中职就业导向的学校思维

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出,职业学校必须坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针。党的十七大报告也提出：“就业是民生之本”。千方百计地扩大就业,是人民群众改善生活的基本前提和基本途径。是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务。胡锦涛总书记在全国就业再就业工作会议上强调：“解决就业问题,不应是一个被动安置现有劳动人口的过程,     

就业导向下中职学校会计专业教学改革研究

就业导向的教学改革是中职学校教育改革的主导思想,会计专业则是中职学校较为关键的学科。因此,探讨其教学改革具有非常重要的意义。文章首先阐述了中职学校教学改革的重要性;其次从教学目标定位不准确、教学内容过于陈旧、学生职业能力培养不足、师资力量与社会发展需求不符合以及教学方式方法落后等方面深入分析中职会计专业教学中所面临的问题,探讨了就业能力培养在中职学校会计专业人才培养目标中的地位与作用;在此基础上,通过提出“强化校企合作关系,注重实践能力培养”、“树立终身教育的理念,培育学生学习能力”、“突出就业能力,调整教学内容”、“强化师资力量培育,提升教学质萱”等措施来改善中职生就业能力的会计教学改革。     

就业导向下中职学校会计专业教学改革的研究

当前,在全新的时代背景下,随着经济的发展和社 会的进步,社会相关行业,特别是会计领域中,对于技能型、专 业型人才有着越来越多的需求。中职学校会计专业在人才培 养过程中也要进一步有效把握时代发展趋势,积极有效地应对 客观的人才需求,使会计专业教学越来越向着实践性发展,确 保实践性教学取得更大化的效益。积极有效地使会计教学实 践适应社会发展的内在需求,进一步培养出更多更优质的具备 现代会计科学知识和实践技能的复合型人才,为社会的发展和 进步做出更大的贡献。     

以就业为导向的中职学校计算机教学策略研究

市场经济的发展为科学技术提供了强有力的物质支持,促使计算机科学技术不断发展和更新,现阶段中计算机技术已充分渗透到社会的方方面面,并为人们的生产和生活提供极大便利。在教育行业关于计算机的教学应充分迎合时代的发展需求,充分以学生、市场的需求为落脚点,优化计算机教学的相关策略,本文针对中职学校计算机教学以就业为导向的教学策略进行相关的探讨和分析。     

中职班级管理要以就业为导向

从当前社会对人才的需求出发，从优秀企业的化精神的诉求出发，从未来社会发展趋势的要求出发，一个新型的中职学校班集体应具备相应的特征，同时在班级管理上亦应积极跟进。     

以就业为导向的中职学校计算机策略研究

当前中职学校的计算机教学中存在一些问题,以就业为导向的计算机教学迫在眉睫。教育部明确指出应当以就业为导向,加快教育创新的脚步,注重培养学生的职业技能,为学生提供更多的学习机会,这是当前中职教育者共同面临的问题和难题。各学校应当加强教学模式和教学方法的转变以更好地促进学生就业。然而由于中职学生的学习基础薄弱,在计算机学习过程中没有养成良好的学习习惯,因此,中职计算机教学最根本的任务是提高学生的实践能力和技能水平,所以,教师应当结合当代中职教育特点,善于发现并处理计算机教学中出现的各种问题,改进以就业为导向的教学方法。     

以就业为导向,探索中职英语教学

在国家大力发展中等职业教育之际,教育部提出了"以就业为导向,以能力为本位"的中等职业教育改革方向,推动了中等职业教育教学改革的进一步深化。结合中等职业教育和经济发展现状,针对中等职业学生的实际文化程度和专业学习的实际需要,如何提高英语教学水平已经日益成为中等职业学校迫切需要研究和解决的重大课题。该文针对目前中等职业学校的英语教学状况,力图探讨在就业导向下,英语教学如何结合职业教育特点,突出英语教学职业性。     

以就业为导向的中职电子电工专业教学策略探究

中职学校的培养目标主要是为生产一线提供应用型人才。因此,作为应用性很强的电子电工专业应以就业为导向,把教学目标定位在培养学生的实践操作能力上。然而受传统教学观念的影响,当前的中职电子电工专业的教学还存在一些问题亟待解决。结合本人的教学经验,谈谈以就业为导向的电子电工专业教学策略,以供参考。     

以就业为导向的中职英语教学模式探讨

经济与科技的发展带动了教育事业的革新,中职学校也要抓住这一教育革新的契机,以就业为导向调整中职英语的教学模式,为我国社会的进一步发展培养优秀的综合发展型人才。基于此,从激发学生兴趣、优化课程安排、革新教学内容、改进教学方式、知识结合实际、调整教学模式、组织实训活动等七个板块进行了探讨。     

