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相似文献
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1.
《中国教师》2014,(15):F0002-F0002
<正>山东省济南市历城区洪家楼小学始建于1950年,前身为山东大学附属小学,1987年更名为历城区洪家楼小学,占地面积8 499平方米,建筑面积9 074平方米,现有43个教学班,教职工131人,专任教师129人,学生2 500余人。学校先后被命名为全国学科"四结合"实验学校、全国为小学生开设电影课实验学校、全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、山东省"创新教育实验研究"先进单位、山东省优秀家长学校、山东省艺术  相似文献   

2.
《教学月刊》2005,(7):F0004-F0004
浙江省苍南县龙港高级中学创办于1994年,系省二级重点中学,省级文明单位,省现代教育技术实验学校,中国中学教育科研联合体常务理事校。学校总体规划面积560000m^2,目前占地面积43580m^2,建筑面积22287m^2,总投资4000多万。全校现有37个班级,1706名学生,教职工170人,专任教师16人,其中高级职称31人,中级职称56人。  相似文献   

3.
《辽宁教育》2011,(4):F0004-F0004
营口实验学校是一所以“教育现代化实验学校,示范学校”为目标,集初中、小学和幼儿园为一体的九年一贯制学校。该校于2010年9月正式开学,总投资1.5亿元,占地面积69214m^2,建筑面积34532时,共有八个单体建筑。分别为中学楼、小学楼、幼儿园、图书馆、科技馆、体育馆、餐厅楼和学生公寓楼。该校拥有国内最先进的教学设施、设备,  相似文献   

4.
北京师范大学亚太实验学校是坐落在北京市立汤路旁温榆河南岸的全日制学校,集小学、初中为一体,招收寄宿、走读学生。学校行政管理隶属于北京师范大学、教育教学业务隶属于北京市西城区教育委员会。目前,学校有教学班48个,在校生近1500人,教职员工200余人;学校占地面积80000平方米,建  相似文献   

5.
上海市闸北区实验小学创办于1993年,现有教学班39个,学生1600多名,教师100余名。学校是上海市文明单位,联合国教科文组织EPD项目实验学校、全国现代教育技术实验学校、国家创新教育子课题实验学校、教育部一IBM创新教学项目学校、上海市二期课改实验基地、上海市艺术特色学校等。现任校长李莉为全国优秀教师。  相似文献   

6.
《中小学管理》2007,(12):I0002
北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路旁温榆河南岸,是一所集小学,初中一贯制、以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属于北京师范大学,教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个,在校生近1600人.教职员工200余人。  相似文献   

7.
李文 《现代教学》2008,(7):F0002-F0002
上海市闸北区实验小学创办于1993年,现有教学班39个,学生1600多名,教师100余名。学校是上海市文明单位,联合国教科文组织EPD项目实验学校、全国现代教育技术实验学校、国家创新教育子课题实验学校、教育部—IBM创新教学项目学校、上海市二期课改实验基地、上海市艺术特色学校等。现任校长李莉为全国优秀教师。  相似文献   

8.
杭州市德胜小学创建于1989年秋,2004年底与大关苑三小合并,成为杭州市拱墅区一所规模较大的小学。学校现有30个教学班,学生1100余人,教职工60余名,是中国教育实验研究会实验基地、中国少先队工作学会科研基地、浙江省教育学院附属实验小学、浙江省实验学校研究会常务理事单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省书法教育实验基地学校、浙江省雏鹰网络实验学校、杭州市小学教育管理委员会成员单位、杭州市文明单位、杭州市师范学院教科研实验基地、杭州市教科研先进单位。在短短的十余年时间,  相似文献   

9.
《黑河教育》2009,(1):F0004-F0004
北安市和平小学始建于1952年,2004年移址新建。建筑面积7866.28平方米。现有教职工105人,35个教学班,学生2576人。和平小学已经成为省创新实验学校、省“心育”优秀实验学校、省艺术特色校、省一类学校、省小学语文教学研究中心、省农村教师培训基地、省网络教研实验典校、黑河市社会治安综合治理先进单位、黑河市“校园文化”优秀实验学校、黑河市文明单位、  相似文献   

10.
杭州市德胜小学创建于1989年秋,2004年底与大关苑三小合并,成为杭州市拱墅区一所规模较大的小学。学校现有30个教学班,学生1100余人,教职工60余名,是中国教育实验研究会实验基地、中国少先队工作学会科研基地、浙江省教育学院附属实验小学、浙江省实验学校研究会常务理事单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省书法教育实验基地学校、浙江省雏鹰网络实验学校、杭州市小学教育管理委员会成员单位、杭州市文明单位、杭州市师范学院教科研实验基地、杭州市教科研先进单位。在短短的十余年时间,  相似文献   

