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科技文，就是关于数学、物理、化学、生物、天文、地理等知识和技术的文章。1992年以来，几乎每年必考(2001年高考略有调整)。近两年，科技文选文呈现出新的特点：内容越来越贴近学生的生活，而不再是考生“见所未见，闻所未闻”的生僻的概念、全新的知识。无论是2002年的《沙尘暴》，还是2003年有关全球变暖给世界带来种种危害的文字，在沙尘暴日益严重、全球气候变暖、环境保护问题越来越受到重视的今天，对于考生来说都不会太陌生。选文不仅体现了科技文知识性强的特点，而且趣味性也较强。这应该看作今后科技文选文的总体方向。 相似文献
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2004年高考语文试题是建国以来最丰富多彩的一次．共有15套试卷。就科技文阅读试题而言，这15套高考试卷与2003年全国题基本上保持一致，共4小题．12分，占分比例还是比较大的。因此，分析2004年高考失误原因，对于备战2005年高考，降低解题失误比例，提高语文成绩是大有必要的。 相似文献
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解答高考科技文阅读题的基本思路是“采集有效信息——比照题千要求——判断选项正误”。综观2004年15套高考试卷中的科技文阅读试题我们可以发现。题中选项的干扰设置主要有如下几种类型： 相似文献
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“正确理解文中重要句子的含义”是近几年语文高考的必考题型之一。在科技文阅读中，它是以客观题的形式出现的，在选项中命题者设置了许多误区来干扰我们。做好这类题目，必须加强对文段的理解，并掌握一些必须的方法，排除干扰，才能选出正确答案。笔者结合近几年的教学情况，不揣浅陋，略谈几种解题方法。 相似文献
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高考语文全国统一试卷第二大题是科技文或社科文阅读题。此题所选用的阅读材料，其内容多是自然科学或社会科学领域的知识或成果，表达方式主要是说明。阅读此类材料的目标是准确辨别、接受和理解材料所传达的重要信息；阅读时主要运用逻辑思维。命题的目的是考查辨别、筛选和处理信息的能力，题型是选择题。怎样做好此类题呢?下面从几个方面加以说明。 相似文献
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阅读下面的文字,完成1-4题。自然科学和人文社会科学互相结合,形成了许多综合学科、交叉学科、新兴学科。其中,正在形成中的生态美学可说是一枝新秀。生态美学,顾名思义,应是生态学和美学相交叉而形成一门新型学科。生态学是研究生物(包括人类)与其生存环境相互关系的一门自然科学学科,美学是研究人与现实审美关系的一门哲学学科。然而这两门学科在研究人与自然、人与环境相互关系的时候却找到了特殊的结合点。生态美学就生长在这个结合点上。作为一门形成中的学科,它可能会向两个不同侧重面发展,一是对人类生存状态进行哲学美学的思考,一是… 相似文献
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李娜 《中小学教育与管理》2004,(6):42-44
语能力包括阅读能力、写作能力、听说能力等几个方面，而阅读能力可以说是其中的窗口和支柱，因为读是写的基础，写是读的体现，再加上现代社会对人们的阅读能力又提出了更高的要求，所以从1984年开始，高考语总是把现代阅读作为考查语能力不可或缺的重要一项。 相似文献
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阅读《公路与生态》这篇文章,完成1-4题:公路与生态王振平译八年前,哈佛大学地貌生态学家理查德·福曼“心灵顿悟”,写出了《陆地马赛克:地貌与地方生态学》一书,这本书为他赢得了声誉。后来,他还应邀参加了一个探讨美国交通网对生态影响的会议。会议讨论的焦点主要是气候,但福曼意识到,他和他的同行正在走入歧途。“猛然间,我意识到,最显著的地貌我们却了解得最少,那就是公路”。在美国共有390万英里公路,如果把全部公路相加,其面积约占陆地面积的l%,即相当于一个南卡罗莱纳州那么大。与此同时,越来越多的研究显示,公路产生的生态效应与其… 相似文献
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王若颖 《中国科教创新导刊》2010,(15):100-100
高考科技文的阅读不是考科技知识,而是以介绍科技知识的文字为媒介,考查考生的阅读理解能力,题型较稳定,因而有一定的解题规律。本文拟从高考的能力要求,命题陷阱及复习对策方面对高考科技文阅读作个初步探讨,以排除同学们答题时所受的干扰。 相似文献
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