了解他人眼中的你

你在别人眼中是讨人喜欢,还是充满神秘?或者别人和你在一起感觉像吃变质的樱桃?人们总是不太清楚,其他人对自己的印象是怎样的。让我们的测试来帮助你。     

最了解他的人是我

一把十分坚固的大锁挂在巨大的铁门上,一根铁棍费了九牛二虎之力,累得浑身是汗,但还是无法将锁撬开。这时钥匙来了,铁棍看着小小的钥匙,说:“你也是来开门的?你还是回去吧,你跟我比,我要强壮多了,我都打不开门,你能吗?”钥匙笑了笑,它那瘦小的身子一下子钻进了大锁的锁孔里,只轻轻一转,大锁就“啪”的一声打开了。旁边的铁棍奇怪地问:“我很强大,你却小得可怜。为什么我费了那么大力气也打不开锁,而你却轻而易举地就把他打开了呢?”钥匙微笑着说:“因为我是最了解他的啊!”写作点拨每个人的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。惟有…     

教育的目的在于使人成为他自己

世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有两个完全相同的学生。在多元文化背景下,多重价值需求的社会里,每个学生因自然基础以及所处的社会环境、家庭环境、文化氛围不同而存在差异。俄国人洛扎诺夫曾经说过,理想的东西应当尽可能地保持个性,因为这是人及其创造性中最可珍     

粉碎纳粹原子弹梦的人

在1940年4月9日这一天,尼尔斯·玻尔教授像往常一样,早起喝了杯牛奶,吃了两片抹果酱的面包,扯条餐巾抹抹嘴,慢慢吞吞地朝工作室走去。他是丹麦原子物理学家,一贯认为科学是为全人类服务的事业,科学家应该潜心研究,不应为科学以外的事分心。他这时想起早几天看古雷特·嘎尔波演出《茶花女》时,坐在旁边的一位朋友告诉他,嘎尔波非常厌恶希特勒,骂希特勒是“歇斯底里病患者”。玻尔教授不以为然,他说:“她该好好演戒,管希特勒干吗?”     

真爱使他再生

灯有心不灭,人有心不死。高贵的心就象太阳一样,在位置越低的时候,显得越热烈。心是什么?是人体内血液循环的动力器官?还是生命?思想?抑或精神力量?一个患有先天性心脏病、经历了生死涅槃的少年深刻地感悟出了这些问题的答案:心既是有血有肉的人不可或缺的生命组成部分!心也是美丽的人生和五彩缤纷的世界!心更是有思想的人的一种精神力量……     

爱心使他迷途知返

班主任的中心工作是教育。教育不能缺少爱,在教育活动中,教师若能恰当地将“爱”这种情感因素运用到教学中,就能使情感这种非智力因素转化为智力因素,从而达到亲其师、信其道的效果。2003年学期初,我接收了一名学生,他社会背景特别复杂,父亲吃喝玩乐,常年不在家,母亲拉扯着四个孩子,生活特别辛苦,因此,这个孩子从小就养成了许多坏毛病,如上课坐不住板凳,生性恶劣、报负心特别强等等。当时就有很多人劝我:“你收了他,自己十几年来的工作业绩很可能前功尽弃!”面对这些劝告,我想,无论什么样的孩子都有受教育的权利,大毛病掩盖下的孩子都有不易…     

他使世界降温

今年是人类发明空调技术100周年。全世界的人们都在纪念这一技术的发明人——威利斯·卡里尔(1876—1950)。这位极富想象力的机械工程师,在发明“如何保持空气温度和湿度稳定”这一技术时,只有25岁。 1901年的夏天,空气湿热,地处炎热的纽约市的一家印刷厂和一家纺织厂纷纷告急:前者由于纸张的尺寸随着湿度的变化而变化,工厂无法在纸上整齐地印上颜色;后者由于湿度控制不好产生静电,棉纤维容易断裂。刚刚大学毕业的卡里尔,在一家供排暖公司当机械工程师。他接受了这项任务——负责寻找某种能够像调节温度一样调节空气湿度的设备。     

虚心使人进步骄傲使人落后

上学期，我们学校开展了一次小记者硬笔书法比赛。我意外地没有获奖，这使我深刻地明白了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。     

痛苦使人改变 快乐使人坚持

晚上九点,电话铃又响了起来,不用说,应该又是高三学生打来的,因为他们的压力正在逐渐加大!如果把高三学生的压力按颜色蓝、黄、红体现出来的话,如今的学生已经步入"黄"色阶段,即敏感阶段。电话果然是一个高三学生打来的。说是进入高三后对高三的节奏极其不适应,自己在非常被动的情况下学习,一天比一天感觉累。每当看到别的同学非常投入、兴奋地学习的时候,就感觉特别的失落,然后     

