南非教育部加强理科教育成绩斐然

根据南非教育部官方统计,在2002年的高等学校升学考试中,有72%的学生成绩得到显著的提高。南非教育部部长卡德尔·阿斯马尔高兴地宣布,2002年的升学考试通过率从2001年的61.7%上升到68.9%,对     

让“体验”成为课堂教学的主旋律

一、问题的提出长期以来,化学课堂教学存在一个非常突出的问题,重教师灌输式讲授,轻学生探究式学习;强调知识的接受、储存和复现,忽视学生的发现、体验和领悟。如此教学,学生空有知识、缺乏能力。2001年,教育部制定并颁布了《基础教育课程改革纲要》,倡导学生主动参与、     

如何激发中职生学习英语的积极性

正目前,我国中职学校的生源大多数来自英语教学相对薄弱的农村初中。在2007年教育部组织开展的职业教育专项研究课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》中,对中职新生英语水平的调查显示:"72.24%的学生没有达到初中二年级应有的水平,仅有9.62%的学生达到了初二英语优秀水平。"针对当前中职生普遍英语水平较低、缺乏学习兴趣的现状,如何激发学生英语学习的积极性,显得尤为重要。作为一名中职     

《国际法》本科双语教学若干问题的思考

根据教育部相关文件精神,高校要积极推进法学本科专业双语教学。《国际法》是一门国际通用性的课程,对该课程实施双语教学有其必要性和合理性。虽然在教学实践中会面临缺乏合适的教材、学生学习积极性不高、考核手段与标准单一等问题,但是如果教育部能够牵头编写合适的双语教材,授课教师能够因材施教、调动学生学习的积极性,考核手段允许一定的灵活性,则更能提高《国际法》双语教学的质量。     

印尼推出在线教学新平台 提高偏远地区高等教育质量

正据亚洲科技网站(techinasia.com)2014年10月17日报道,印度尼西亚副总统布迪约诺近日出席了新的在线整合课程平台启用仪式。印尼教育部部长努赫表示,这是印尼教育部为印尼偏远地区特别设计的高等教育在线课程,因为印尼有很多外岛及偏远地区,在这些地区的学生无法负担也没有机会接受高等教育,很多偏远地区的大学缺乏教学资源,也无法提供学生住宿。据印尼《雅加达邮报》报道,印尼因疏于高     

构筑幼儿安全的隐形藩篱

正一、从39%到3%的背后在2014年全国学生安全教育日活动中,教育部副部长杜玉波指出,近年来,中小学生非正常死亡事故近97%发生在校园外,也就是说,发生在学校内部的学生伤害事故只占全部学生伤害事故的3%。而在2006年教育部的统计中,发生在学校内部的学生伤害事故总数占到了全部学生伤害事故总数的39%。学校内部的学生伤害事故比例从2006年的39%降到了目前的     

美国教师格雷格拒绝成为“布莱船长”式校长

据美国联邦教育部网站2012年7月13日消息,教学大使研究基金成员格雷格(Greg Mullenholz)在联邦教育部为期一年的任期结束时回顾一年的历程后,指出教师们不要成为"布莱船长"的校长(威廉·布莱是英国海军将领,因缺乏领导力,多次被哗变而闻名。)格雷格发现,校长对学生日后成就的取得有巨大影响,应当扮演"船长"角色:指明学校的前进方     

在初中数学新课改中培养学生创新能力的策略

据教育部基教司调查报告显示,我国学生数学能力发展不全面,尤其缺乏"创新精神、创新能力",在学习目标中也是体现最弱的方面。所以,如何加强培养学生的创新精神、创新能力实属当务之急。     

美国中学生历史知识差

美国中学将近3/5的高中毕业班学生显然缺乏对美国历史的基本了解。这个结论是对学生了解美国历史的程度历来最广泛的一次联邦调查结果的一部分。联邦教育部1995年11月1日公布了这个结果。四年级学生和八年级学生的成绩也很差,1/3以上的学生缺乏基本技巧。1994年对全国各地2.2万多名公私立学校学生进行的测验显示,他们许多人不知道美国     

高校内部学生管理制度建设调查分析——以广东10所高校2006年《学生手册》为调查对象

教育部新修订的<普通高等学校学生管理规定>(教育部21号令,本文简称"新<规定>")已颁布两年多,作者考察了广州市10所高校2006年印制的<学生手册>中的规范性文件.认为高校内部学生管理制度建设还存在指导思想上严重的义务本位论.制度的结构体系不完整.制度的条文尚有不合法,制度运行缺乏监督等问题.     

