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相似文献
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1.
《新闻窗》2006,(4):1-1
由中宣部、教育部、中国记协等单位组织的新闻战线“三项学习教育活动”巡回报告团,6月22日向全国新闻界发出倡议:让社会主义荣辱观成为广大新闻工作者的精神高地,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,把社会主义荣辱观体现在新闻实践中,为党和人民、为伟大的新时代引吭高歌。这份倡议是巡回报告团全体同志对“三项学习教育活动”认识的深化和升华,是对社会主义荣辱观与新闻价值取向结合的由衷感悟,也标志着下一阶段以社会主义荣辱观引领新闻价值观为重点的新闻战线“三项学习教育活动”的启动。我们要热烈响应倡议发出的号召,在新闻工作实践中明荣知耻。褒荣贬耻,把社会主义荣辱观渗透到新闻价值取向之中,把社会主义荣辱观学习好、宣传好、贯彻落实好。  相似文献   

2.
7月7日,浙江新闻界在杭州召开学习践行社会主义荣辱观座谈会。会议提出,要积极响应全国新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团的倡议和中国记协提出的《意见》,明荣知耻、褒荣贬耻,让社会主义荣辱观成为广大新闻工作者的自觉行动,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,把社会主义荣辱观体现在新闻实践中,做社会主义荣辱观的宣传者、践行者。  相似文献   

3.
胡锦涛同志最近提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于新闻从业者而言,具有特别重要的意义,因为新闻从业者既是社会道德规范的宣传者也是实践者,他们的职业操守,与社会公众荣辱观的形成、变化直接相关。新闻职业道德教育对树立新闻从业者的社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命,因此,新闻职业道德教育应该凸显社会主义荣辱观。  相似文献   

4.
贯彻社会主义荣辱观新闻媒体是引领者也是践行者   总被引:1,自引:0,他引:1  
前不久,中宣部、教育部、中国记协新闻战线“三项学习教育活动”领导小组办公室组织的由12位新闻界的专家学者和优秀新闻工作者组成的。“三项学习教育活动”报告团,在北京、上海、广东、四川等10多个省市为当地高校新闻院系和新闻单位举行了19场报告会,取得了非常好的效果。6月22日,全国报告团全体成员向全国新闻界发出倡议,  相似文献   

5.
云南省档案局馆按照国家档案局和云南省委的要求,结合实际,组织机关干部职工开展社会主义荣辱观学习教育活动,为全省档案系统深入学习贯彻胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,做出示范和表率。  相似文献   

6.
今年“两会”期间,胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。楚天都市报闻讯而动。于3月23日起在摄影专版《新闻现场》上开辟“知荣辱,树新风”专栏,以图说“荣辱”的系列报道形式,旗帜鲜明地告诉广大读“以何为荣”,“以何为耻”,激起强烈的社会反响。  相似文献   

7.
社会主义荣辱观——历史新时期下新闻媒介的价值选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
杜发光 《中国广播》2006,(11):44-45
新闻战线“三项学习教育活动”巡回报告团全体同志向全国新闻界发出倡议:让社会主义荣辱现成为广大新闻工作者的精神高地,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,把社会主义荣辱观体现在新闻实践中,坚持正确的舆论导向,提高舆论引导水平,为党和人民放歌、为伟大的新时代放歌。笔者认为社会主义荣辱观已成为历史新时期新闻媒介的价值选择。一、社会主义荣辱观成为新闻媒体价值选择的原因以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为什么成为新形势  相似文献   

8.
新闻战线“三项学习教育活动”开展三年了,取得一定成效.但是发展还不平衡。中国记协是党联系新闻界的桥梁和纽带.推进新闻队伍建设和进行新闻行业管理是中国记协的主要职责.也是党交给中国记协的任务。因此.“三项学习教育活动”应当是我们工作主线的题中应有之意.其他工作都应当围绕这条主线.纳入这条主线.主线就是影响力.主线就是感召力.否则桥梁纽带与“三项学习教育活动”就会成为“两张皮”。[第一段]  相似文献   

9.
杨林  李宝丽 《大观周刊》2012,(10):31-32
社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础,写入了大学思想政治理论课教材。结合课程本身特点,可增强社会主义荣辱观教育的实效性。本文从三方面浅析了《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》中的社会主义荣辱观教育:首先,介绍社会主义荣辱观提出的必然性;其次,阐明社会主义荣辱观的科学内涵;最后,帮助大学身树立和践行社会主义荣辱观的方法途径。  相似文献   

10.
1月25日至29日,新闻战线“三项学习教育活动”领导小组分赴中央主要新闻单位进行调研。此次活动采取座谈会、走访等形式,对以下几个方面的情况进行了深入调研:2009年“三项学习教育活动”的主要开展情况、体会和评价。活动开展中遇到的困难和问题,队伍建设方面出现的新情况新闻题;各单位2010年活动安排和重点、亮点、创新性工作;采编人员对深入开展“三项学习教育”活动的意见建议,希望组织开展哪些贴近新闻界实际的活动等。  相似文献   