应使学生了解一些遗传病知识

遗传病是由于遗传物质发生变化所引起的疾病。遗传病很普遍,是一种常见病。据统计,遗传病有4千多种,遗传病患者占人口总数的10%以上。我国约有9千多万遗传病患者,其中仅痴呆就有500多万,占人口总数的0.15%。无脑儿、脊柱裂的发病率为0.45%,先天性聋哑和色盲的发生率为0.19%。这仅是遗传病中的单基因遗传病和染色体遗传病,还不包括发病率占20%以上的多基因遗传病(如糖尿病、高血压等)。如果把以上三种遗传病合起     

人要了解自己

来到这里已经三年了，也用一种一次比一次强烈的目光关注了三年高考。每年的7月份，我们总能有一些相关的话题。然而说得最多的要算“你是如何到中专来的？”了。我的回答除了沉默回避就是：“要是我家有钱，和你们家一样的有钱，我就不到这里来了。”三年过去了，这句话不知说了多少遍，可是我越来越觉得这样说太冤枉了我的父母。说实话，在那时，父母亲为我提供得已经够多了。路是我走的，也是我选的，我怎么能把自己的懦弱归罪于父母呢……“摸爬滚打，跌跌撞撞，初中三年走得实在不容易啊”——这是一个来自乡间田野，一个插过秧、割过…     

使人继志

善·(擅长)歌者,使人·继(续,继续)其·(他,指歌者)声·(声音,声调);善教者,使人继其·(他,指教者)志·(思考)。其·(他,指教者)言·(讲课的语言)也约·(简要)而达·(通晓,明白),微·(不明。此意为不明显地说出,也就是所谓含蓄)而臧·(音zāng,善,好),罕·(稀少)·譬(比喻,比方     

黄色光盘使他堕落

苑雷还是１６岁的在校中 学生，但是他没有坐在教室里 聆听老师的教诲，却被法院以 盗窃罪和奸淫幼女罪，判处了 有期徒刑。 案情是这样的：暑假里的 一天，在家闲着没事儿干的苑 雷，偶然看见邻居家的窗户没 关。邻居家不是全家出门了 吗？苑雷盯着窗户，开着的那 扇窗就像是一个神秘的入口， 吸引着他。鬼使神差般地，苑 雷钻了进去。再从窗户钻出来 时，他手里拿了几条项链和一 个工艺戒指，两张光盘，兜里 还装了几千元钱。 邻居回来发现家中被盗， 很快向公安机关报了案。大院 里的人们七嘴八舌地谈着这件 事。虽然没人看见苑雷的行踪…     

爱,使他奋发向上

我在担任班主任的十几年中,通过记录学生的几个片段,可以看出学生的思想变化,这对教师因材施教有很大参考价值。宁耕,他很聪明,有头脑,有比较强烈的表现欲,自由散漫,我行我素,很健谈。他本有一个幸福、优     

使他/她就范

游戏方法：把班级分成若干小组,每个小组有一个信封,信封内装有许多小纸条,     

仇恨使他举起利刃

家庭骤变,快乐的童年打了折扣在我7岁那年,爸爸妈妈不再友好,连天升级的战争使原本笑语不断的家在硝烟弥漫中摇摇欲坠。每次大战,生性怯懦的我都吓得哆哆嗦嗦地躲在墙角,像一个无助柔弱的羔羊暗自垂泪。懵懵懂懂中我猜出他们之间的战争一定与一个叫王凤艳的女人有关。我心中第一次对另外一个女人埋下了仇恨的种子。半年以后,爸爸妈妈离婚了,法院将我判给了爸爸。我永远忘不了妈妈背着装有自己衣服的包裹迈出家门,一步一回头、泪眼婆娑的情景,并一而再、再而三地叮嘱我:“家宝啊,千万记住,呆不下去了,想妈妈了就来找妈妈啊!”我哭泣着使劲地…     

他使我们终生富有

来吧,亲爱的五月,给树林穿上绿衣,让我们在小河旁,看紫罗兰开放……这首歌,是我上初中时学的,它伴随着我从少年到青年列中年,已走过四十年的生活历程。每年到了春风拂面的日子,看见树枝上钻出了新芽,我就会情不自禁地唱起奥地利天才作曲家莫扎特的这首歌。这首歌,常常在我心里唤起美好的情感,唤起温馨的回忆。这首歌,是音乐老师陈荣铎老师教给我们的,陈老师同时又是我们的语文老师。我的两个孩子都是在武汉市很好的中学读过书     

日全食使他成为天文学家

席泽宗,1 9 2 7年出生在山西垣曲县一户商人之家。6岁开始读私塾,父母对他的学习要求很严,使他打下扎实的知识基础。1 1岁时,日寇铁蹄踏上垣曲,烧毁席家苦心经营的粮店,他随父母逃到乡下。1 4岁,父病