小猴上山──中班社会性活动

活动目的１通过情景体验,让幼儿知道遇到困难时应该积极开动脑筋想办法,勇于克服困难。２培养幼儿乐于助人的良好品德。３培养幼儿初步的分析、判断和解决问题的能力。活动准备１录音机１台,配乐磁带１盒。２小猴、小兔头饰各１个。３设置３个场景。场景一...     

会说话的标志──中班社会性教育活动设计

设计意图 悬挂在街头、公共场所或印制在物品包装箱、装上的各种标牌、标志，是简洁形象的图画语言。它是幼儿常常见到但又不易引起注意的事物。本主题通过组织幼儿观察，启发他们创作设计各种图形标志，从而增加社会知识，知道自己在集体中应该按照标志、标牌上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，以适应现代生活的需要。 活动总目标 １．了解常见标牌、标志的实际意义及其与人们日常生活的关系，增加社会知识。 ２．知道自己在集体中应该按照标志、标牌上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。 ３．发挥想象力和创造性，设计、…     

中班社会性活动：让小椅子不伤人

【设计意图】 椅子是幼儿在园生活、学习离不开的用具。中班幼儿年龄小,生活经验不足,尚未形成良好的生活习惯,肢体协调能力较差,因此在坐椅子时常因翘椅子、歪坐椅子而摔倒。搬动、取放椅子时也常相互磕碰、绊倒。为了让幼儿安全愉快地学习和生活,养成文明使用椅子的习惯,本人特组织这次活动。本次活动的主要目的是让幼儿在亲身体验和交流中掌握文明、安全使用椅子的方法,并在此基础上自主建立相应的常规,从而消除安全隐患,共同营造良好的学习氛围。     

幼儿园中班社会性活动“勇敢的我”

中班幼儿在心理与行为上常表现得害怕黑暗与孤独、害怕疼痛、回避错误与困难。通过幼儿园中班三个社会教育活动的设计,让幼儿在一日生活中不断获取成功体验,培养勇敢品质。     

全家福──小班社会性活动

活动目标1．引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。2．让幼儿感受家庭的亲情,初步培养孩子爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。3．让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛,学说简单的贺年用语。活动准备1．放大的全家福照片一张。2．化装用品4份：胡子、衣服、头巾等。3．自制玩具照相机两架。活动过程1．引出主题,引起幼儿兴趣。教师导语：“过年了,爸爸妈妈带着小朋友给爷爷奶奶、外公外婆拜年。大家在一起热热闹闹、欢欢喜喜,再拍一张照片做纪念。这样的照片就叫全家福。”教师一边说一边做相应的动作,接…     

合作──大班社会性活动

活动目标１通过幼儿的亲身体验,引导幼儿懂得团结合作的重要性。２帮助幼儿在游戏中体验合作的乐趣,培养合作精神。活动准备１幻灯机一台,幻灯片两张（一张内容是两个小朋友抢书看,另一张内容是两个小朋友各搬一张桌子,但是都搬不动）。２红黄两种颜色的绉纹...     

中班社会性活动：谢谢你帮助了我

【设计意图】“四二一”的家庭模式加剧了独生子女的“骄”、“娇”二气,导致了他们的感恩意识、同伴互助行为缺失。他们大多对父母的关爱表现漠然,对同伴的困难视而不见,存在着只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献：只知被爱,不知责任等自私行为。如何对幼儿实施情感教育,培养感恩意识,     

小兔乖乖──中班综合活动

活动目标１在综合活动中培养幼儿初步了解几种辅助材料在泥工活动中的功能。２引导幼儿在“连接”活动中主动尝试各种方法,并获得连接的初步经验。活动准备培乐多彩泥、小棍、胶水、红豆、纸、布头、毛线等。活动过程一、捏小兔教师和幼儿一起来捏小兔。先将泥分成一...     

小鸟捉虫──中班音乐欣赏活动

乐曲分析钢琴小曲《小鸟捉虫》以鲜明的音乐形象及生动浅显的表现手法历来为幼儿所喜爱。该乐曲旋律为五声音阶大调式,抒情、活泼,全曲结构工整,分Ａ、Ｂ、Ａ３个乐段。Ａ段共有４个乐句,旋律婉转而优美,宛如正在飞翔中的小鸟。Ｂ段共有两个乐句,用乐句重复的手段构...     

