人物通讯细节描写中的“常见病”

我在编辑人物通讯稿件的实践中，时常遇到这样几种“常见病”。     

人物通讯：重在写好闪光点

如何写好人物的闪光点呢？这当然没有什么现成的公式可任意套用。但是人物通讯写作的实践经验告诉我们：抓准人物的心理、心声、行为细节，是写好人物闪光点的关键所在。（１）抓人物心理。描写人物心理活动是展示人物闪光点的重要手段。这有两种方法：一是让人物倾诉自己的所想；二是由作者客观地叙述人物的所想。前者更能体现新闻用事实说话的特点，真实感人。魏巍在《谁是最可爱的人》中有一处是这样描述马玉祥的：“小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切，当他叙述到这里的时候，他说：‘我能够不进去吗？我不能！我想，要…     

三言两语出神韵——谈谈通讯中的细节描写

这段细节描写感人肺腑，三言两语便达到呼应主题的效果，衬托出了吴吉昌把党的事业看得比生命还重要的品格。同时．也体现了他顽强地同疾病作斗争的坚强意志，更展现了他崇高的思想境界。     

慷慨悲歌奔战场——试论穆青人物通讯的风格

~~慷慨悲歌奔战场——试论穆青人物通讯的风格@杨子才~~     

细节的选择——人物通讯写作方法再探

综观本刊2001年以来刊发的一系列人物通讯,给人留下深刻印象的作品诸如<残肢走出非凡路>(2001年第2期)、<夕阳更灿烂>(2002年第5期)、<温柔女侠吴艾萍>(2004年第1期)、<乐于清贫求真趣>(2005年第1期)等都有精彩感人的细节,但是从总体上来说,通讯中的精彩细节明显偏少,更令人遗憾的是个别通讯中缺乏精彩的细节甚至没有细节描写.从写作层面来看,这种情况足以表明通讯作者对细节的作用以及如何选择、使用细节缺乏正确、深刻的认识.比如通讯<撑起兰台一片天>(2005年第2期)中有一个描述主人公初到档案局上任时面对的工作环境的细节,这个细节很成功--显然作者具有较强的细节描写能力,但通篇作品中却找不到一个直接展示主人公的品质、精神、个性的细节--作者缺乏的是对细节的深刻认识和足够的重视.     

让教育人物通讯活起来

新闻出版署副署长梁衡在《没有新闻的角落》一书中写道:“教育新闻是最难采写的,它不像科技有具体成果可言,不像社会新闻容易吸引人,教学秩序按部就班,平静安定,要在这种平静中发现新闻是需要特别的耐心。”相信不少从事教育新闻报道的同行都有类似的感受。如何将教育人物通讯写活、写新、写深,值得我们认真思考和探索。一、巧选角度,以新抓人巧选新闻角度,是指看问题和抓新闻的角度要与众不同,角度选取的好坏,决定了文章的好与坏、平与奇。一些教育人物通讯,往往给人千人     

让人物跃然纸上——谈人物通讯的细节描写

描写是人物通讯写作的重要手法之一,它是在忠实于新闻事实基础上的有别于文学作品描写的一种现实生活细节的再反映,是新闻记者深入现场、亲眼目睹、亲身感受后,把事件或人物的本来面貌在文章中的再表现,因而它具有很强的新闻性和现场感,来不得半     

让人物跃然纸上——谈人物通讯的细节描写

描写是人物通讯写作的重要手法之一,它是在忠实于新闻事实基础上的有别于文学作品描写的一种现实生活细节的再反映,是新闻记者深入现场、亲眼目睹、亲身感受后,把事件或人物的本来面貌在文章中的再表现.使主人公血肉丰满、跃然纸上的要点,就在对 人物的细节描写上.     

电视人物通讯的细节描写

人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁,是电视上最为常见的通讯形式之一,也是较难创作好的。好的人物通讯不光要有事迹,还要有思想,让人物有灵魂、生命。如果说生动的事例和典型的环境是人物通讯的躯体和骨干,那么精彩的细节就是人物通讯的精髓。有了生动、精彩的细节,才能更加真实地体现人物的情感和精神,才能让人物＂活＂起来,从而增强人物的艺术感染力。那么在电视人物通讯中如何用细节来展现人的思想、人的精神面貌,从而去教育人、感染人呢？本人结合自己多年从事新闻工作的实际谈几点体会。