“冷”的，而陈老师浑     

培养幼儿热爱祖国的感情

向幼儿进行爱国主义教育,从小培养热爱祖国的思想感情,是我们幼儿教育工作者的神圣而又光荣的任务。 “国家"这个名词对幼儿来说,还是比较抽象的概念,要培养幼儿热爱祖国的感情,只能从幼儿日常生活所接触的具体事物入手。由易到难、由近到远、由具体到抽象、形式     

感情+兴趣+教法=提高教学质量

"培养学生多种能力,提高教学质量"始终是我们教学的主要任务。十几年的教学实践有点点体会:师生融洽的感情+学生浓厚的兴趣+教师灵活的教法=良好的教学效果。     

创造融洽氛围培养学生的提问能力

学生提问水平的高低不仅反映出他们对知识理解的多少,也能反映出学生在学习过程中的主动和自觉程度.但是当前大多数学生的问题意识比较薄弱,表现在:一是不敢或不愿提出问题,二是不能或不善于提出问题.因此,在教育教学过程中必须创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情境,激发和培养学生提出问题的能力.……