以就业为导向的中职计算机教学方法探索

本文针对中职计算机教育所培养的学生不能很好适应企业需求这一问题,从教学实践过程中的5个方面展开论述,力求以教学方法的改进来培养出适应企业需求的技能型人才。     

就业导向下中职计算机理论联系实操的教学模式探析

中职学校的计算机教育教学目标是培养学生的计算机基础知识和操作技能,让学生掌握一定的计算机基础知识和操作技能,培养学生在日常生活和工作中的计算机应用能力。笔者结合教学实践经验,提出了中职计算机教学要以就业要求为导向,构建理论与实操相联系的计算机新型教学模式,从而有效提高中职学生的计算机应用能力。     

就业导向下中职学校体育课教学探究

职业教育是就业教育,所有课程在教学过程中要突出就业导向。学生综合素质是就业的关键衡量标准,体育课是中等职业学校学生必修的基础文化课,教师在教学过程中既要传授体育知识、运动技能,也要融入对学生身体素质、心理素质、吃苦耐劳精神、坚忍不拔意志等职业素质的培养,增强学生就业能力,实现教育教学目标。     

浅谈以就业为导向的中职学校计算机教学策略

本文通过对中等职业学校计算机专业毕业生就业现状的分析,阐述了中职学校应该培养有个性特征的、有创造性的、动手能力强的实用型人才,从而实现毕业生零距离就业。     

提高学校教育教学质量以就业为导向的中职计算机专业职业

一、问题的提出 也许我们大家在教育教学中会遇到这样的问题：新教材对于我们的学生来说比较难怎么办？什么叫一节好课？怎样把握新教材的课堂设计？优秀备课组或教研组应该是什么样？初一老师目前又遇到了这样的问题：一部分学生没学过英语，怎么办？一部分学生没学过汉语拼音呢？一些学生老完不成作业怎么办？等等许多我们日常工作中的问题，还有上级部门视导的时候，教研员向被听课教师反馈的问题，等等。面对这些形形色色的问题，我们要去研究他们，思考问题存在的背景，分析问题产生的原因，想几个好主意。要解决这些问题我们需要借助自己的反思，借助同事、学校领导、备课组、教研组、教研员、专家的力量，大家围绕问题集思广益，进行共同攻关，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。     

基于就业导向浅谈中职计算机教学模式

如今我国早已进入互联网时代,计算机成为人们日常生活中必不可少的工具。工作中,计算机更是必备的办公设备。社会对计算机人才的需求越来越大,每年都有数以万计的计算机人才进入社会当中。然而却有很多计算机人才,难以找到合适自己的工作。针对这一情况,本文将对以计算机人才就业为导向,对中职计算机教学模式进行探讨。     

基于就业导向下的中职英语教学

英语是世界上最流行,使用人数最多的语言,当今社会,英语应用的范围越来越广。中职院校旨在培养专业性人才,毕业之后直接面向于社会,在做英语教学规划时应在就业导向下进行。本文从分析目前中职英语教学的现状及存在的问题为出发点,提出了一些以就业为导向的提高中职英语教学实效性的策略。     

论就业导向的需求识别

职业教育应以现实的或预期的就业需求为导向."需求"是就业导向的基础,正确地解读和识别需求是职业教育实践的基本问题. 显现需求与潜在需求.潜在需求是客观存在但未直接显现的需求,有客观的成因.教育的内在规律决定了职业院校既要关注显现的人才需求,更要关注潜在的人才需求.能真正创造职业教育辉煌的属于那些善于敏锐认知潜在需求,主动发掘潜在需求的学校.     

以学生就业为导向论中职物流管理教学

近年来,随着人民群众的生活水平不断的提升,人民群众的日常消费行为也逐渐在增多,促进了物流行业的发展,使得物流企业对物流专业的人才的需求逐步增大,进而给中职物流学生带来了更多的就业机会。但目前,我国的中职职业教学仍然存在诸多问题,制约了中职物流专业学生的全面发展。基于此,着重介绍了一种新型的教学模式——学生就业为导向论中职物流管理教学模式。     

学校与社会共舞——就业为导向中职语文教学模式初探

以就业为导向的中职语文教学是提升学生就业率的有效途径。在中职语文教学活动中,要充分发挥就业导向的作用。本文对中职院校语文课堂进行探究,分析了以就业为导向,以提高学生就业水准为目的的重要意义,并对具体的中职语文教学方法提出一些建议和意见。     

以就业为导向 改革中职英语教育

职业教育改革是教育改革的重要组成部分,也是改革的必然要求,而中职英语教育改革尤其势在必行。本文从改革的背景、教育存在的问题以及改革的对策等主要方面分析英语职业教育改革的趋势,论证重在以市场和就业为导向,培养出一批具有一定英语口语交际能力的劳动者的重要性。