生活中“R”的表示

商标上的“R”表示这些商标是注册商标。荧光屏上的“R”表示画面是重复。处方笺上的“R”表示是“取下列药”。图书统一书号上的“R”表示该书为少年儿童读物。     

高中有关物理量“正”“负”的物理意义

不同物理量的“正”“负”表示的物理意义各不相同。学生由于搞不清楚各物理量的“＋”“-”,所表示的物理意义,从而严重影响了学生对物理概念的理解。正确理解物理量“正”“负”的含义是准确掌握有关物理概念的前提。矢量的“＋”“-0”一般表示方向不表示大小;大部分标量的“＋”“-”不表示方向表示大小。     

英语的"大""小"词缀

英语中有许多表示“大”和“小”的意思的词缀。表示“大”的意思的词缀往往是前缀,而表示“小”的意思的词缀往往是后缀(micro除外),现将这些词缀归纳举例如下:一、表示“大”的词缀,构成指“大”的名词表示“长、宏大、巨大”的意思:     

梅县方言本字考辨

结合古代文献从音义角度辨析学界考证的几个梅县方言词语的本字,认为:梅县方言中表示田埂的“田sun2”之“sun2”本字应为“唇”;表示霉烂的“mut7”本字应为“殁”;表示刺和讽刺的“tshiuk7”本字应为“”;表示裂开的“pit7”本字应为“片畐”;表示用亮光照视或光线刺眼的“tsha 2”本字应为“晟”。另外,也新考证了表示液体太满而往外流的“iok7”、表示定亲的“tsak7定”之“tsak7”以及表示猜测的“thon2”的本字分别是“氵藥”、“笮”和“团”。     

英语字母——有趣的符号语言

英语的26个字母一般是一种有趣的“符号语言”。下面采撷几例,让同学们开开眼界。一、A 1.“A”表示“第一”的符号 2.“A”表示数学上“第一已知数” 3.“A”表示“A字形”物体,如人字架等 4.“A”表示化学元素氩的符号 5.“A”表示音乐上的“A音;A调”     

“只”的句法功能和语义指向考察

现代汉语中,“只”同“都”一样,是使用频率较高的范围副词.不同的是“都”的基本作用是表示总括,“只”的基本作用是表示限制.表示总括的“都”已有诸多专家学者进行过比较全面系统的分析研究,而表示限制的“只”迄今为止则论述不多.本文试图对“只”的句法功能和语义指向进行较为全面的考察.     

谈谈全称量词与存在量词

量词包括全称量词与存在量词两种,前者是指“所有”、“任意”、“每一个”等表示全体的量词,通常用符号“ x”表示“对任意x”;后者是指“有一个”、“有些”、“存在一个”等表示部分的量词,     

福建畲族民间契约中房产类量词考释

房产类契约涉及房产的计量情况,不同地区、不同民族常用不同的房产类量词。福建畲族文书契约房产类量词主要有“间”“?”“橺”“堵”“植”“透”“所”“座”“号”“位”“栋”“块”“爿”“撇”“僻”“进”“扇”等,经考证,“间”“?”“橺”“堵”“植”是表示房屋局部的量词,犹“间”,但它们出现的地域有差异;“透”“所”“座”“号”“位”“栋”“块”是表示房屋整体的量词,犹“座、幢”;“透”除用于房屋整体,还可用于表示房屋局部;“爿”是表示半的量词;“撇”“僻”是表示附属建筑的量词;“进”“扇”是间接表示房屋的量词。房产类量词考释,可以反映契约的地域性、复杂性,也有助于补充词典释义和促进学术研究。     

“度”和“渡”的用法区别

“度”和“渡”是两个同音字,都有表示“过……”的意思,难免混淆,下面作一讲解。“度”是从时间上表示“过……”的意思,如“度假”、“欢度春节”。“渡”是从空间上表示“过……”的意思,它是形声字,“氵”表意,与“水”有关,表示“这一岸到那一岸”和“通过（江河等）”的意思,如“远渡重洋”、     

生活中的英语字母

1.家里的电视机用大写字母__表示。2.“中国中央电视台”的英文缩写是__。3.收音机的“开”用英文__表示:“关”用英文__表示。4.“英国广播公司”的英文缩写是__。5.“美国之音”广播的英文缩写是__。6.表示“入门知识”的英语字母是__。7.感冒时常吃的药是__。     