爸爸妈妈,请把星期天还给我

星期天,在你的记忆中也许是一个星期最快乐的时候,因为你可以摆脱学习的烦恼,和小伙伴们一起玩耍。但我却是一个最最讨厌星期天的人,因为一到周末我就得整天呆在家里做那些好像永远也做不完的题。     

澳门回归──大班社会性活动

活动目标1．让幼儿初步了解澳门的风光、历史,知道澳门自古以来就是中国的领土,将在1999年12月20日回归祖国。2．激发幼儿热爱祖国的情感,鼓励幼儿从小认真学本领,长大把祖国建设得更美丽。活动准备1．师生共同收集有关澳门的图片（包括建筑、旅游风景、交通运输、区旗、区徽等内容）,并在综合活动室布置关于澳门主题的展览。中国地图、倒计时牌,录像《澳门岁月》的片段、磁带《七子之歌》《小飞机》、音像设备一套。2．请家长引导幼儿收看有关澳门知识的电视节目。3．利用早间谈话、自由活动时间让幼儿说说自己所知道的澳门。活动过…     

关注中班幼儿社会性发展

一、问题缘起与研究方法 社会性发展是儿童在一定的社会条件下逐渐学会独立地掌握社会规范,正确地处理人际关系,从而积极主动地适应社会生活的心理发展过程。幼儿阶段是儿童社会性发展的一个重要时期,大量研究表明,幼儿的社会性发展与其将来的社会交往、情绪情感、社会适应性以及学业成绩等都密切相关。关注幼儿的社会性发展,提高幼儿的社会交往能力已经成为幼儿教育的一个重要问题。     

好玩的螺丝──中班科学活动设计

设计意图 幼儿对周围的环境及事物具有强烈的好奇心，钉子、螺丝等可以敲敲打打．拧拧转转的物品很容易激发幼儿的探索欲望。而我市“幼儿因素质教育指导纲要”也明确提出要激发幼儿发现探索自然界与周围事物的兴趣及求知欲，初步养成幼儿善于运用感官和动手的习惯。根据这一精神及幼儿的实际需要，特设计了此活动，以满足幼儿的探索需求，使幼儿在愉快的操作活动中，了解粗浅的科学常识，知道大小、数量的关系，体验参与劳动的乐趣，激发良好的劳动情感。 活动目标 １．鼓励幼儿在操作活动中大胆探索，获得拧转螺丝中关于大、小关系及力的…     

有趣的节奏小屋──中班音乐活动

有趣的节奏小屋中班音乐活动文／马春杰活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。活动准备：投影片一张、自制节奏小屋模型四个、音条琴一架、节奏小屋卡片每人一套。活动过程一、开始部分“今天,老师和小朋友一起去郊游。”听音乐,幼儿随老师做各种走的动作,如...     

老爷爷的帽子——中班社会性教育

图一设计意图:《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带人了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小“学会生活”、“学会关心”。我们设计这一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互     

我的鞋子放哪里──中班数学活动

动目标１．学习按物品的特征分类。２．比较数目的多少。活动准备皮鞋、旅游鞋、胶底布鞋、条绒布鞋标记各１个,呼拉圈４个,统计表４张,不干胶圆点若干。（注：鞋子标记、呼拉圈和统计表一一对应摆放。）活动过程１．幼儿围坐成圆圈,教师引导幼儿发现小朋友穿的鞋子各...     

中班系列活动 变

活动方案设计说明该活动是从本学期主题文学作品《木偶奇遇记》之“木偶变身”中引伸出来的活动。实质上,大自然中任何物质都在变,但在通常条件下,不留意观察,不会发现这种物质存在形态的变化,这里通过幼儿能感觉理解的有趣活动,把一些物质变化的不同变化过程,较集中地呈现在孩子们面前,从而激发他们对科学世界的好奇心和探究兴趣。活动总目标1.学习使用简单的实验工具,懂得操作规则,及     

儿童哲学对幼儿社会性发展的促进作用——对中班幼儿投票活动的思考

幼儿园中的学习与生活能够帮助幼儿更好地融入社会性活动之中。在幼儿教育的过程中关注幼儿身心发展特点,适时提供条件帮助幼儿进行交往与对话,能够促进幼儿社会性的发展。在引导中班幼儿对自己感兴趣的作品进行投票并展开对话的过程中,教师充分实践儿童哲学的教学理念与教学方法,尊重幼儿差异性,关注幼儿独特性与创新性,强调幼儿团体协作的能力,为幼儿社会性的发展提供助力。     

中班系列活动变

活动方案设计说明 该活动是从本学期主题文学作品《木偶奇遇记》之"木偶变身"中引伸出来的活动.     

谈一次中班绘画活动

初春时节,我在中班组织了一次绘画教学活动——春天的树和小树林,意在培养幼儿绘画兴趣,发展幼儿初步的对比观察、自我评析能力和空间知觉。整个活动过程是这样安排的:首先,我以范画树干与树枝(边画边说:一条直线再加一条直线,越加越粗,成为树干;树枝这边长长,那边长长,越长越长),启发幼儿按自己的意愿画一棵春天里的树。幼儿画好后,我让幼儿带着画本到操场和教室后的小树林中找自己所画的树,对一对,自己画得像不像。幼儿观察对比时,可自我评议,也可与同伴互议。接着,我让幼儿回教室修正、补充自己画的树。然后,