开辟实践基地提高综合素质

如何在课内外开辟广阔的实践空间,以培养学生的创新精神和实践能力,已成为我校教学改革、开展创新教育的大课题.下面就实践基地的建设与运用,介绍我们的做法.……     

开辟实践基地 提高综合素质

如何在课内外开辟广阔的实践空间，以培养学生的创新精神和实践能力，已成为我校教学改革、开展创新教育的大课题。下面就实践基地的建设与运用，介绍我们的做法。 一、实践基地的开辟与建设 我校实践活动基地建设已形成了六大类四十多项的格局。其中有对校外资源的开发利用，有对校内资源的开发利用。六类实践活动基地从教育内涵划分有：思想道德教育类、科学技术教育类、文化修养教育类、文体活动教育类、身心健康教育类、学习能力教育类。 １．实践基地的开辟 实践基地的开辟，要根据对学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、…     

开辟基地，实践育人

我校通过组织部分家庭经济条件较好的学生到贫困山区参加社会实践,使学生亲身感受和体验贫困山区教育落后、文化落后、经济落后、信息闭塞,但人勤劳质朴、节俭、热情的精神风貌。让新世纪的中学生坚定了跟党走的信念,学会了关爱他人,融洽了人际关系,激发了学习热情,培养了节俭意识,增强了劳动观念,收到了较好的教育效果。     

开辟第二课堂 提高学生素质

几年来,我校十分重视由应试教育转向素质教育,在实施素质教育的过程中,始终把第二课堂做为提高学生素质的有效途径,注重发展学生的智能和社会实践能力,取得了较好成绩,从而促进了学校整体工作的提高。 一、加强领导,使第二课堂成为提高学生素质的有效途径。     

关于在中小学开辟全民素质综合教育工程基地的构思

党的十一届三中全会以来，随着改革开放政策的不断深入和发展，人们的思想认识也随之发生了深刻的变化。“百年大计，教育领先”、“科学技术就是第一生产力”的口号，已响彻神州大地。人们对发展教育事业的重要作用与战略意义，有了更进一步的认识。与此同时，全社会的人们，也愈来愈感受到自己文化知识、劳动技能、日常生活消费等方面素质的馈乏。因此，全面提高劳动者素质的任务，便迫不及待地摆在了时代的面前。近年来，党和政府根据我国全民劳动者素质的现实状况，结合经济建设事业的发展和工作需要，在财力、人力、物力相对紧张的同时…     

综合素质实践基地课程开发的思考

本文就如何全面发挥综合素质实践基地的功能,加强课程建设和管理进行相关阐述。     

注重实践活动 提高综合素质

《数学课程标准（试验稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师要给学生提供充分从事学习活动的机会,让他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。那么,教学时,教师应如何结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,从而提高学生的综合素质呢？一、利用实践活动掌握基本的思想方法1.学会按顺序思考。     

开展综合实践活动 提高学生综合素质

综合实践活动是课程改革之后开展的一门促进学生综合素质发展的,集综合性、经验性、实践性为一体的课程。新课程理念强调教师要引导学生从自身生活和社会生活中发现问题、探究问题、解决问题,在多样化的实践活动中发展学生的综合素养。因此,教师要选取学生感兴趣的活动主题,引导学生积极参与综合实践活动,拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质。     

开辟历史第二课堂 提高学生素质

适应素质教育的要求，我校分别在高一、高二年级以历史课外小组的形式，开展了历史第二课堂活动，取得了较好的效果。     

开辟历史第二课堂 提高学生素质

适应素质教育的要求，我校分别在高一、高二年级以历史课外小组的形式，开展了历史第二课堂活动，取得了较好的效果。 　　这次组织历史课外小组与以往不同。以往我们组织历史课外活动多数是采取给后进生补课的方式进行，学生虽参加，但并不积极，往往是越讲人越少。而这次组织课外活动，我们的主导思想是以拓展学生的历史知识领域，培养学生的历史学习兴趣和能力，全面提高学生的文化素质为目的。教学方式则灵活多样，以提高学生的学习积极性和主动性为原则。学生自愿报名参加，而且我们下定决心，来者一定要想办法留住，不来者要吸引他…     

