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11月16日，教育部在山东省五莲县举行贯彻实施《教育管理信息化标准》工作会议暨五莲县应用示范区建设启动仪式。会上，五莲县被教育部正式确定为山东省唯一的《教育管理信息化标准》应用示范区。教育部、山东省教育厅、日照市政府有关领导出席会议并讲话。 相似文献
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2002年9月，教育部颁布了《教育管理信息化标准》(下称《标准》)，为我国教育管理信息化的健康发展奠定了重要基础。为贯彻落实《标准》的通知精神，推动我市教育管理信息化工作朝着标准化、规范化方向健康发展，2002年10月14日，我市向教育部提出“建设《标准》应用示范区”的申请，同年11月，教育部正式批准了这一申请。2003年4月18日，教育部发展规划司和教育部教育管理信息中心在我市召开《标准》贯彻实施会暨广州市应用示范区启动仪式，从此，我市应用示范区的建设拉开了序幕。 相似文献
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教育信息化是教育教学改革的制高点和突破口，1999年温州市率先建成第一个地市级教育网平台，开始了教育网、校园网的规划和建设。几年来，在各级领导、部门的关心指导下，温州紧紧围绕“建网、建库、建队、建模”为中心开展教育教育化实践与理论创新，实现了全市“校校通”，建成了共建共享的大型教育教学资源库，培养了一支具有高素质的计算机网络管理队伍，全市大部分教师通过了浙江省计算机应用能力三级考试，大部分老师能通过计算机网络和多媒体教学系统开展丰富多彩的教学模式探索， 相似文献
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教育信息化是教育教学改革的制高点和突破口,1999年温州市率先建成第一个地市级教育网平台,开始了教育网、校园网的规划和建设。几年来,在各级领导、部门的关心指导下,温州紧紧围绕“建网、建库、建队、建模”为中心开展教育教育化实践与理论创新,实现了全市“校校通”,建成了共建共享的大型教育教学资源库,培养了一支具有高素质的计算机网络管理队伍,全市大部分教师通过了浙江省计算机应用能力三级考试,大部分老师能通过计算机网络和多媒体教学系统开展丰富多彩的教学模式探索,教育信息化思想已深深根植于全市每个师生心中,为温州市教育跨… 相似文献
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教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础．是实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件，也是我国教育政务信息化建设工作中的重要组成部分。但在《教育管理信息化标准》颁布之前，由于缺乏标准，导致教育管理软件不规范．兼容性差，加之缺乏一套完整的网上信息交换标准，不但造成学校及教育主管部门数据共享和信息交流不畅．而且造成教育管理信息资源和人力、物力、财力的巨大浪费。 相似文献
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教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础,是实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件,也是我国教育政务信息化建设工作中的重要组成部分。但在《教育管理信息化标准》颁布之前,由于缺乏标准,导致教育管理软件不规范,兼容性差,加之缺乏一套完整的网上信息交换标准,不但 相似文献
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2008年11月18日,教育部教育管理信息中心在苏州举行了教育部《教育管理信息化标准》应用示范区（苏州）授牌仪式。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、江苏省教育厅副厅长杨湘宁、江苏省教育管理信息中心主任尤学贵、副主任陈明、苏州市副市长王鸿声、苏州市教育局局长鲍寅初等领导同志,与来自江苏省教育系统的代表共二百多人出席活动。 相似文献
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方庄 《中国远程教育(综合版)》2004,(9)
近日,教育部批准苏州市为教育部《教育管理信息化标准》应用示范区。《教育管理信息化标准》是1999年由教育部发展规划司和教育管理信息中心牵头制定的,包括学校管理信息标准、教育行政部门管理信息标准、信息交换标准和教育管理软件规范。为加速标准在全国范围内的应用和推广,教育部在全国范围内选择部分有条件的地区建立《教育管理信息化标准》应用示范区。苏州市将通过建设区域教育管理信息系统,建立起覆盖苏州市的教育基础数据库系统,使教育管理信息系统在苏州市农村中心小学以上建制学校和教育管理部门的应用率在2005年达到100%。苏州… 相似文献
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《教育管理信息化标准》应用示范区建设实施办法(试行) 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国现代教育装备》2002,(12)
一、建设内容、意义及要求 1.为进一步推动《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)的贯彻实施,建立《标准》的应用示范基地,积累《标准》应用的经验和成果,加速《标准》在全国范围内的应用和推广,根据《教育部关于发布实施(教育管理信息化标准)(第一部分:学校管理信息标准)的通知》(教发[2002]27号)精神,决定在各省(自治区、直辖市)选择1-2个有条件的地区(原则上地市级1个,区县级1个)建立《标准》应用示范区(以下简称示范区)。 2.示范区是指:在一定的行政区域内,利用计算机及网络等现代信息技术手段建立符合《教育管理信息化标准》的区域管理信息系统,为区域内的学校和教育行政部门的日常管理工作提供服务;并建立一条快捷的教育信息收集和 相似文献
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广州地处广东省东南部,珠江三角洲北缘,濒临南海,毗邻香港和澳门,是华南地区的交通通讯枢纽和贸易口岸,是中国的“南大门”。作为我国改革开放的前沿,广州在经济飞速发展的同时,广州教育也谱写了瑰丽的篇章,“以教育信息化建设带动教育现代化发展”作为广州市的教育信息化建设纲领,使广州市的教育信息化获得了快速全面的发展,正阔步迈向教育现代化,走在了全省乃至全国的前列。2002年9月,教育部颁布《教育管理信息化标准》,并同意广州市进行《教育管理信息化标准》应用示范区的建设。2003年4月,教育部教育管理信息中心和教育部发展规划司在广… 相似文献
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广州地处广东省东南部．珠江三角洲北缘，濒临南海，毗邻香港和澳门，是华南地区的交通通讯枢纽和贸易口岸，是中国的“南大门”。作为我国改革开放的前沿，广州在经济飞速发展的同时．广州教育也谱写了瑰丽的篇章，“以教育信息化建设带动教育现代化发展”作为广州市的教育信息化建设纲领．使广州市的教育信息化获得了快速全面的发展，正阔步迈向教育现代化，走在了全省乃至全国的前列。 相似文献
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完善《教育管理信息化标准》 开创“十一五”教育信息化新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊对各省、市、区《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)应用示范区建设情况的系列报道,引起了读者的广泛关注,纷纷来电来信咨询与《标准》工作相关的问题和工作开展步骤,充分反映了教育行业对《标准》实施的认识和热情。在《标准》第二部分(送审稿)审议之际,本刊记者全程参加了相关会议,深入了解情况、搜集信息,特撰写此文,将《教育管理信息化标准》的制定、实施和推广等进行了梳理。在“十一五”起始,与广大读者共同回顾《标准》发展的历程,共同推动《标准》从文字深入到实践,使《标准》在教育信息化建设中发挥更大的作用。 相似文献