课堂提问的原则和技巧

课堂提问是教师了解学生学习情况、实现教学互动的重要方式。有经验的教师常常以精心设计的提问启迪学生的思维，激发学生的求知欲，调动学生参与学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学的效益。     

课堂提问的原则和技巧探索

在课堂上教师依据教学内容，向学生提出问题，是引导和促进学生自觉学〉-j的一种教学手段，是联系师生思维“同频共振”的纽带，是开启学生智慧之门的钥匙。有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”     

课堂提问的原则和技巧探索

课堂提问的原则和技巧探索江苏省海门市复兴中学唐惠斌在课堂上教师依据教学内容,向学生提出问题,是引导和促进学生自觉学习的一种教学手段,是联系师生思维“同频共振”的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙．有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙...     

课堂提问技巧探析

一、提问要让师生形成自然、流畅的交流课堂上的提问不是追问 ,也不是审问 ,它只是一种师生在课堂上交流的方式。审问式、逼问式的提问只会增加学生的心理压力 ,所以教师要尽量温和地、鼓励地向学生提问 ,尽量用一种平等的交流态势向学生提问 ,尽量用自然、流畅的言词向学生提问。让学生感到自己是课堂的主人 ,是学习的主人 ,真正调动学生的积极性 ,使学生进入角色。比如学习《鸟的天堂》这一课 ,我们可以抓住题目提问 ,“天堂”是什么意思 ?鸟的天堂在什么地方 ?那个地方有什么 ?为什么称它为“鸟的天堂”?这样的提问 ,自然流畅 ,一层进一…     

数学课堂提问技巧探析

课堂提问是数学教学活动的重要一环,对于学生思维的训练和数学能力的培养具有非常重要的作用。基于对课题提问重要性的认识,结合教学实践,对数学课堂提问技巧进行探讨,以提高课堂提问有效性。     

初中化学课堂提问技巧探析

<正>课堂提问是课堂中师生相互交流的重要教学方式,是教师教学的重要手段。爱因斯坦说:"提出一个问题远比解决一个问题更重要。"一个经精心设计、恰当而有吸引力的问题,往往能引起学生的兴趣,引导学生积极思考。但在实际教学活动中,有些教师没有很好地把握提问的方法和艺术,所提的问题往往带有随意性、盲目性和主观性,以致常常陷入课堂提问的误区。作者结合多年的教学实践,从以下几个方面探讨初中化学课堂提问的技巧。     

初中历史课堂提问技巧探析

问题是历史课堂教学中教师引导学生的有效手段。在初中历史课堂中,教师可采用的提问技巧有以情境引出问题,分层提问,紧扣目标提问,提出问题后及时指导学生构建知识等。     

探析中学语文课堂提问的原则和艺术

在中学语文教学过程中,课堂上教师的提问环节是教师和学生之间进行交流沟通的最直接方式,对于教师教学目标的完成以及学生学习质量的提高而言,也是重要的教学手段.课堂提问环节不仅能够帮助学生树立主体性意识,而且可以帮助教师把语文课堂转变为培养学生语文素养的平台.本文结合多年实际教学经验,针对中学语文教学课堂提问环节的原则以及艺术性,进行细致的分析与探讨,并提出几点优化建议,以供大家学习交流.     

课堂提问的作用和技巧

课堂提问是整个教学过程中不可或缺的重要环节之一。有目的地恰当地应用课堂提问这一手段可以收到促进教学的良好效果。深刻认识课堂提问的作用，对于正确运用课堂提问至为重要。那么，课堂提问在教学上究竟有哪些作用呢?     

语文教学中课堂提问技巧探析

特级教师马晓玲说过：“语文课是一曲动听的交响乐,提问则是这乐曲中最动人的旋律。”课上教师一个巧妙的提问,常常可以触发学生思维的火花,打开学生思想的闸门,使他们思潮翻滚,奔腾向前,有所发现和领悟,收到“点击关键,一问传神”的效果。那么,设计什么样的提问才能使课堂教学收到事半功倍的效果昵？这里从以下几个方面来探讨。     

课堂提问的功能和技巧

提问是一种常用的课堂技巧。古代不论中外,都有用提问来教导学生的记录,《论语》便是孔子和他的学生一问一答的教学活动记录。古希腊学者苏格拉底的反诘法,就是运用问与答的原理和原则,使人知其所未知。到了十九世纪,西方的教育工作者更广     

课堂提问的意义和技巧

课堂离不开提问,好的提问能集中学生的注意力,激发学生的创新思维,获得理想的教学效果。教师要注意,提问的形式不应该是单一的,而是多样的,为了达到好的效果,课堂提问需要技巧。     

