对高等教育自学考试制度本质研究的回顾与反思

三十年来,我国学术界对高等教育自学考试制度的本质进行了多方面探讨,提出了高等教育自学考试是一种考试制度、是一种教育制度或教育形式、具有考试和教育的双重属性、是一种学习制度、是国家对公民学习成就的认可制度等观点.在研究中,取得了较大的成绩,同时,也存在着一些缺陷.我们应从多维视角对高等教育自学考试制度的本质进行综合的考察.     

高等教育自学考试的特点和规律

高等教育自学考试是我国新实行的一项造就和选拔人才的重要制度,也是近几年来高等教育改革的产物。认真研究探讨自学考试的特点和规律,对于加深对自学考试制度本质的认识,增强工作的自觉性,克服盲目性,加速自学考试事业的发展,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

自学考试制度研究

自学考试制度是我国独创的教育基本制度,但目前尚未形成相对独立和颇具特色的理论研究体系。本论文以自学考试制度的过去、现在和未来为研究线索,以自学考试制度的历史、理论和实践为研究内容,以回答什么是自学考试制度、自学考试制度的发展状况怎样、如何完善和建设自学考试制度为研究目的,并着重对自学考试制度未来向何处去、走哪条道路和如何走好等问题进行了探讨,试图构建自学考试制度研究的基本框架。本论文共分为六章。第一章以基本问题研究为切入点,运用思维逻辑、实践经验和理论创新等,对自学考试制度概念进行了分析和界定;从国民、…     

新形势下高等教育自学考试发展措施研究

我国高等教育的基本制度之一就是自学考试,也是我国所特有的一种教育考试制度,在高职院校的教育教学中发挥了其独有的教育功能。在如今普通高校扩招和成人教育快速发展的新形势下,自学考试发展也将迎接许多难题。现在,因为社会经济对人才需求的改变,自学考试的办学模式也逐渐出现一些问题,这些问题限制了自学考试的发展。只有对自学考试的发展所存在的问题建立起完善的措施,才利于发挥自学考试自身的特色,促进社会经济发展的作用。现在面临新形势的推动,高等教育自学考试也需进行相应的创新和改革,这样才能够让自学考试得到发展与进步。     

自学考试制度类型的划分

自学考试制度是独特的新型教育制度,采用传统的制度类型学框架无法划定它的类型和位置。因而,自学考试制度类型应该如何划分与定位,不仅成为教育制度类型学的新课题,也是自学考试制度研究的理论前提。本文根据     

农村自学考试制度历史变迁的经验启示——从甘肃个案看西部自学考试为新农村建设服务的制度创新

高等教育自学考试是具有中国特色的教育制度,自创立至今,已积累了大量的经验,本文主要从农村自学考试制度演化变迁的角度,分析多年来这一新型教育形式的发展规律,并结合甘肃省的实践,探索自学考试制度变迁的原因及变迁方向,构建影响农村自学考试的指标体系,对指标体系的效度进行检验,其目的是找出农村自学考试制度变迁的路径。     

论社会主义市场经济体制下自学考试制度的发展与完善

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,一些过去在计划经济体制下建立起来的教育制度或教育形式面临着迫切的转轨、转制或变革的问题。高等教育自学考试作为一种教育考试制度(也有人称之为一种教育形式)也面临着同样的局面。 自学考试制度始于八十年代初期。当时正值十年动乱结束不久.百业待举、百废待兴,对人才的需要和选拔成为当务之急。自学考试正是适应了当时这种客观形势的需要而建立和发展起来的。它一出现就受到了那些也许终生无缘走入高等学府的有志、有为、有识青年的热烈欢迎。他们终于得到了由国家授权的考试机构检验自己真才实学的机会.干百万人汇入到自学考试的滚滚浪潮之中。几十万人获得了高等教育自学考试     

中国高等教育自学考试研究30年：回顾与反思

高等教育自学考试制度创立30多年来,涌现出大量的研究成果,主要对这一制度的产生、发展、本质、功能、考生、社会助学、教育教学、国家考试,以及农村自考等方面进行研究,形成了一个专门的研究领域。自学考试既是一种国家考试制度,又是一种教育形式,也是一种以学习者为主体的自主学习制度。学术界对自学考试制度的认识正不断趋于科学化。自学考试制度产生了真正意义上的宽进严出的开放教育,推进了我国高等教育多样化,使宪法赋予人们的受教育权得以广泛体现,促进了社会资源特别是教育资源的优化配置。学者们特别强调自学考试的社会功能和教育功能,而从以人为本的视角对考生发展功能的研究较为薄弱。目前,自学考试制度研究范式中存在着研究方法失衡,呈单一化倾向,尤其缺乏哲学的反思与批判。自学考试制度研究主要有两大趋向,一是从终身教育层面,对学历教育和非学历教育并重,把自学考试放在终身教育立交桥这个大系统中进行研究;二是从自学考试层面,树立以什么样的质量观来评价高等教育自学考试质量。     

论自学考试的制度类型及其划分

自学考试制度类型应该如何划分与定位,不仅成为教育制度类型学的新课题,也是自学考试制度研究的理论前提。根据自学考试制度选育不同的专门人才的类型,可以把自学考试制度选育职业技术型人才的类型归为5B类；把自学考试制度选育学术性研究型人才的类型归为5A_1类；把自学考试制度选育行业高科技型人才的类型归为5A_2类。     

