法治化视角下涉检信访工作机制问题研究

信访是公民行使宪法赋予的基本权利途径之一,是公民在遭受不公正待遇进行救济或检举国家工作人员违法失职行为时的重要方式。当前公民的涉检信访量大、涉检信访问题复杂、涉检信访缺少相应的法治化程序。因此,当前应加大对涉检信访工作机制问题研究,以期对我国涉检信访法治化进程有所帮助,推动中国法治化进程。     

高校贫困生认定机制的优化与重构

高校贫困生的认定是高校贫困生资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益与效率,因此,如何科学地认定高校贫困生具有极其重要的现实意义。本文基于对我国现阶段高校贫困生认定机制的分析,从制度层面和操作层面对如何优化与重构高校贫困生认定机制提出了相关建议。     

当代青少年法制教育机制的探索与重构

为了做好青少年法制教育工作,应当确立法制教育课程的学科地位、统一法制教育课程教材、合理设置法制教育课程的内容、配备专职法制教育教师等,从多个层面转变教育思想,改革教育模式,探索与重构青少年法制教育机制。     

农民工培训机制的现实困境及重构研究——城乡统筹实施视角

进城务工农民工作为我国现代化建设的主力军,虽然在年龄、体力、吃苦耐劳等方面具有一定优势,但普遍存在文化程度低、职业技能单一、岗位转换能力差等不足,这已成为制约我国企业内涵发展的重要因素.因此,重构农民工职业技能培训机制,提高农民工职业技能成为当前日益紧迫的社会问题.     

信息化教研概念的嬗变与重构 ——基础教育课程设置的启示

从教研视角看,破解信息技术与教育教学深度融合的关键在于信息化教研,而实现深度融合由融合应用迈向创新发展需要重构信息化教研概念.借鉴基础教育课程设置的特点,在追溯和挖掘信息化教研概念具有的"信息技术支持下的教研"与"学科教研促进的信息化教学"内涵的基础上,根据调查的结论,创造性引入由专门信息化教研员引领的信息化教研,确立信息化教研作为独立教研的主体地位.信息化教研概念重构具体表现在价值重构、组织重构、空间重构,反映了时代呼唤、实践诉求、文化主张和技术发展.     

浅谈人才观重构与高校教育机制的改革

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，在新形势下需要建立新的科学的人才观，因此，需要对传统的高校教育机制进行改革，形成完善的教育体系，建立健全人才培养机制。     

基于资源整合共享的实验室重构及其管理

分析了新形势下地方普通高校进行实验室整合重构的必要性,明确了实验室整合重构的指导思想,设计了重构方案;探索了校级实验中心管理与开放的创新机制,并结合共建平台面向学生的开放,提出了"命题型"的创新实验模式。     

中国和谐社会的建设与大学理念的重构

和谐社会是一个充满人文关怀的文明社会,是中国社会的物质文明、政治文明、精神文明和社会文明四位一体并保持张力的社会,是一种可持续发展的社会。中国和谐社会的提出对大学的发展提出了新的诉求,要求大学重构和谐的大学理念,建立以人为本、促进公平、充满活力、协调有序的大学理念。大学是促进和谐社会建设的一支重要组织力量和方面军,和谐社会为大学的和谐发展提供动力和社会条件,二者是紧密联系、相互促进、辩证统一的关系。     

新形势下水利水电移民信访工作研究——基于云南省昭阳区移民信访工作的实践思考

水利水电信访工作是水电移民工作的重要组成部分,移民不稳,社会难稳。论文基于云南省昭阳区移民信访工作的实践,分析相关问题,认为新形势下水电移民信访工作要注重解决实际问题、加强思想工作和还原历史相结合,要提高认识,建章立制,规范管理,充分发挥基层组织建设桥梁纽带作用。     

高校家庭经济困难学生认定机制重构

文章从家庭经济困难学生的定义出发,确定了高校认定家庭经济困难学生所需的各项指标,然后以东北林业大学大学生生活消费情况调查表的数据为依据,取基本消费支出项目为测算指标,运用扩展线性支出系统模型法进行分析,并运用回归方程测算得到家庭经济困难学生贫困线,从而对高校家庭经济困难学生认定机制进行了重构.     

