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李红丽 《太原大学教育学院学报》2007,25(2):15-17
高等教育改革的首要问题是转变教育思想,教育思想的核心就是教学思想。教师的教学思想,直接决定着教学内容和培养学生的模式。因此,教学思想是否正确,是提高教学质量的关键,也是当前教育能否办出特色的关键。 相似文献
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李红丽 《太原教育学院学报》2007,(2)
高等教育改革的首要问题是转变教育思想,教育思想的核心就是教学思想。教师的教学思想,直接决定着教学内容和培养学生的模式。因此,教学思想是否正确,是提高教学质量的关键,也是当前教育能否办出特色的关键。 相似文献
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新的课程标准中强调过程与方法,把知识产生的过程和解决问题的方法提到了一个新的高度。因此,数学教学中大力加强数学思想的教学势在必行。某种意义上来说,不教思想的课不能算是好课,这不仅是一个思想教学问题,更是一个教学思想的问题。因此,亟待弄清数学思想与数学教学思想之间的关系,以利于更好地指导中学数学教学的改革。 相似文献
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中学数学思想教学思想与数学教育现代化严文录中学数学教育教学过程,本质上是利用教育教学理论进行数学知识传授的过程,因而在教育教学过程中,必然要触及到数学思想与教学思想,正确认识和应用它们是数学教育教学理论中的重要研究内容。一、中学数学教学思想和数学思... 相似文献
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分析了数学思想与教学思想的特征,探讨了它们之间的相关性,并结合数学思想与教学思想探讨了对“数学现代化教学”的认识. 相似文献
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李秉德先生不仅是教学论专家,同时也是较早讨论教学设计的专家。其教学论要研究教学设计的思想,教学论注重设计的思想,教学设计需要主题聚焦的思想,教学设计注重与具体学科结合的思想,教学设计注重灵活的思想,教学设计注重方法和策略的思想对我们今天研究教学设计依旧具有重要指导意义。 相似文献
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随着数学化时代的到来和九年制义务教育的实施,数学教学中必须大力加强数学思想的教学。某种意义上可以说,不教思想的课不能算是好课,这不仅是一个思想教学问题,更是一个教学思想的问题。因此,亟待弄清数学思想与数学教学思想之间的关系,以利于更好地指导中学数学教学的改革。 相似文献
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宋一 《黄冈师范学院学报》2008,28(2):122-125
蒙台梭利教育思想包括了三个方面:突出学生在教育教学中的主体地位,强调教师在教育教学中的主导作用,重视环境在教育教学中的系统功能。积极借鉴蒙台梭利教育思想,改进思想政治理论课教学,要尊重学生个性,发挥学生在思想政治理论教学中的主体性;加强引导,发挥教师在思想政治理论课教学中的主导性;精心设计,发挥环境在思想政治理论课教学中的系统性功能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
初中数学教学与学习必须借助思想方法的教学才能有重大突破。数学思想方法要很好地渗透到初中数学教学中,在教学过程中要重视思想方法的训练,注意教学思想方法的归纳,把握数学思想方法教学要求的层次,把数学思想方法的教学渗透贯穿于整个教学过程,逐步积累,让学生对数学思想方法的认识由浅入深、由表及里,逐渐达到一定的认知高度,从而自觉地运用。 相似文献
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基于现代高中思想政治教学中存在的问题,教师应在具体教学过程中以过程思想指引进行教学创新。高中阶段思想政治教学存在内容枯燥、学生积极性低等问题。文章基于此提出高中思想政治教学创新的举措。 相似文献
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杨梅 《宿州教育学院学报》2008,11(5):121-122
新课程下的中学数学教学应该重视教学思想的培养,培养学生自主创新的能力,分析教学思想的教学功能。文章着重阐述在中学数学教学中如何对学生进行数学思想培养,注重训练学生的”反思”能力,强调数学思想对学生发展的重要意义。 相似文献
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数学思想方法寓于数学知识之中,数学教学不仅是知识的教学,而且还包括数学思想方法的教学。数学思想方法的教学能增强学生的数学观念,提高基本技能和数学素养。因此,高中数学教学中,重视数学思想方法的教学具有十分重要的意义。 相似文献
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思想政治课是中学思想理论教育的主渠道和主要阵地,是每个学生的必修课程。思想政治课教学改革的方向是:变封闭型教学为开放型教学;变灌输型教学为指导型教学;变单一教学手段为多样化教学手段。推进思想政治课教学改革,必须重视教师自身队伍建设。 相似文献
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杨启亮 《课程.教材.教法》2011,(2)
本土教学思想是本土教学理论与实践的渊源,也是本土教学思想实现真实创造力的文化根基。我国的本土教学思想,或显或隐地承受着本体文化、异质文化、体制文化的多重约束,但它具有内在精神的原始驱动力、自我更新力和无穷的包容力。我们有责任追寻传统教学思想的渊源,借鉴外国教学思想的精华,拓展实践中生成的新教学思想,关注本土教学思想中实质的朴素的法,超越它的方或式,释放本土教学思想内在精神的生命力。 相似文献
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王晓明 《中国校外教育(理论)》2016,(5):126
数学作为一门基础性工具性学科,很多思想方法都可以应用到大学物理的教学中,特别是微积分思想与矢量思想,在大学物理教学中有着重要和广泛的应用。因此,加大对微积分思想与矢量思想在大学物理教学中应用的教学研究,有着十分重要意义。 相似文献
19.
任晓杭 《中国科教创新导刊》2013,(6):69-69
伴随着我国教育事业的不断发展,新课程改革步伐的持续推进,诸多学校也开始就教学工作展开新型方法的探究。高中数学作为一门综合性的学科,与诸多科目存在着关联,若是不能总结出一套良好的教学思想方法,那么教学工作的成效必然无法得到良性的发挥。本案从数学模型思想教学着手,系统探究了高中数学教学思想方法的具体实施。 相似文献