有趣的字母教学 扎实的学习基础——新标准英语一(年级起点第)三册Module 12 Unit 2 Y is for yellow.课堂实录与评析

【教学目标】1、四会掌握字母Yy、Zz,并能朗读与Yy、Zz有关的韵句2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序,并能背诵和默写字母表3、通过多种形式的练习,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生正确的书写姿势【教学重点】掌握字母Yy、Zz的读音与规范的书写及其在字母表中的顺序【教学     

有趣的字母教学扎实的学习基础--新标准英语(一年级起点)第三册Module 12 Unit 2 Y is for yellow.课堂实录与评析

[教学目标] 1、四会掌握字母Yy、Zz,并能朗读与Yy、Zz有关的韵句 2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序,并能背诵和默写字母表 3、通过多种形式的练习,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生正确的书写姿势     

有趣的字母教学 扎实的学习基础——新标准英语（一年级起点）第三册Moduk 12 Unit 2课堂实录与评析

【教学目标】1、四会掌握字母Yy、zz，并能朗读与Yy、Zz有关的韵句。2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序，并能背诵和默写字母表。3、通过多种形式的练习，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生正确的书写姿势。     

注重英语作业形式的多样性与趣味性

1．字母。字母教学,应力求省时、高效、有趣。为此,教完字母后,我会让学生抄念一首顺口溜: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,我们一起来努力。 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,我们不懒也不笨。 Oo Pp Qq Rr Ss Tt, 字母表呀要牢记。 Uu Vv Ww Xx Yy Zz,学英语为国争气! 2．单词。小学生好动、爱玩,布置一些适合他们口味的作业,比简单、枯燥地抄抄写写会收到更好的     

情景表演自主参与——上海版《牛津英语》3A Module 2 Unit 3第三教时

教学目标：知识目标：1．能熟练运用Are you mymother？的句型，并能表演本课的小故事。2．学习本课的字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。3．听说读写本课的单词van、window、x-ray、yellow、zebra。     

小学英语总复习知识归类大盘点

（1）英文字母：（大小）辨认、书写顺序要记牢 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz     

七年级上学期期中测试题(英文)

Ⅰ.单项选择。1.A:Good afternoon,Cindy!B:____,Dale!A.Good morning B.Good afternoonC.Good evening D.Hi2.以下四个都是元音字母的选项是____.A.Aa;Cc;Ff;Yy;Zz B.Aa;Ee;Ii;Oo;UuC.Aa;Cc;Ff;Yy;Ii D.Aa;Pp;Ii;Oo;Xx3.The letter“CD”means(意思是)____.A.录音机B.广播公司     

巧记英文26个字母

字母教学是英语起始教学中的主要内容,怎样才能使小学生在学习英语之初,能很快区别汉语拼音与英文字母,笔者总结了一些经验。在按照字母表顺序教学的同时,采用形象记忆法,使学生学起来轻松、愉快。学字母之初,我首先多次播放字母歌曲,让学生了解字母发音,掌握字母顺序,然后逐个教音,并根据字母的形状进行形象教学。具体如下:尖角Aa,双圆Bb,半圆Cc,馒头Dd,倒山Ee,镰刀Ff,鱼钩Gg,梯子Hh,工字Ii,伞把Jj,鸭嘴Kk,一横一竖是Ll,双门Mm,单门Nn,鸡蛋Oo,哨子Pp,气球Qq,小孩踢腿变成Rr,蛇儿扭扭成Ss,钉子Tt,领口Vv,波浪Ww,叉号Xx,树杈Yy,闪…     

汉语拼音

汉语拼音一、双基训练提要（一）熟练地掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）熟练地拼读音节，能根据音节写出汉字，并能给教材中要求掌握的汉字补充声母或韵母、声调。（三）背涌字母表，正确地默写大、小写字母。（四）熟练地掌握ｙ、ｗ的用法和上两点...     

小学语文第四册复习建议

小学语文第四册复习建议江苏李淑惠史红一、汉语拼音复习要点：１．巩固汉语拼音,提高学生熟练拼读或迅速直呼的能力。２．熟记汉语拼音字母表,会按字母表的顺序背诵和默写小写字母,认识大写字母。３．掌握用音序查字典的方法。练习举例：１．按顺序默写。ａｅｆｊｎ２...     

