物理估算题解法

同学们，估算法是根据一些物理数据对所求物理量的数值和数量级大致推算的一种近似方法。求解估算问题，往往能够体现解题是否有明确的物理思想与求解物理问题的灵活方法，也往往体现出他是否具有优良的科学素质，因此在各类考试中，估算题是屡见不鲜的。现简介其求解的常用方法。     

物理估算题解法

同学们,估算法是根据一些物理数据对所求物理量的数值和数量级大致推算的一种近似方法。求解估算问题,往往能够体现解题者是否有明确的物理思想与求解物理问题的灵活方法,也往往体现出他是否具有优良的科学素质,因此在各类考试中,估算题是屡见不鲜的。现简介其求解的常用方法。1利用常数估算法物理常数是人们在对物理规律的研究中所总结出来的。具有重要的物理内涵,反映了物质世界的一些基本属性。从与题目相关的常数来寻找物理规律,从而找出解决问题的突破口,是很行之有效的。例1试估算大气层的总质量解析本题直接用M=ρV是无法求解的,应…     

聚焦中考物理估算题解法

估算,指的是运用一定的物理方法和近似计算的方法,以物理概念和物理规律为基础,依据一些物理常量和生活的经验常识,对所求的物理量进行大致的数据范围的推算。该题型在近几年的中考及其他竞赛中频频出现,看似简单但得分却不甚理想。本文对中考中常见的估算题的解法进行归纳。     

物理估算题解法归类评析

物理估算,是指依据一定的物理概念和规律,对所求物理量的数值和数量级大致推算的一种近似方法.近几年,估算题在高考中频频出现,它题型新颖,条件隐蔽,文字简洁,应用性强,使许多考生感到束手无策.为了帮助同学们走出这一困境,本文对估算题解法进行归类评析.     

物理估算题解法归类评析

物理估算,是指依据一定的物理概念和规律,对所求物理量的数值和数量级大致推算的一种近似方法.近几年,估算题在高考中频频出现,它题型新颖,条件隐蔽,文字简洁,应用性强,使许多考生感到束手无策.为了帮助同学们走出这一困境,本文对估算题解法进行归类评析.     

对一道物理题解法之商榷

最近在很多的高考复习资料上都有这样一道题,其解法值得商榷,在这里提出我的解法与各位同行探讨．     

几个涉及数列的物理题解法

有一类涉及无穷等比数列的物理习题,用物理方法解答,往往比用数列知识解答简捷明快,现举例如下: 1.发掘物理状态特征 例1.如图1所示,电源电动势为ε,假设开始时电路是断开的,电容器C_A和C_B均不带电,若把K先置于1,当电路稳定后K再置于2,使电容器C_B充电,待C_B充电结束后再使K置于1,如此反复几次,试求当n→∞时,C_B获得的总电量Q_B=?     

例谈中考物理估算题解法

同学们,物理估算指的是运用一定的物理方法和近似计算的方法,以物理要领和物理规律为基础,依据一些物理常量和生活的经验常识,对所求的物理量进行大致的数据范围或数量级的推算.这类题型的文字较为简洁,条件较为隐蔽,并能有效地考查我们对知识的运用和理论联系实际的能力,从而真正体现出学生科学素养的高低.     

“条件似少”物理题解法

在物理解题过程中，有时难免出现“条件似少”的物理问题，即可列方程数目小于未知数或终解方程中仍含有两个未知量的特殊情况，从表面看似乎不好求解，甚至一筹莫展．认真分析不难发现，只要巧妙辅之以适当数学方法，问题将会迎刃而解．     

谈谈一道高考物理题解法的教学选择

每年高考之后 ,当年的高考题目就会被引入到高中物理课堂中去。为此 ,就出现如何使用高考题的问题。特别是在当前提倡减轻学生负担 ,培养学生多向思维能力的情况下 ,高考题的使用和教学 ,是值得老师们认真研究的问题。　　下面以 2 0 0 1年高考物理科试题第 2 2题为例 ,谈谈个人的一些看法。　　原题目如下 :　　一个圆柱形的竖直的井里存有一定量的水 ,井的侧面和底部是密封的。在井中固定地插着一根两端开口的薄壁圆管 ,管和井共轴 ,管下端未触及井底。在圆管内有一不漏气的活塞 ,它可沿圆管上下滑动。开始时 ,管内外水面相齐 ,且活塞恰好…     