英国教育部建议公立中小学延长学生每日在校时间

正据英国《每日电讯报》2014年9月15日报道,英国教育部建议所有公立小学和中学延长学生每日在校时间,增加更多的教学时间,并开展人格培养的活动,防止来自工人阶级白人家庭的孩子落后于同龄人。数据显示,英国贫困白人学生在去年的普通中等教育证书考试中表现较差,只有33.3%的学生获得A,而在英国的外来移民学生中,中国贫困学生获得A的有75%,印度有61.5%,孟加拉国有59.2%。     

数字

2509.6万2012年,教育部"三公经费"财政拨款支出预算数为2509.6万元。76%中国青年报社会调查中心进行的一项调查显示(1267人参与),76%的受访者反对儿童参加商业活动。96.71%教育部官方网站近日公布的2011年全国中等职业学校毕业生就业情况,统计数据显示,2011年全国中等职业学校毕业学生数为662.67万人,就业学生数为640.9万人,平均就业率为96.71%。     

培养学生学习兴趣促进学生快乐成长

刚参加工作那年,看了这样一则报道:曾有人抽样调查过许多中、小学生,大约有70%左右的学生对数学缺乏兴趣,其中不乏许多数学成绩优秀的学生,观察身边的学生也发现有相当多的学生对数学学习缺乏浓厚的兴趣,有的甚至厌恶学习数学.     

校园消息树

业界动态教育部:中等职业学校学生实习期间人人须参保近日,教育部要求中等职业学校的学生实习期间要做到人人参保(实习责任保险),应保尽保。据了解,每年有800万左右的中职学生要参加顶岗实习。教育部日前下发紧急通知,要求各地加强中职校学生实习的风险管理工     

智利在高等教育领域建立自愿认证制度

近年来，如同拉丁美洲其他国家一样，智利全国私立高等院校的数目迅速增加。据智利教育部统计，目前，由政府颁发许可证的私立院校注册学生数占全国大学生总人数的38％，其他62％的学生就读于全国25所公立院校。面对私立高等教育急剧扩张以及缺乏规范的现状，智利政府为了保证高等教育的质量决定在公立和私立大学中建立自愿认证制度。智利教育部认为，     

东北林业大学:开展“带薪-实习-就业”工作新模式,实现学生、高校、企业三赢

全国政协委员,教育部副部长林蕙青在今年两会接受记者采访表示,＂实习实训难＂已成为影响高校人才培养的瓶颈。她向记者展示的一组数据显示：在日前对全国22个省市数百所高校和用人单位问卷调查,80%的调查对象认为＂当前我国大学生实践能力培养的薄弱之处主要体现在校外实习环节＂。78.9%的调查对象认为影响用人单位接收学生实习的关键因素是＂缺乏企业接收学生实习的法律法规＂。如安全保障制度不到位、实习期间的意外伤害等问题成了企业的后顾之忧。     

排斥劳动何以出人生新路

正未来阶层分化可能不是贫富分化,而是"动机分化",即有足够自我动力的群体和缺乏自我动力的群体判然有别。教育部日前发布《义务教育学校管理标准(试行)》,由总共92条规定构成。《标准》对"促进学生全面发展"给予特别关注,明确提出"培养学生生活本领",有两项规定直接同劳动相关,要求学校"适     

要闻

数字◆教育部:2006年全国中职就业率95.6%教育部近日公布的2006年全国中等职业学校毕业生(除新疆外)就业情况显示:2006年全国中等职业学校毕业学生数(不含技工学校毕业生)为364.25万人,就业学生数为348.25万人,就业率为     

中专机械制图教学现状与对策

一、存在问题 1.由于学生缺乏学习的兴趣和自主性,令正常教学困难.他们的文化课基础不牢同,比如不知道什么叫相切,什么是坐标等.我们对全校学习机械制图的班级进行了初步的调查.有近70%的学生缺乏学习的兴趣;近80%的学生认为教材太难,进度太快,上课感到吃力,所学内容超过了他们的认知水平;只有近10%的学生认为教学进度慢,讲得太简单.事实告诉我们很大一部分学生对学习缺乏参与的热情,这样的教学很难出好的教学效果.     

民办高校学生消费及消费心理状况调查

随着民办高等教育的快速发展,民办高校学生的群体规模不断扩大.教育部统计数据显示,截至2008年年底,民办高校数量已达到了640余所,占全国高校总量的24%,各类民办高校在读学生总数达到180余万人,占全国高校在读学生总量的12%.由教育部袁贵仁部长任组长的"改革开放30年中国教育改革与发展"课题组研究报告<教育大国的崛起1978～2008>中统计调查结果也证实了上述数据.