英语综合测试(二)

一、听力部分1 听音,根据图示填上相应的单词。 (教师用语如:Theballisonthechair. )(1)Theballis　　　thebox.(2)Thecaris　　　thedesk.(3)Theballis　　　thebox.(4)Theballis　　　thebox.2 听音判断,选择正确物品。(教师用语如:It’sbig/small.It’stenyuan.What’sit? )3 听音,勾出你所听到的时间。4 听音,标出下列物品的价格。二、笔试部分5 按字母顺序,补充下列所缺字母。Aa　Bb　　　Dd　　　Ff　Gg　Hh　　　　　Kk　Mm　　　Oo　Pp　　　Rr　Ss　　　　　Vv　Ww　　　Yy　Zz6 读问句,选择正确的单词填空。(1)Whattime…     

巧学英文字母

今天,熊妈妈带着孩子们去游玩,碰巧走进了英文字母王国。黑猫警长向熊妈妈他们介绍了这里的情况。他说,英文字母是个有26口人的大家庭。在这个大家庭中又分出许多个小家庭。一、按性别分:可分为元音家庭和辅音家庭。元音家庭有5个成员:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu。辅音家庭有21个成员:Bb,Cc,Dd,Ff,Gg,Hh,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。二、按姓氏可分为很多个家庭。⒈A氏家庭有4口人:Aa,Hh,Jj,Kk;⒉E氏家庭有5口人:Ee,Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv;⒊I氏家庭有2口人:Ii,Yy;⒋U氏家庭有3口人:Uu,Qq,Ww;⒌F氏家庭有7口人:F…     

小学语文双基训练与学法指导

一、双基训练提要(一)熟练地掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节.(二)熟练地拼读音节,能根据音节写出汉字,并能给教材中要求掌握的汉字补充声母或韵母、声调.(三)背诵字母表,正确地默写大、小写字母.(四)熟练地掌握y、w的用法和ü上两点省略的规律.(五)能正确地读出带有轻声、儿化韵的词语.(六)认识并正确使用隔音符号.(七)能借助汉语拼音识字、正音、阅读,学习普通话.     

第三册《基础训练2》教材分析与教学建议

一、读《汉语拼音字母表》,再按顺序背下来。本题训练是熟读２６个汉语拼音字母,并能按顺序背下来。训练题的作用是让学生初步了解《字母表》的三个用处：一是按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序,既便于记诵,又便于按音序编制索引、资料、名单,为学生运用音...     

第九册《基础训练2》教学建议

本次基础训练的“字、词、句”部分安排了大小写字母的比较、多音字组词、认识和运用介词、扩写句子等练习。“阅读”部分安排了自读课文《壮国威 ,增军辉》一课 ,训练重点是巩固学生自己读懂课文的能力。基础训练教学应让学生牢固掌握基础知识 ,着力训练基本技能。训练时要弄清每一题的训练目的 ,利用多种方法让学生举一反三地掌握知识 ,注重知识的迁移和运用 ,还要注意思维训练程序 ,调动全体学生积极参与。第一题 ,大小写字母的比较。目的是复习汉语拼音字母表 ,以利巩固音序查字的方法。教学时 ,可分三步进行 :(1 )出示大写字母表 ,结合…     

談談学習汉語拼音方案中的字母表

学習汉語拼音方案,一开头就会遇見一个新东西——字母表。了解和掌握字母表并不困难。在教和学中,只要抓住三点就行了。第一,为什么要制定字母名称;第二,字母名称制定的主要依据是什么;第三,如何来掌握字母的名称。     

语文第六册

一、教材要求1.汉语拼音:能按字母表的顺序熟练地背诵,并能准确地读出大写字母和小写字母;能准确地区别鼻音和后鼻音并能准确读出所学汉字的平翘舌音的读音;能准确熟练地拼读句子,正确地写出汉字;继续学习用普通话朗读课文,对话,回答问题和讲故事。     

汉语拼音字母名称音改革刍议

《字母表》是《汉语拼音方案》五个组成部分之一的第一部分。汉语拼音的《字母表》与英语的《字母表》字母相同,排序一样,读音却不一样,这就造成学生对《字母表》字母名称音混淆不清,而采用英语字母的名称音来教学拼音字母表的字母名称音能有效解决这一问题。     

巩固《汉语拼音字母表》教学效果之我见

<正>汉语拼音是认读汉字字音的基础,是学习普通话的基石,也是学习语言的重要工具。字母表是《汉语拼音方案》的重要组成部分,是中华文化的瑰宝,对传承和推广中华文化起积极作用,可见《汉语拼音字母表》教学的重要性。《语文课程标准》对字母表的规定是要求二年级学生"认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》"。而要在短短一课时内掌握26个拼音字母的形体、排列顺序和汉语拼音字母的名称,其难度可想而知。那么怎样     

基础知识部分

一、复习要求1．掌握声母、韵母、整体认读音节、声调。熟记字母表,学会大小写字母。2．掌握拼音方法,会看拼音写字、词、句。能借