高职公共英语课堂教师提问技巧探析

课堂提问是师生双向交流的过程,也是教学活动的重要组成部分。众所周知,良好的课堂问答氛围会形成一种催人向上的教育情境,使学生们受到感化和熏陶。目前,高职公共英语课堂上的沉默现象和学生参与度低的现象普遍存在,因此,高职公共英语教师更应注重课堂问题的设置。在教材内容的基础上多思考什么问题才能激发学生们的回答欲望,怎样问才有利于开启他们的心智和增强他们主动参与课堂活动的意识,提高课堂教学效果。本文从问题设置是否有效和学生对问题是否感兴趣以及教师提问时的非言语作用三个方面进行论述,希望对提升高职公共英语课堂教学效果有所裨益。     

课堂提问技巧

一、巧用谬问，开启茅塞所谓“谬问”，是教师故意用一种荒谬或者截然相反的说法向学生发问，其特点是出奇制胜。二、虚拟情境，投石激浪有时，为了把课堂教学引向深入，培养学生思维的广阔性和发散性，或为了引发学生情感更深刻的体验，可以虚拟特定的情境，从而获得投石激浪的效果，以点燃学生智慧的火花。三、分解迂回，曲径通幽在课堂教学过程中，我们常常会遇到这种情形：由于教师提出的问题难度较大或太笼统，学生感到茫然，无从下手。此时，教师就应将它分解成若干个较简单的、较具体的问题，一步一步地达到提问的目的。四、变换说法…     

课堂提问的原则和艺术

课堂提问是教师向学生发问的教学形式，也是重要的教学手段和途径。它贯穿于课堂教学的始终，运用得好坏直接关系到教师教学的成败。因此，如何搞好课堂提问，确实有认真探究的必要。课堂提问的形式多种多样。从教学过程来看，有课前提问，有课中提问，有课尾提问；从教学内容来看，有德育教育的提问，有知识灌输的提问，有能力培养的提问；从教学目的看，有对旧知识进行检查巩固的提问，有激励学生对新知识产生求知欲和启迪学生积极思维的提问。应该如何运用好各种提问形式呢？结合我的教学实践，有以下几点体会：一、做好课前设计，克服随…     

数学课堂提问的基本原则与运用技巧

本文通过数学课实践教学,对课堂提问的有效性应遵循的一些基本原则和运用上的技巧做了进一步的探讨和阐述.教师应通过正确、灵活、巧妙地运用不同的提问方式来激发和调动学生学习积极性和主动性,有效提高教学课堂教学质量,从而达到教学目标.     

课堂提问的技巧

课堂提问是教学过程中不可缺少的一个重要组成部分。灵活多变的提问 ,不仅可以活跃课堂气氛 ,增进师生交流 ,而且可以使教师及时了解学生对知识的掌握程度 ,使学生积极主动思维 ,提高分析问题和解决问题的能力。那么 ,教师如何提高课堂提问技巧呢？一、创设良好氛围创设民主自由、轻松和谐的教学氛围 ,是提问成功的重要前提。它可以充分融洽师生关系 ,使学生在轻松愉快的环境中 ,人格得以尊重 ,个性得到发展 ,潜能得以发挥。在课堂提问的时候 ,亲切的笑容 ,真诚的眼神 ,生动活泼的语言 ,共同探讨商量的语气 ,善意诱导的手势 ,可以使学生无拘…     

课堂提问的技巧

课堂提问是指教师在课堂教学过程中,为引起学生积极的定向思考而进行的有目的的设疑。课堂提问做为一种教学语言必然有自己的特点,好的提问能启发学生遨游知识的海洋,感悟知识的真谛。任何一堂成功的课总是少不了教师巧妙的提问,要使提问能引导学生"善思、勤想",积极探索,达到事半功倍的效果,就要熟练掌握课堂提问的技巧。     

课堂提问的技巧

一、提问要有层次性。教师所提问题有记忆性问题、理解性问题、应用性问题、创造性问题及评价性问题几种。教新课前,宜提一些记忆性问题,这样能起到“温故知新”、“承前启后”的作用;上复习课时,则应提些理解性、应用性问题。二、提问要先集体后个人。教师所提的问题要能引起全班学生的注意和兴趣,使大家都开动脑筋,然后再让学生个别回答。否则,如果首先叫一个学生回答问题,则其余学生思想容易开小差。三、提问要因时因人而异。一般上午上课,学生精神状况较好。这时,宜提问后进学生,问题难度也应适当。这样,容易使后进学生树立…