自学考试对中国高等教育规模扩展贡献的实证分析

一、引言自学考试是有中国特色的一种教育制度。关于自学考试的教育性质,人们在试点之初曾有过一番争议,随着自学考试制度自身的完善以及人们对教育组织形式观念的变化,自学考试也就慢慢地为人们所接受与认可。到今天为止,人     

我国高等教育自学考试制度正向功能与标准制定的理性分析

高等教育自学考试制度是我国高等教育系统的重要组成部分。自学考试制度体现教育公平性原则,促进教育平等,实现“宽进严出”的高等教育模式,具有独特的经济、社会功能,催生民办高等教育模式的发展。在知识经济时代,自学考试制度要立足素质教育的基本标准,坚持开放的特性标准,充分发挥自学考试所特有的“选拔”、“培养”和“自学”三大属性。有中国特色的自学考试制度,是我国实现高等教育大众化和终身教育社会化的一条重要途径。在构建有中国特色的高等教育体制的新形势下,我们必须理性地认识自学考试制度在整个高等教育体制中的功能与地位。     

论自学考试的教育属性

围绕自学考试是考试制度还是教育制度这一问题,多年来一直争论不休。有人以为：自学考试既是一种教育制度又是一种考试制度。在研究自学考试发展规律与运作机制时,不能将两个制度置于同一层次上考虑,否则将失去自学考试的应有特色；自学考试是一种教育制度,教育属性是其质的规定性,具有继续教育和终身教育的性质,其最大特色是开放办学,以考促教。     

高等教育自学考试制度改革创新研究:回顾与反思

近30多年来,我国学术界总结了自学考试制度在理念与发展方向、政策法规、管理、社会助学、课程、教材、命题及质量等方面存在的主要问题,并针对这些问题及加强自学考试与其他教育形式的沟通协作、建立学分银行、创新自学考试发展模式等方面进行了探讨,提出了大量改革自学考试制度的建议。上述研究取得了不小的成绩,同时也存在着大量的问题。我们应进一步深入探讨自学考试制度的各个方面,为自学考试制度的改革创新提出更具理论性和实践指导意义的对策与措施。     

我国高等教育自学考试制度正向功能及其标准制定——认识视角上的理性回归

高等教育自学考试制度是我国高等教育系统的重要组成部分。自学考试制度体现教育公平性原则,促进教育平等,实现“宽进严出”的高等教育模式,具有独特的经济社会功能,催生民办高等教育模式的发展。在知识经济时代,自学考试制度要立足素质教育的基本标准,坚持开放的特性标准,充分发挥自学考试所特有的“选拔”、“培养”和“自学”三大属性。有中国特色的自学考试制度,是我国实现高等教育大众化和终身教育社会的一条重要途径。在构建有中国特色的高等教育体制的新形势下,必须理性的认识自学考试制度在整个高等教育体制中的功能与地位。     

以自学考试为依托的学分银行建设

"学分银行"在我国的兴起与探索为发展终身学习、构建学习型社会推进了一个新的历史进程,也为自学考试制度开辟了一个新的发展方向和战略机遇。以自学考试为依托,对我国的学分银行制度进行探索,有诸多良好的基础和有利条件。然而,实现自学考试制度向学分银行制度的转型需要有大量的研究和实践工作要做。     

高等教育自学考试制度初探

高等教育自学考试制度(简称自学高考)的建立,是我国教育史上的一件大事。作为我国教育体系的一个重要组成部分,有必要对其进行研究。本文仅就其有关问题进行初步探讨。一、高等教育自学考试制度的性质、任务及特点自学高考究竟是一种什么样的制度,它     

自学考试教育性质的再认识

自学考试的发展历程,也是人们对于自学考试的认识不断深化的过程。对自学考试的认识,包括理论化的认识,有多个层面。对自学考试性质的认识,是由此引发对自学考试教育理论、考试理论、管理理论等理沦化认识的最基本层面。自学考试制度不仅是考试制度、教育制度,也是个人自主学习制度。     

实践的感悟与升华——简评《自学考试制度研究》

我国自学考试制度自1981年创建以来,已有25个年头了,如今,它已发展成为高等教育体系不可或缺的重要组成部分,成为我国乃至世界上规模最大的“开放大学”。对这样一种创新型的教育制度,海内外研究者有之,也不乏某些领域的研究成果。然而,从教育实践亲历者的角度,对自学考试制度进行全面、系统、深入、宏观并带有战略前瞻性的研究成果还颇为鲜见。康乃美研究员新近推出的专著《自学考试制度研究》(湖北人民出版社出版2006年5月出版)即是其中突出的一例。     

试论新形势下自学考试的改革与发展

高等教育自学考试是高等教育事业的重要组成部分，也是我们整个国家教育的重要组成部分。高等教育自学考试制度是发展中国家办大教育的有效形式，是有中国特色的社会主义教育制度的一项创举。高等教育自学考试制度自实施以来，以其个人自学、社会助学、国家考试的开放的教育方式，为社会各行各业培养了大批的优秀人才，受到了社     

认识自考的规律和特点 把握学习和考试的方法

为了使自学应考者了解自学考试的规律和特点,避免在学习和考试过程中的盲目性,下面就自考的有关情况做些介绍。一、高等教育自学考试开考专业的层次、规格和类型从高等教育自学考试制度15年的实践和今后一