冰球运动员个性特点的研究

冰球运动是一种速度快、对抗激烈而又富有惊险性和技巧性的集体运动项目.要提高我国冰球运动水平,力争在短时间内出现新成效,在加强对运动员身体、技术训练研究的同时,必须重视对个性特点的研究.这样有助于运动员的学习、训练和比赛.为此,我们对冰球队员的个性特点进行了一些测试和研究.通过这些研究,试图为冰球运动员个性选材提供必要的心理依据,做到发扬他们个性中的积极因素,克服消极因素,使冰球队员的心理因素得到健康的发展.     

工欲善其事,必先利其“鼠”

电子游戏的出现已经成为时下消遣娱乐最大众的方式,当工作,学习压力越来越重的时候.繁琐的 RPG(角色扮演)类游戏已经无法再吸引我们眼球.SLG(模拟类游戏).FPS(第一人称射击)和 SPG(运动类)游戏则逐渐成为主流。他们简约而不简单,需要精神高度集中却不会占用你过多的时间.一场经典战役.一场经典球赛.玩家们在虚拟世界人与人对抗当中获得快感,也会彻底享受自己这难得的假期。     

电子竞技的现状与未来

一、电子竞技概述(一)电子竞技概念的理论边界电子竞技是指利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动,可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力,培养团队精神。通过这一定义我们可以看出电子竞技具有以下两大特征：     

知耻而后勇

第二次世界大战德国侵犯苏联期间,德国军队在其占领区听说有支“狄那莫”足球队,于是把他们找来,提出要赛一场球。“狄那莫”足球队的队员们非常清楚,骄横的德国鬼子妄图在运动场上也显示他们是“强者”。“狄那莫”队的队员们怒火中烧,祖国不久就要反攻,敌人休想在运动场上侮辱我们!我们一定要在运动场上痛击德国鬼子! 比赛开始了。敌人凭着一股疯狂的气势发动潮水般的进攻,上半时,他们暂时以3∶1领先。这时,狂妄的敌人提出下半时不要再赛了,因为苏联人不是德国人的对手,于是他们就劝“狄那莫”投降。严重的时刻     

(日本学校体育理论与实践综述⑤)让学生在集体思考中达到懂与会的统一

<正> 0.在本文④中,我们介绍了“运动文化论”的理论观点,在本文中我们再通过一个单元的教学和其中的一节课看看运动文化论者们是如何把其思想贯彻在他们的教学实践中的。这个实践是登载在学校体育研究同志会的季刊《快乐体育与运动》杂志中的“实践报告”。由于本作者是采用随机的方法选中此课的。可认为此实践具有一定的代表性。任课人是三重县水泽小学教师西口和代。     

CCBA标准自然体系之我见（13）

对方争叫后的对抗策略（续）“上两期我们都是针对我方开叫、对方加倍或争叫之后,应叫人该如何处理这一问题提出了一系列对抗策略。本期开始我们要针对在此之后开叫人和应叫人的后续叫牌进行讨论。八、否定性加倍后开叫人的再叫当你开叫一阶花色,对方的争叫也在一阶,这时同伴做否定性加倍,那么你该如何再叫呢？此时的再叫,基本等同于对方没有争叫,而同伴应叫一阶高花。比如说,你开叫1梅花,下家争叫1黑桃,同伴加倍,你就基本当同伴应叫的是1红桃,在此基础上决定你的再叫。     

关于集体性同场对抗项目的几点社会学探索

我国集体性同场对抗项目薄弱的根本原因，在于人们忽视运动技能本身含有大量的社会性因素。这是一种充满着社会性的互相配合互相制约的竞技运动。配合与对抗是运动技能整体中关键性的有机组成部分。正确认识与处理人与人的配合与对抗，是正确认识与处理人与物关系的根本前提。战术是通过人与人的最佳组合，以增强集体力，提高对抗力。技术上战术上的集体力，是最大的对抗力。这种社会性技能不完全是“训’出来的，主要是“打”出来的。不与强队对抗，对抗力就难以达到强队水平。只有在强队如林中奋勇拼搏，屡战屡败，屡败屡战，才能逐步提高，转败为胜。社会性技能与生物性技能的很大不同，是从“能训”到“能战”，存在着一种转化过程，需要通过实战作为中介。     

加速排球技战术训练成效的两点意见

排球技战术设计上的预见性和排球技战术训练的高效率,是提高我国排球运动水平的两个重要内容。我们认为,解决这两个问题,能使我们在排球技战术发展的长河中,取得更多的主动权,并能大幅度地向前迈进。现试述如下: 关于排球技战术设计上的预见性: 一、运用唯物辩证法探索和研究排球运动发展的规律。 1、排球运动是通过攻与防的矛盾对抗,由平衡到不平衡再到平衡的交替形式向     

试论现代手球运动对抗技术的训练

现代手球运动对抗技术分为锋、卫队员对抗技术和守门员对抗技术.探讨现代手球比赛对抗的特征,研究手球运动员专项技术提高阶段,对抗技术训练内容的安排、方法和手段,旨在提高运动员的对抗技术运用能力,使其适应现代手球比赛高强度对抗的要求.研究认为我国手球运动员的对抗技术训练,要坚持一个原则,落实2个环节,注意3个问题,才能促进我国手球运动水平的提高,缩小与世界强队的差距.     