提高学生素质 开辟舞蹈天地

艺术教育是素质教育中的重要组成部分,艺术教育中的舞蹈教育,它是一门融艺术性、趣味性、规范性于一体的学科。在舞蹈教学中,让学生通过动作、形体的塑造来展示情感、表达情感,不仅可以锻炼优美的体态、提高审美情趣,而且还能开发智力、培养学生的道德品质和审美能力,从而提高她们感受美、鉴赏美、创造美的能力。那么,如何进行舞蹈教学,促使学生素质提高呢?     

改进实践教学方法 提高学生综合素质

随着我国改革开放的发展和市场体系的完善 ,社会越来越需要素质高、能力强的工程技术人员。根据工科大学培养高素质健全人才的目标 ,实践性课程教学必须从直接经验和间接经验两方面入手 ,注重调动学生的主观能动性 ,帮助学生自觉提高自身综合素质 ,真正使大学变成一个让年青人更为完善的地方。为此 ,近年来我们进行了相关的教改尝试并取得良好效果。本文拟介绍我们的探讨 ,以就教于海内方家。一、广泛吸收间接经验我国的教育具有传统的优势 ,理论精深 ,成绩显著 ,但与发达国家相比 ,则有重书本轻实践的倾向 ,而且对实践能力培养这一重要的教…     

加强实践教学提高学生综合素质

实践教学是素质教育的一个重要组成部分,通过多渠道、多方式的探讨和实践,开创了一条综合素质人才培养的路子,为深化教学改革奠定了良好的基础。     

上好综合实践课,提高学生综合素质

现在的中学生,家庭条件较好,相当一部分人是独生子女,在家往往是衣来伸手、饭来张口,教育者要在此阶段引导他们参与实践活动,多动手、多动脑.初中生是人生观、价值观、世界观形成时期,要培养他们有责任感地生活,有创意地生活,使其主动地参与社会,并服务于社会,这是对初中生身心发展的要求.同时<综合实践活动课>是<基础教育课程改革纲要>中规定中小学生必修的一门课程.所以应上好综合实践课,提高学生综合素质.     

上好综合实践课,提高学生综合素质

现在的中学生,家庭条件较好,相当一部分人是独生子女,在家往往是衣来伸手、饭来张口,教育者要在此阶段引导他们参与实践活动,多动手、多动脑。初中生是人生观、价值观、世界观形成时期,要培养他们有责任感地生活,有创意地生活,使其主动地参与社会,并服务于社会,这是对初中生身心发展的要求。同时《综合实践活动课》是《基础教育课程改革纲要》中规定中小学生必修的一门课程。所以应上好综合实践课,提高学生综合素质。     

开展综合实践活动 提高学生的综合素质

青少年是祖国未来的建设者,是我国社会主义事业的接班人。认真指导学生开展综合实践活动、提高学生的综合素质,是关系到国家前途和民族命运的大事。教师要高度关注青少年的思想道德建设,通过引导学生开展综合实践活动来全面提高学生的素质,在活动中培养学生的创新精神、实践能力和探究能力,同时让学生在实践活动中学会处理人与     

开展社会实践活动提高学生综合素质

"百年大计,教育为本",在改革开放的今天,知识经济的飞速发展,科技的腾飞,社会的进步,无一不对人才有着更高的需求.     

开展数学实践活动 提高学生综合素质

传统教学中存在着"重书本知识、轻实践能力;重学习结果,轻学习过程;重间接知识的学习,轻直接经验的获得"的弊端。造成了学生学习兴趣的下降,学业负担的加重,创新精神和实践能力的萎缩,极大地妨碍了学生素质的全面提高。