化学方程式的义、写、平、读

化学方程式是一种非常常见的化学用语，学习化学方程式最基本的要求必须会写、会读、会配平，并通过规范化学方程式的书写增强对错误化学方程式的识别与纠正能力。一、义化学方程式的意义可概括为“一物二比”。一物：表示参加反应和反应后生成的物质。二比；①表示反应物和生成物各物质间的分子个数比；②表示反应物和生成物各物质间的质量比。二、写书写规则：应以客观事实为依据，并遵循质量守恒定律。符号含义：“＋”表示“和”的意思；“一”表示“反应”；“凸”表示“加热”；“＋”表示生成物是气体”；“＋”表示生成物为难溶于水…     

古代汉语“所以”辨析

“所以”可以表示原因、凭依、目的。表示原因的“所以”是一个词,而其他的“所以”是“所”与“以”的组合。     

符号“-”的三种作用

在初中数学教学中,有的老师往往只给学生强调“-”号的两种作用:一是作为运算符号,表示“减法运算”,如5-2=3;二是作为用数字表示的实数的性质符号,表示“负”,如-3。以致许多学生错误地理解“-a”前面的“-”号的意义,误认这里的“-”号也是性质符号。其实“-”号还有第三种作用,它表示“将后面字母所表示的数转变为和它自身相反的数,”例如-a是a的相反数。字母a可以表示任何一个实数,当a     

有关英语名词的陷阱题辨别

【陷阱】本题容易误选A。许多同学想当然地认为：cook用作动词,表示“煮饭”,cooker则是其相应的名词,表示“煮饭的人”,即“厨师”;type用作动词,表示“打字”,typewriter则表示“打字员”。     

"即使"莫作"既使"--文海剔疵之五

“即”字在甲骨文中 ,左边表示的是一个盛食物的器皿 ,右边是一个正面对着它跪坐的人 ,表示正准备吃东西。“即”是一个会意字 ,本义是靠近去吃东西。后来 ,逐渐引申出“靠近”、“当前”、“就是”、“即使”等意义。“既”字左边的偏旁与“即”字的完全相同 ,也是表示食具 ;右边则是一个背向食器张着大口的人 ,表示吃的动作已完成 ,将要离去。“既”也是会意字 ,本义是“已经吃完” ,后来 ,逐渐引申出“尽”、“已经”等意义。从本义上看 ,“即”和“既”正好是去向相反的两个字。在现代汉语复句的关联词语中 ,有一对表示假设关系 (有的教…     

七年级（下）Units 1-2 短语讲解

1．play sports表示“做运动”,也可以说do sports,句中的sports是复数形式,表示“各项运动”;表示“一项运动”时,用a sport;表示“运动的;有关体育的”,用sports作形容词。eg：     

“情态动词+动词完成形式”考点回放

“情态动词+动词完成形式”主要表示两种意义:一是表示“对过去已经完成事情的推测”;二是表示“过去该做、可能做而实际并未做的事情”。现结合近年高考试题,分述如下: 一、“should/ought to have done”表示“应该做而未做某事”;     

不该将“小时”与“时”相混

六年制小学数学课本第七册44页例2、58页例4和第九册45页例6都属于求时间问题,而计算结果的单位名称均用“时“表示。我认为,应该用“小时”表示,不该用“时”表示。 因为“小时”与“时”是分别表示“时间”和“时刻”两个不同概念的单位名称。“时刻”指的是钟面上的时针、分针、秒针所指出的某一位置的读数。表示一日内的某一瞬间,一般用“时”表示。例如,“爸爸8时上班”,这里的“8时”就是时刻。“时间”指的是两个不同时刻间隔的量,一般用“小时”表示。例如,“爸爸工作了8小时”,这里的“8小时”就是时间。 因此,以我之见,教材不该将“小时”与“时”混为一谈。     

“应该……”日语表达方式的分析

日语里表示“应该……”含义的表达方式要比汉语复杂,有“～ニとぞ”“～ものた”、“～ゎけだ”、“～はずだ”、“～はずだ”、“～べさだ”等,这几种形式虽然都表示汉语“应该……”的意思,但日语的含义是有区别的。本文借鉴日本多名学者的研究成果,在继承前辈研究成果的基础上,辨析其不同之处。“～ニとぞ”表示劝告别人,是一种问接地忠告或命令;“～ものた”表示的是对所谓真理、普遍性的事物就其本来的性质做出的说明：“～ゎけだ”表示已知事项成立的理所当然的理由,是某种原因导致的自然而然的结果;“～はずだ”表示说话人从某种道理上对客观事物进行推想、判断;“～べさだ”表示的是一种社会义务的要求、公认的理所当然的行为。     

“only ＋不定式”的用法

不定式作状语是高中英语中的重要内容，它既可以表示“目的”，也可以表示“结果”，还可以表示“原因”。如：