11.
《军事记者》2005,(2):1-1
新年伊始,总政先后召开电视电话会议和下发《意见》,部署在全军深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,意义十分重大。  相似文献   

12.
《中国广播》2009,(7):17-17
据新华社报道 近日,中宣部、中央外宣办、国家广电总局、新闻出版总署、中国记协等五部门联合印发了《关于在新闻战线进一步深入开展“三项学习教育活动”的通知》,推动新闻战线“三项学习教育活动”进一步向纵深发展。这是自2003年新闻战线集中开展中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、职业精神职业道德“三项学习教育活动”以来的又一重要举措。  相似文献   

13.
一个媒体影响力的形成在很大程度上取决于其是否有效地唱响主旋律,适时引导舆论、监督舆论,构建权威主流的舆论平台.在激烈的媒体竞争中,以关注民生为己任的《燕赵都市报》实现了"一纸风行燕赵",继去年世界报业大会发行量名列世界百强第87位后,今年再次进入世界百强列第60位.  相似文献   

14.
15.
编者按:党中央决定从今年下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下开展党的群众路线教育实践活动。开展党的群众路线教育实践活动,是当前全党的重大政治任务,更是全国新闻战线的重大宣传任务和头等大事。群众路线是从人民群众利益出发,动员组织人民群众参与,并将发展成果与人民群众共享的工作制度。群众路线应当具有鲜明的目的性,为了广大人民群众的利益,一切为了群众,一切从人民群众的利益出发。群众路线也应当有较强的应用性,群众路线是根本的工作  相似文献   

16.
日前,中宣部、中央外宣办、国家广电总局、新闻出版总署、中国记协等五部门联合颁发了<关于在新闻战线进一步深入开展"三项学习教育"活动的通知>,推动新闻战线"三项学习教育"活动进一步向纵深发展.这是自2003年新闻战线集中开展中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、职业精神职业道德"三项学习教育"活动以来的又一重要举措.  相似文献   

17.
顾培德  凌坚 《传媒观察》2005,(12):34-35
2005年6月上旬,中宣部、中国记协、新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室在北京召开了“坚决制止虚假新闻报道座谈会”。中宣部副部长李东生在座谈会上发表讲话时指出:“虚假新闻的存在是新闻界的耻辱。如果受众总是以怀疑的态度看待新闻媒体,新闻报道的社会影响、导向作用、凝聚作用就无从谈起。坚持真实、铲除虚假,事关新闻媒体的公信力,事关新闻队伍的形象,事关新闻宣传工作的声誉,事关人民群众对党和政府的信任。”(引自《中国新闻出版报》2005年6月10日第一版“重拳出击假新闻维护报道真实性”)  相似文献   

18.
《青年记者》2010,(13):F0003-F0003
6月24日上午,由中宣部,全国新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室组织举办的全国新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团山东报告会在济南举行。山东省委宣传部副部长姜铁军等领导出席报告会。山东省新闻战线“三项学习教育”活动领导小组的成员、山东各新闻单位新闻工作者代表、驻济高校新闻院系的师生代表参加了报告会。  相似文献   

19.
胡锦涛总书记在视察《人民日报》时强调,必须切实抓好队伍建设,增强凝聚力和战斗力。要坚持马克思主义新闻观,深化“三项学习教育”活动,引导广大新闻宣传工作者不断提高思想政治水平、增强业务本领,努力建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严的新闻宣传队伍。广大新闻宣传工作者要加强自身思想道德修养,带头实践社会公德,恪守职业道德,做积极实践社会主义荣辱观的表率。这对新时期加强新闻从业人员作风建设提出了新的更高要求。  相似文献   

20.
《新闻前哨》2005,(4):1-1
今年,媒体要结合保持共产党员先进性教育活动,从自 身特点出发,深入开展"三项学习教育"活动。媒体的导向、 水平关乎执政党的形象,关系党的执政地位。深入开展"三 项学习教育"活动,目的就是要进一步提高新闻宣传队伍 的整体素质,提高把握正确导向、更好引导舆论的本领。 深入开展"三项学习教育"活动,是坚守马克思主义 意识形态阵地,加强和改进舆论宣传,做好意识形态领域 工作的一项重要内容,是树立和落实科学发展观在宣传思 想工作领域的具体体现,科学发展观的核心是坚持以人为 本,而开展"三项学习教育"活动的根本目的,就是提高新 闻从业人员的政治素质、业务素质,建设一支政治强、业务 精、纪律严、作风正的党报工作者队伍, 今年深入开展"三项学习教育"活动的目标是"四个  相似文献   

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