11.
<正>牙克石市第一小学成立于1936年,是牙克石市建校最早的学校。学校现有24个教学班,135名教职工,1102名学生。学校有自冶区学科带头人2人,盟级学科带头人3人,自冶区教学能手8人,盟级教学能手10人。学校拥有自冶区义务教育实验学校、自治区义务教育示范学校、自冶区级电化教学先进学校等荣誉称号。牙克石市第一小学依托深厚历史沉淀,携锐意进取精神,不断追求新的发展和对自我的超越。近年来,牙克石市第一小学始终坚持"三个面向",不断改善办学条件,积极推进素质教育,大力开展教育创新,以德育工作"三贴近"  相似文献   

12.
《甘肃教育》2008,(6):F0003-F0003
麦积区桥南小学始建于1986年,学校占地面积6670m^2,建筑面积4862m^2。学校现有38个教学班,在校学生2390人。学校有教职工112人,其中本科学历27人,大专学历69人,高级职称42人,获全国模范教师,省特级教师、骨干教师,教学能手称号的7人,获市、区级骨干教师,“十佳”教师和学科带头人等荣誉的38人。  相似文献   

13.
《教育革新》2009,(10):F0002-F0002
张掖路小学始建于1938年,前身是由采善书局、同仁社、兴文社、丰黎昌等八社团创办的私立兴文小学。1952年兰州市教育局接管兴文小学,将学校更名为“公立兰州中华路第二小学”,1954年将学校定名为“张掖路小学”。学校占地面积1600m^2,校舍建筑面积3380m^2。现有17个教学班,1184名学生。在编教师43人,其中中学高级教师2人,小学高级教师22人,小学一级教师13人;  相似文献   

14.
《中国德育》2007,2(4):F0003-F0003
上海市民办桃李园实验学校现有初中和小学46个教学班,任校生1800人。学校拥有现代化的教育教学设施和学生公寓,是一所环境典雅的市级花园学校。  相似文献   

15.
《小学教学(数学版)》2013,(11):F0003-F0003
江苏省镇江市丹徒实验学校创建于2007年9月,是一所九年一贯制学校。学校位于镇江市丹徒新城明;争的谷阳湖畔,背靠绵延的十里长山,依山傍水,宁静优美。整个校园占地面积110亩,水面面积近40亩,建筑面积2.6万平方米,设计科学,布局合理,动静分明,风格典雅。学校拥有现代化的教育教学、生活设施,现有教学班60个,其中小学40个班,初中20个班,在籍学生2600余人。学校现有教职工175人,平均年龄30岁,其中市级学科带头人2名,市级骨干教师11人。  相似文献   

16.
南宁市东葛路小学创建于2000年,现有26个教学班,1330名学生,72名教职工。她既是北京外国语大学外研社新标准英语实验学校、全国基础外语教育特色学校百校工程项目实验学校,也是广西中小学首批教育科研基地学校、第二期广西21世纪园丁工程研修基地,还是广西基础教育教师素质提升实验学校、广西小学语文研究与应用基地学校。  相似文献   

17.
《中国基础教育》2007,(5):F0003-F0004
北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路温榆河南岸,是一所集小学、初中、高中为一体的,以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属干北京9币范大学,教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个,在校生近1600人,教职员工200余人。[第一段]  相似文献   

18.
《广西教育》2010,(31):F0002-F0002
南宁市东葛路小学创建于2000年,现有26个教学班,1330名学生,72名教职工。她既是北京外国语大学外研社新标准英语实验学校、全国基础外语教育特色学校“百校工程”项目实验学校,也是广西中小学首批教育科研基地学校、第二期“广西21世纪园丁工程”研修基地,还是广西基础教育教师素质提升实验学校、广西小学语文研究与应用基地学校。  相似文献   

19.
《教育革新》2009,(7):F0002-F0002
什字中心小学现有学生1064人,分设23个教学班。现有教职工55人。教师中大专以上学历39人,教师学历合格率100%。小学高级教师8人,小学一级教师32人,县级以上骨干教师、学科带头人26人。学校占地面积7660.4m^2,建筑面积3340m^2。学校设有图书室、仪器室(文体器材室)、多功能(实验)室和微机室,在四年级以上学生中开设了信息技术课和英语课。目前学校教学设备比较齐全,教师结构基本合理,能满足教学工作的需要。  相似文献   

20.
吉林省吉林市第二实验小学是教育部首批挂牌的全国现代教育技术实验学校,“十五”期间,学校坚持以现代化科研引领学校的教育教学工作,完成了六项国家级课题的实验研究,六次承担全国现场会与交流会。在实现学校快速发展的同时,自觉、积极主动地发挥国家级现代教育技术实验学校的示范、辐射、带动作用。  相似文献   

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