对一道高考物理题解法评价的随想

看了本刊2006年第5期《寻找关系巧构图形突破难点——对2005年高考物理试题（江苏卷）第10道选择题的分析》一文之后，除对作者的探究精神及发现的构图方法深感钦佩和欣赏之余，就该文对考生所采用的测量方法的评价有几点随想．在此一吐为快．     

下定义题解法

2003年高考语文全国卷第24题是给材料下定义。这类试题,1985年全国卷考查过一次,是给“泥石流”下定义;1993年又考查过一次,是给“创造性思维”下定义。一别十年,似曾相识。下定义是一种重要的说明方法,要求极其严密,稍有疏忽,便会出现错误。     

坐标曲线题解法

生物坐标曲线分析题主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关数值变量函数关系的理解和掌握情况。生物坐标曲线可分两类:定性曲线和定量曲线,它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。(一)定性曲线单曲线常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。双曲线和多曲线指在一个坐标系中,有两条或两条以上曲线,通常表示不同生物的数量或     

物理题解中的区间值

某些物理问题的解不是一个确定的值,而是某一个范围的数值,这样就出现了区间值.通常,能得出区间值的解以不等式出现,在具体解答这些问题时,往往是先求出它的区间值的两个端点值,即极值,从而来确定它的区间.区间值的端点又往往相应于物理现象的临界状态,在这个状态上,物理现象发生了飞跃式的突变.下面就两道例题谈谈有关这类问题的解法.     

关于物理题解的检验

物理题解的检验是遵循有关物理规律,以简约、直观、估测为原则,较快地对题解的真伪作出判断,以减少题解错误的发生率。下面介绍几种物理题解的检验方法。一、物理意义法解物理题,总离不开要依据题给条件,利用有关的原理、定律和公式,列出在给定条件下反映物理过程的方程式,然后求解。有些物理问题,其方程的解,除了必须考虑因为解方程而产生的增根和不合题意的根外,还要就方程解所反映的某种物理现象得以产生的条件或某个物理过程的特征,对那     

高考物理不等式类型题解

在近几年的物理高考题中 ,“不等式”类考题是常见的一种题型 .本文结合实例来探讨这类题的解法 ,供参考 .一、列式法 :列式分析 ,导出结论例 1　 ( 2 0 0 0年全国高考题 )某人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用 ,绕地球运转的轨道会慢慢改变 ,每次测量中 ,卫星的运动可近似看作圆周运动 .某次测量卫星的轨道半径为ｒ1,后来变为ｒ2 ,ｒ2 <ｒ1.以Ｅｋ1、Ｅｋ2 表示卫星在这两个轨道上的动能 ,Ｔ1、Ｔ2 表示卫星在这两个轨道上绕地心运动的周期 ,则 (　　 ) .Ａ Ｅｋ2 <Ｅｋ1,Ｔ2 <Ｔ1Ｂ .Ｅｋ2 <Ｅｋ1,Ｔ2 >Ｔ1Ｃ .Ｅｋ2 >Ｅｋ1,Ｔ2 <Ｔ1…     

物理题解的表述规范

物理学科和理科综合的考试说明都要求考生能够“把推理过程正确地表达出来。”针对在阅卷时反映出来的问题,2003年物理试题评价报告明确提出希望“在教学过程中还要培养学生良好的答题习惯,在叙述和分析物理过程、书写物理公式、方程式时要使用规范、准确的物理或数学语言,     

物理综合题解导析

一、物理综合题的特点物理学科综合题是一种含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律、难度较大的题目.它的特点就在于知识的综合与能力的综合上.综合题的题型可以是计算、证明,又可以是选择、填空、问答,但以计算题为多,故在此着重研究综合计算题.笔者以为,     

物理综合题解的探讨

本文结合高考典型题目的分析与解答,阐述物理知识综合题、数理知识综合题和思维能力综合题的解题方法和思路     

物理信息题解法例谈

物理信息题的特点是在题设情境中给出一些重要的解题信息,要求同学们能根据题给的新情境、新方法、新知识,利用已有的知识和已掌握的方法,对题给信息进行正确提取、梳理、加工、运用.这类题新颖、独特、灵活,是近年来物理考试命题热点之一,重在考查同学们解决问题的能力.这类题提供的知识不一定都是同学们学过的,但依据题给信息是能够解决这类问题的.下面是一道典型的物理信息题.题目由实验可以得出在温度不变时:,导线的电阻跟它的长度成正比跟它的横截,面积成反比写成公式R=ρ.式中R表示l S,:导线的电阻l表示导线的长度S表示导线的,,横截…