牵动心灵的声音

秋天的夜晚，凉气袭人。迷蒙中，突然打个冷颤，我醒了。原来窗外不知何时已下起雨来。我躺在床上，把被子裹得更紧些。闭上眼听着窗外屋檐的流水滴在盆里发出的轻微声音，我却怎么也睡不着了。     

牵动心灵的声音

夜宿周庄,木格窗没有掩好,格外古戏台“咿咿呀呀”的唱声．雨水滑过鱼鳞瓦的滴答声,一齐流进我的梦里。     

聆听心灵之声

匆匆的脚步总是不停地追逐心中所谓的梦想，却来不及留恋和回味遗失的美好。所以不知何时，耳中充满喧嚣，再也听不到爱的声音；不知何时，双眼被阴霾蒙蔽，再也看不到美丽的景致；不知何时，心中充斥悲愤，感觉不到善良的存在。时间滴答滴答，岁月从耳边走过。     

牵动心灵的声音

那阵脚步声渐近渐响,却传来鲜明的沧桑感。 我知道,是奶奶。 我即刻起身去开门,迎上奶奶未来得及隐去的惊讶在布满皱纹的脸上慢慢成关切的笑容。     

倾听心灵的声音

白驹过隙，岁月倥偬，诸事猬集，步履匆匆。 在红尘飞舞、纷纭烦扰的物质世界里，我们容易忘记了与自己心灵的交流。忘记了倾听心灵的声音。     

那些牵动心灵的声音

生命的姿态干变万化,让人难以捉摸。然而,就在这或卑微渺小或高贵强大的众生百态中,总会释放出一些余音缭绕在我们的心灵深处,让我们对生命肃然起敬,让我们参透生活的真谛,那是牵动心灵的天籁。     

聆听心灵的声音——记学生社团"心灵社"的互动信箱活动

在天津市实验中学活跃着一个名为“心灵社”的学生社团，它成立于1992年，至今已有十余年的历史。心灵社的成员来自不同的年级，是学校开展心理健康教育活动的学生骨干，他们通过办杂志、建网页、搞训练营等多种形式，充分发挥着朋辈辅导的作用，在助人与自助的过程中，体验着成长。[编者按]     

爱是牵动心灵的声音

那阵脚步声渐近渐响，却传来鲜明的沧桑感。 我知道，是奶奶。 我即刻起身去开门，迎上奶奶未来得及隐去的惊讶在布满皱纹的脸上慢慢淡成关切的笑容。     

静静地倾听心灵的声音

今年的教师节是休息日，我可以享受静静地倾听心灵声音的感觉。渐渐习惯了一个人在房间里静静地看书，静静地沉思。观看窗台上翠绿的花草，它们默默地吐露着芬芳，又悄悄地凋谢，如时光流逝、四季更替。郁金香花色的窗帘随风摇曳，换回了一点好心情，这种恬淡、祥和、宁静的生活是我想要的。     

走过心灵的脚步没有声音

善意的谎言 苏山是个极其粗枝大叶的男孩，星期一忘记穿校服的是他，忘记戴红领巾的是他，忘记准备美术学具的还是他，对此我已经三令五申过了，并实行了相应的奖惩，可他依然故我，真是拿他没辙“你看邻家的张大山早些年像条恶狼，现在被他媳妇驯成了温顺的羊，真是一物降一物啊!”母亲的话给了我灵感，让我找到了教育的切合点。     

聆听自然的声音

音乐的力量是无穷的,动人心魄。它能够净化我们的心灵,陶冶我们的情操。音乐也是美妙的,那抑扬顿挫的音符,令我们为之陶醉。然而,我却唯独热衷于聆听来自大自然的音乐。大自然的优美旋律无时无刻不萦绕在我的耳边。     

牵动心灵的声音

天色暗沉,窗外的雨还在淅淅沥沥地下着。父亲在客厅里收拾些没用的废旧物品。不一会儿,废旧物品就满满当当地堆了整个客厅。我心想：父亲也真是的,下雨天收拾这些干什么？这鬼天气,收废品的人哪还会出来？不料,一声“收废品哕——”的吆喝声钻入了我的耳中。那声音拖得长长的,夹杂着哗啦啦的雨声,更加嘈杂了,令人听了极不舒服。父亲朝我指了指门外。他的意思,我懂。“唉,这鬼天气,还要我下楼。”我极不情愿地换上鞋子出了门。     

