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陈放 《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):5-5
后生可畏—童威 万紫千红—花荣 单刀赴会—关胜 通灵宝石—石秀 飞 塑刃 《仁楼梦》 踏雪寻梅—探春 正月初一—元春 爆竹除旧—迎春 花香扑鼻—袭人 凤鸣岐山—周瑞 芝兰其气—惠香 摇名著人物歇后语@陈放!山东~~ 相似文献
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张静 《中学课程辅导(初二版)》2005,(8):5-5
朋友生了一个可爱的“小男子汉”,圆圆的小脸,弯弯的月亮眼,俏俏的豆豆鼻,红嘟嘟的小嘴,忍不住想抱起来亲一口。“可以亲,可以亲,但有一个条件,必须为我们孩子起一个既好听又有意义的名字。”朋友“慷慨”地提出。 相似文献
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去敦煌不全是为了莫高窟。其实心里惦念了很久的,是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。血红的夕阳隐去后,天空纯金一样烁亮。在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响伴着月牙泉汩汩的水声,这鸣沙山就是沙漠中的音乐城。也许最初的创造只是出于一个无意的游戏。千古寂寞,朔风把大山和岩石揉成沙砾,然后又把白灼的细沙重新焊成一座山岩--当鸣沙山成为鸣沙山之时,它已是一群雄健而威武的西北汉子,壮硕的胸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。绵延的山脊如一道锋利的刀刃,挎于腰间、举过头顶。曾有过千姿百态的想像,可是没想到,一座沙子聚成的山,居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢?我读不懂鸣沙山。 相似文献
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赵丽宏 《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):3-3
雨声,彻夜在我的耳边响着……它们是从天上伸下来的无数手指,抚弄着黑暗的大地。在浙淅沥沥、唧唧喳喳的声响中,我默默地倾听它们和大地的接触。 相似文献
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邓德明 《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):3-3
写声音比较难,既无色又无形,看不见摸不着,一般不能用形象描绘。现在来看一看赵丽宏的《雨声》用了什么样的手法?——哦,有比喻:“它们落在树叶上的声响,像是很多人在远处鼓掌”;有拟人:“这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语:哎,你龟缩在屋顶下干什么?……”;有拟声:淅淅沥沥、唧唧喳喳、咝咝、噼噼啪啪、沙沙、嘀嗒、笃笃、噗噗,等等。真是奇妙啊!这些手法的应用,无一不是得益于丰富的联想和想像。 相似文献
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梁实秋 《中学课程辅导(初二版)》2005,(12):4-5
我爱鸟。从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便, 相似文献
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王芳 《中学课程辅导(初二版)》2006,(7):4-5
有个男人下岗后,每天靠蹬三轮车养家糊口,在热闹的路旁等客,他总是用鹰一样的眼神搜寻着顾客,起初,同行们还以为他在积极地抢生意,后来才知,他只是因为怕遇到乡下的熟人而难为情。逢到过年过节,这个男人整天不出车,而是溜达大小集贸市场,跟摊贩讨价还价,最终用三轮车驮回米油呀,粉丝、花生米……第一次男人买这些农产品回家,他的妻子很不解地训斥他“家中乡下老人刚送来这些,你又买回,放着不怕坏呀!”男人没有理睬妻的唠叨,只是用以前单位发福利的大米袋装米,尔后缝口,油也用10斤的油壶装满,花生米也是6斤称秤,粉丝也不例外。他的妻子见他这… 相似文献
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罗小军 《中学课程辅导(初二版)》2005,(3):4-4
有的章如剥笋,将理义一层层剥开,最后剥出一团笋肉,剔透玲珑,美不胜收。有的章则像串珠,将一颗颗晶莹的珍珠串起来,最后珠联璧合.精美绝伦。《智无言》就是后。 相似文献
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佚名 《中学课程辅导(初二版)》2005,(7):8-8
今天,我上课讲了司马光砸缸的故事,然后提问。我的意图是,只要有说出司马光很聪明或者机智、勇敢之类的学生就加以赞扬肯定,然后因势利导,让学生们学习这种精神,这节课就圆满完成。第一个学生的问题差点就让我闷掉。她问:老师,什么是缸?我晕!唉!也是,现在的城市里哪有缸啊,难怪孩子们不知道。我在黑板上画了个缸的形状,告诉大家,缸是古时候一种常见的家用容器,现在的农村还有使用。第二个学生的问题:缸是干什么用的?又是个超级幼稚的问题。我只好解释说明,古时每家都有一只缸用来存水。第三个学生马上问:他们家经常停水还是欠水费了?我更晕… 相似文献
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脱去厚重的棉衣,换上轻便的旅游鞋,踏出小屋,越过心的驿站,信步走进春天。无须冰镐的敲击,积雪和寒冷已被温暖的春风拾去了。暖暖的阳光下,鲜活的生命正一瓣一瓣张开。林间的一群小鸟,把封闭了一冬的心愿播进了苏醒过来的河塘。草地的裙裾染绿了,含苞的花蕾吐蕊了,紧敛的翅羽抖开了,涩涩的歌喉圆润了。春天的讯息跳动着,所有的眼睛都贮满了渴望。天空是洁净的,当呼啸的鸽群滑过之后,瞬间凝固了蔚蓝。 相似文献
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泰戈尔 《中学课程辅导(初二版)》2005,(3):2-2
我渴想到河的对岸去, 在那边,好些船只一行儿系在竹竿上; 人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们 的远处的田; 在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去; 黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草 的岛上哀叫。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 相似文献