西方五国教育立法的主要特征及我国教育立法的借鉴

美、英、德、法、加等西方五国普遍重视教育立法，其教育立法有着广泛的内容、健全的体系、规范的程序、完善的技术、严格的监督系统，而且强调教育立法的与时俱进。我国教育立法可以从中获得有益借鉴：必须坚持“依法治教”，注重教育立法与教育改革的相互促进，完善教育法规体系，规范教育立法程序，改进教育立法技术，强化教育法律监督系统，丰富教育立法的表现形式。     

西方继续教育的发展与我国立法选择

知识经济时代的到来，学习型社会的建立，提高了继续教育的地位和重要性。正在发生的世界科技革命和培训教育革命使全球继续教育在不断创新与改革中迅猛发展，并发挥着巨大的社会经济效益。本试图总结出西方各国继续教育发展的一些共同态势和相关经验，以期能对我国的继续教育立法提供若干参考。     

西方思想政治教育现状及其对中国的借鉴意义

全世界的青年虽然由于不同的地域和国家存在着不同的社会观点，政治观念和价值观，但他们也有一些共同的心理及行为。研究西方的思想政治教育的成功经验，加深对思想政治教育基本知识和规律的认为，有助于我国以德治方略的实施。     

论西方分配理论的特点及其借鉴意义

西方分配理论按照市场经济运行的要求，分析了生产要素价格的决定和社会成员如何在生产中按所提供的生产要素多少及其贡献大小而获得收入的问题。今天，我们发展社会主义市场经济，要求确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。因此研究西方分配理论的特点，对于我们完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度具有重要的借鉴意义。     

美国双语教育立法及其双语教育发展

本文对美国《双语教育法》出台的动因、基本内容与双语教育法修正案的主要内容及其对美国双语教育的发展的促进作用做了剖析,认为美国双语教育的长足发展,得益于双语教育立法。我国双语教育要健康发展,加速双语教育立法势在必行。     

西方现代教育评价的沿革及阶段特点

西方现代教育评价起源于19世纪末到20世纪30年代的教育测量运动,经过了产生时期、发展初期、蓬勃发展时期和专业化时期等四个阶段,各个阶段有不同的特点。其发展过程体现着教育评价从追求科学化走向追求科学化与人文化相结合的趋势。     

美国中小企业立法的特点及其借鉴

作为世界头号经济强国的美国十分重视中小企业的发展。从财政、金融、税收、信用担保、技术创新、创业扶持等方面给予大力扶助，使其迅速发展。本拟针对我国中小企业立法滞后于中小企业发展的实际情况，借鉴美国中小企业立法的经验，提出完善我国中小企业的立法的建议。     

西方教育评价发展的原因分析

一、西方教育评价发展的主线 19世纪工业革命给西方社会带来了经济和科学技术的迅速发展。广泛和迅速地提高劳动者的素质和技能成为当时社会发展的迫切需要。而大批的劳动者进入学校学习和培训,与当时大部分学校以口试为主的考试制度产生了矛盾,于是,提出要以书面考试取代以往口试的改革。1845年,美国波士顿学     

西方古代全面发展教育的由来及其演变

在西方古代教育史上，许多思想家、教育家都曾对全面发展的教育思想做过自己独到的阐述。本文选取他们当中比较有代表性的几住，来考察他们关于这一教育思想的阐述，以便从中得到些有益的启示。     

西部大开发与地方立法

西部大开发需要法律支持,开发需要法治,法治促进开发。西部大开发中的地方立法有其特殊的地位和作用。设计好相应的地方立法项目是提高立法质量的关键,为此需要有新的思路、新的突破。西部大开发中的地方立法,应该有符合地区实际的框架和内容。     

论西部大开发与西部人的几个问题

论述了西部大开发与西部人相关的五个重大问题,并提出了一些新的观点和见解。认为：西部大开发,首先要靠西部人,这是西部大开发的基础和立足点;西部大开发,首先要开发西部人,这是西部大开发的根本和着眼点;西部大开发,首先要用体制创新来开发人,这是西部大开发的重心和着力点;西部大开发,首先要发挥西部现有人才的作用,这是西部大开发的关键和依托点;西部大开发,每个西部人应有“我是西部人,先从我做起”的自觉理念和行动,这是西部大开发的保证和落脚点。     

浅谈西部大开发背景下的少数民族教育立法

在西部大开发背景下,只有超常规地加快少数民族教育立法工作,才能促进少数民族教育事业的跨越式发展.需建立完善的少数民族教育立法体系,从实际出发制定相应的民族教育法规,不断完善其基本内容,并加强民族教育执法监督力度.     

美国职业教育立法及其对我国职业教育的启示

美国职业教育立法具有立法先行、承上启下、职责明确、有的放矢等特点,它对我国职业教育立法提供了很好的借鉴和启示。     

论我国普通高中教育立法的必要性及立法原则

当前,我国普通高中教育发展面临着诸多问题和挑战,亟需通过法律来解决和推动。然而,在我国的教育法律体系中,唯独在普通高中教育领域尚未有专门的规章制度或政策法规。对普通高中教育进行立法,既是应对目前存在的实际问题和面临的挑战的需要,也是完善我国现代学校教育法制体系建设,迎接21世纪新一轮国际教育竞争的需要。普通高中教育立法应以宪法为依据,遵循前瞻性、发展性、明确性、规范与促进发展相结合、科学与民主相结合等原则。     

《西游记》及其三种续书的哲理蕴涵

《西游记》及其三种续书《续西游记》《西游补》《后西游记》,都具有深刻的哲理蕴涵。《西游记》写了＂悟空＂的艰难历程,《续西游记》写了＂变化＂的最高境界,《西游补》写了＂情欲＂的终将磨灭,《后西游记》写了＂解脱＂的快捷方式。不管它们从哪一个角度、哪一个层次来展开象征性的描写,它们的终结目标都指向一个去处——空无。     

试论联邦政府在美国西部开发中的作用

美国历史上的西部开发取得了巨大的成功,其原因是多方面的,其中,联邦政府起到了积极的推动作用。在美国西部开发中,联邦政府采取的一系列措施——如政府行为的领土扩张、交通运输建设及吸引移民移居西部的鼓励性措施,都起到了极大的推动性作用。而这对于当前我国的西部大开发而言,有着一定的借鉴意义。     

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略，积极发挥后发优势，实现教育的跨越式发展，是历史赋予的新任务。如何抓住新机遇完成历史赋予西部的新任务?章对西部实施以教育信息化推进教育现代化发展过程中所面临的主要问题、重要性、主要任务和政策措施等问题进行了研究。     

论美国西部开发对我国开发西部的启示

美国西部开发是世界上发达国家对落后地区开发的一个成功的范例，也是与我国西部开发最接近、最相似的开发运动，因此，它所取得的经验及教训，对我国西部地区开发具有借鉴意义。     

论立法的理想化倾向

立法是实行法治必不可少的前提条件，但应当与社会发展的客观需要相匹配，如果只是以实行法治的良好意愿来进行大规模的法律创制，则易造成立法的理想化，立法理想化不仅会造成法律实施的低效率，而且会使人们产生对法律的不信任，为了法治理想的最终实现，应当防止立法实践中的理想化倾向。