武术散手运动员常见损伤与处理

散手运动是两人按照一定的规则,运用武术中的踢打摔和相应的防守等技法进行徒手对抗的现代竞技体育项目,它是中国武术的重要组成部分.文章通过分析散手运动的拳打、脚踢、抱摔等运动特点,对散手运动员损伤的预防与处理方法作一初步探索,以期引起教练员、医务人员的高度重视.     

浅析传统武术习练中的“打”“练”“养”

武术是以人的身体活动来完成的,所以武术在具有技击作用的同时还具有健身作用,武术从来就兼有健身和技击实战的社会职能,只是在不同的历史条件下有所侧重。文章通过对传统武术的技击实战、表演竞赛、养生保健进行研究分析,以使我们能以科学的、发展的眼光去看待传统武术中的＂打、练、养＂及他们三者之间存在的关系,并由此来弘扬优秀的传统文化,激发民族自豪感,树立爱国主义精神。     

浅谈"时机"与"时机感"

运动员良好的时机和时机感是比赛获胜的保证,阐述了什么是时机与时机感以及时机和时机感在训练、比赛过程中的应用.     

流散海外的北魏早期石佛造像

中国的石佛造像,早年流失海外者甚多,内中不乏精品,有些代表性的作品,在王昶《金石萃编》、罗振玉《海外贞珉录》、阮元《山左金石志》、端方《陶斋藏石记》等亦有著录。流落到日本的佛像,在大村西崖著《支那美术史雕塑篇》和松原三郎著《中国佛教雕刻史研究》、水野清一著《中国的佛教美术》等书中亦多有图版揭载。虽然国内石佛像遗存尚多,但这些流失海外的石像有些颇具学术价值,今择其重要的数尊介绍如下。较早期的石佛像有北魏太安元年（455年）张永造石佛坐像,现藏日本京都藤井有邻馆。此像为砂岩质,     

“超量恢复”与“爆胎”训练理论的研究

超量恢复理论是指人体机能能力和能量储备由负荷后暂时下降和减少的状态恢复到负荷前水平的过程中,能源物质的补偿在一段时间内超过原有水平的现象.“爆胎”训练理论描述负荷刺激超过运动员机体极限承受能力时机体能力突然为零的现象.把爆胎训练理论与超量恢复理论进行组合,必将弥补超量恢复理论的不足,并且填补了训练学一理论空缺,使机体机能能力的动态发展得到一个相对完整的理论对应,实践意义重大.     

"传电"

一、游戏目的 1.发展学生的奔跑能力. 2.培养学生的机智和灵敏素质.     

"撑船"

一、游戏目的 1.培养学生拼搏、进取的精神,增强自尊、自信能力. 2.锻炼学生上、下肢协调配合能力和身体平衡能力. 3.发展学生上、下肢及腰腹力量.     

教练员职业与职业化辨析

1776年,英国经济学家亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》(即《国富论》)一书出版发行。在该书中作者阐明,社会分工既能导致生产效率的极大提高,也是职业形成的缘由。"人们天赋才能的差异,实际上并不像我们所感觉的那么大。人们壮年时在不同职业上表现出来的极不相同的才能,在多     

"增强体质"与"健康第一"指导思想的差异试析

通过对体质和健康的内涵及两者之间关系的分析,对“增强体质”和“健康第一”指导思想的形成背景、包含范畴、实现途径等的深入认识,指出“健康第一”是整个学校教育的指导思想,学校体育应在“健康第一”的指导下不断丰富和发展“增强体质”指导思想的内涵,增强体质是学校体育永恒的主题。     

浅谈太极拳中的“力”与“劲”

太极拳是我国宝贵的历史文化遗产,其吸收和发展了我国古代哲学、医学、养生和气功等文化精华,形成了一整套锻炼方法,具有保健、养生、增强体质和开发潜能的效果,深受广大群众喜爱。但初学者对太极拳的“用意不用力”很难理解,文章针对这一问题从太极拳中的“力”与“劲”的关系、力学简析和强身作用几个方面谈了一些自己的粗浅看法。     

“角抵”与“手搏”略论

文章通过对“角抵”和“手搏”相关资料的研究,发现在部分文献资料中还存在有相关“角力”、“角抵”、“角抵戏”、“手搏”等词语混用的情况,严重影响了对古代武术典籍的研究。对此,文章运用文献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法对我国古代的竞技活动“角抵”和“手搏”的起源及其发展演变情况进行了研究论述。认为“角抵”与“手搏”之间存在着很大的差异并且对研究古代武艺至关重要,不能将其混为一谈。