聆听你拔节的声音

对话,指的是人与人之间全身心投入的相互交谈,是促进主体双方取得融合的一种交往活动。它意味着对话双方人格上平等,心灵上敞开,精神上相遇,情感上互动,彼此尊重,彼此交流,彼此倾听,彼此欣赏。语文课堂中的“对话”,就是在课堂这个特殊的空间,师生凭借教材,均以主体的身份参与交谈和交流的教学方式。它不仅是教师与学生,学生与学生之间的观点、主张的对话交流,还是学生与作者、作品之间的心灵、情感的对话交流。只有对话,才能真正的引导;只有对话,才能走进心灵;只有对话,才能相互倾听,相互接纳;只有对话,才能相互尊重,彰显个性。下面我谈谈语文课堂教学中怎样才能促进对话更加精彩!     

“选择”，是心灵的声音

什么是选择？作借用中国传统道德中的经典选择作答，理性地告诉人们应该追寻什么样的选择。“我也坚信，当我面临选择时，我便会如前辈们一样，选择心灵的净土。”这是对传统价值观的认同。然而，理想与现实的差距，在现实生活中则比比皆是。正如作所言“‘选择’是心灵的声音，却不是所有的心灵都那么美丽。”为此，作提出要为“有一方心灵的净土”而“修心”。全纵笔挥洒，辩证地揭示了选择的内涵，紧扣“心灵的选择”，不失为考场佳作。     

聆听生命拔节的声音

正如果把回忆折叠起来,如果把时间倒转开去,如果把青春拉扯回曾经仓促的形状,那么……小时候那个白白净净,头发刚好到肩头的我,好像就站在面前,真实得让我不敢直视。初寻麦粒十月,麦种时节。那年我5岁,看着外公外婆在田里忙来忙去。外公肩上搭着条毛巾,脚上穿着一双靴子,时不时地擦擦汗,对我笑笑;而外婆,一边忙碌着,一边不停地向我张望,生怕我乱跑。那时的我一副着急困惑的模样,看着他们将种子撒下去,却怎么找都找不到。问外公,他只是笑着对我说:"傻丫头,种子要长咧,你长了,它们也跟着长大了。""哦!"得到答案,我欣喜地拍拍手。     

聆听花开的声音——开展小学女生教育，呵护女生稚嫩心灵

有一句流行语：“男孩要贱养，长大了才会奋斗；女孩要富养，长大了才不受诱惑。”很多家长让自己的女儿学习诗琴棋画、舞蹈唱歌，培养气质，穿着打扮更是讲究贵气。这也带来了问题，任性、刁蛮的女孩还真不少。加上现代生活水平提高了，孩子营养水平也提高了，     

聆听水滴石穿的声音

一块石,岿然不动地卧于岩洞,他已在此酣睡了几千年。一滴水,悄无声息地贴着岩壁,她已向下滴了几个世纪。水,汇聚全身的力量,对准这块顽石的中央,猛地一击,瞬息,这块顽石被惊醒,蓄积了千年的心性使他变得异常沉着。他向上看,斗胆来挑战他的只是一滴水,一滴微不足道的水。     

用声音打动孩子的心灵

“课堂上,赵鹏老师甜美的声音,亲切的话语,与学生平等而又真切的交流,让我们真正体会到了什么是以学生为主体,什么是对生命的尊重与热爱!她的课堂,常常让我们感动,感动于她的自然与真实,感动于她对学生和语文教学发自内心的热爱：”这是在一次全国名师精品课展示暨教师专业成长研讨会上主持人对赵鹏的介绍。     

聆听优美的声音

听雨 听不到波涛拍岸的呼啸。 听不到泉流击石的喧嚣。 听不到高山流水的声响。     

让吟诵的声音走进心灵

古人云：“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”可以想象,我们的先人,他们在写诗时是多么的快乐。想一想李白在一轮皓月下,衣袂飘飘,举酒对月,朗声吟诵：花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。寒冬的黄昏,一场大雪即将来临,室内,小火炉里,暖暖的火苗淘气地舔着炉壁。白居易不由思念起许久未见的好友,于是,有一首绝句应运而生：“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无？”这样的情景,只是想着便已感到温暖与幸福,怎么还会有写作的绞尽脑汁的痛苦？可是,看看我们的孩子,似乎更多的是在书山题海中苦苦挣扎,如果你做一个问卷调查,相信真正热爱学习的孩子并不多。因此,我们的许多孩子厌倦本应是温馨从容的语文,害怕写作,语文失却了应有的诗意。