和谐社会视野下丢失儿童管治与制度重构

随着中国城市化进程的加快、流动人口的持续增多,使得人口管理难度不断加大,其中部分经济欠发达地区的儿童丢失现象日趋突出,给社会带来诸多不稳定因素。为此,政府有必要明确责任意识,加大制度重构力度,采取强有力措施进行专项整治,加强防控体系建设,有针性地采取措施,以增强公共警察的正义形象与监管部门的公信力;同时,政府还应该发挥社会力量,扩大国际合作,打击拐卖儿童现象。     

和谐社会下的法院调解制度的重构

党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提了出来,一个灵活、广泛、有效、快捷的纠纷解决机制是构建和谐社会对纠纷解决机制提出的新要求。法院调解制度作为我国多元化的纠纷解决体系的一元有着重要的价值和功能。但是,目前这一制度已不能满足21世纪中国现实社会的需要,现实迫使我们对法院调解制度进行反思和重构。     

基于城乡统筹的乡村旅游可持续发展机制重构——以乐山为例

城乡统筹是党和政府提出解决城乡问题的战略决策,为解决城乡二元社会问题提供全新思路与更广阔发展视野.从城乡统筹视角,采用因子分析方法对乐山乡村旅游进行实证分析,通过公共因子并与访谈收集资料结合分析乡村旅游的发展现状,了解其发展瓶颈问题与差距,进而从机制方面探索性提出发展乡村旅游路径措施,以期推动城乡协调发展,促进新农村建设.     

高职语文是学生主体机制重构的落脚点

随着高职教育方兴未艾的适时发展,高职语文在强调素质教育、注重人文培养的教育精神的推进下,以"母语"教学的身份在高职院校占据一席尴尬之地,并由此而引发了一系列有关高职语文教材教改、学科定位、课程设置等的论述.尽管论著颇丰,但并未对语文教学在高职院校的发展地位及学生人文素质的培养现状有大的改观.文章拟从对高职语文的研讨作初步梳理及怎样具体地对学生的主体机制进行重构这个角度,来论述高职语文是培养学生综合素养,促进高职教育良性持续发展的落脚点,以期对高职语文的教学现状及学生健全发展的教育目标的探讨有切实的启示意义.     

创业型大学的生成机制、价值重构与途径选择

大学、政府和市场三方相互作用、大学职能变迁和大学内部的权力制衡,是欧美创业型大学的主要生成机制。创业型价值观反映了传统学术价值观中的核心价值理念与服务经济的社会责任意识、市场导向的绩效理念的磨合与兼容。知识创新、技术转移与组织转型的协同,学术自由、大学自治与社会责任的结合,大学与政策制度环境的互动,结合自身个性转型的策略选择,是建立和发展创业型大学需要特别关注的四个问题。     

论基层民主与和谐社会的构建

基层民主是奠定社会和谐的政治基石,构建社会主义和谐社会,重在基层、重在基础.和谐社会应当是能够有效疏解社会矛盾、安定有序的社会.民主之所以能够推动社会的和谐发展,因为它是有效地解决各种社会矛盾的一种可靠机制.因此,实行基层民主是构建社会主义和谐社会的迫切需要,是实现社会政治稳定的基本途径.     

论当下改制型高校工会维权机制的重构

以管理者、主办者、办学者三者分立为典型特征的改制型高校,其用人制度和运营模式的市场化特质决定了其工会工作与传统高校工会工作明显不同.改制型高校工会只有通过分析比较,找准时空定位,转变维权观念,重构维权机制,才能为构建和谐校园更好地发挥作用和作出贡献.     

流浪儿童协同教育的缺失与重构

协同教育是实现流浪儿童保护——矫治——回归救助目标的重要手段。流浪儿童的形成恰恰是家庭、学校与社区三大教育子系统相继剥离的过程,需要从模式、内容、力量、手段等方面入手对流浪儿童协同教育系统进行重构,并以政府主导社会力量共同参与机制的建立为实现途径。     

广告专业实践教学的资源整合与体系重构

本文分析了广告专业实践教学存在的根本问题,并提出广告专业实践教学改革的基本取向和主要举措.     

健全社会动力机制与平衡机制 全面构建社会主义和谐社会

社会动力机制与平衡机制,是人类社会赖以运行的两种最根本、最基础、最普遍的机制,要全面构建社会主义和谐社会,必须健全社会动力与平衡机制,明确二者之间的相互作用及其对构建和谐社会的影响。