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近日,笔者与同事闲聊时,问他们:“学生是不是教育的资源?”同事们都说是。“为什么说学生是教育的资源?”同事说出了自己的看法,但回答的很模糊。问完他们,自己也在想,学生到底是不是一种教育资源?一日,一位教师教学《加法应用题》一课,当他给学生讲解“树上有8只鸟,又飞来了7只,一共有多少只”时,一位学生举手,也说一个题目:“妈妈昨天买来了15个果冻,我吃完了,要妈妈今天再给我买20个果冻。”没说问题他就坐下了,老师请他再补充上问题。“妈妈一共给我买来多少果冻?”经他这么一说,其他的学生也跟着来了,也要出题目。有爸爸买鸡蛋,又买萝… 相似文献
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同事的女儿周末与同学外出玩,把两百多元的手表丢了,回来后像没事人一样,对她爸爸说:“表丢了,你给我钱,明天我得赶紧去再买一块,星期一上学还要戴呢!”同事叹道:“大人一个月挣几个二百呀,张口就得买,父母成了挣钱的机器啊!”我批评同事道:“依我看,这事不赖孩子,全是大人惯的 相似文献
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“六一”儿童节到了,在这个孩子们特有的节日里,妈妈们心里想的都是如何让孩子幸福、快乐。这不,扬扬妈妈早早地准备好了礼物——一辆玩具小汽车,可没想到,扬扬很快就玩厌了,他撅着嘴巴不满意地说:“妈妈,我要买变形金刚,明明都买了!”奶奶给扬扬买了很多他喜欢的零食,爸爸妈妈也想尝一尝,可是不管奶奶怎样劝说,扬扬就是不肯,还理直气壮地说:“你们大人有钱自己去买!”令人哭笑不得。扬扬妈妈很苦恼:我们为孩子付出了这么多,他为什么感受不到快乐?到底怎么样才能让孩子过一个愉快而又有意义的节日? 相似文献
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一岁的孩子,喜欢从大人手中抢汤匙。自己学吃饭,可是有大半碗饭被泼撒在地上。两岁的孩子,大人帮他穿袜子,他会说;“不要!”抢过袜子自己穿起来,可是袜跟不是穿在脚尖上,就是穿在脚背上。再稍大一点的孩子,大人给他洗脸,他要自己来,可往往将衣服弄得湿漉漉的。 相似文献
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一次,在训练邻居家的小孩写作时,我请他用一些形容词来描述自己,他支吾了一阵,然后说了“内向、胆小、贪玩、不聪明……”等一系列的词语,要不是我打断他,他可能还会说下去。“那你能不能再描述自己的优点呢?”我问。他愣了,大概从没想过老师还会让他找优点,想了好一会儿,他小声但又肯定地说:“不能。”这回,轮到我发愣了。在我心目中,邻居家的孩子非常懂礼貌,在楼道里看到大人小孩,都要主动地打招呼;学习也算自觉,老师布置的作业没听说哪次落下的,成绩也还排个中游;而我每次给他 相似文献
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周新 《作文成功之路(高中版)》2006,(4)
在八月闷热的傍晚,卡斯蒂利亚的官道杳无人烟,茫茫无际的田野显得格外荒凉。一小队穷苦的行人在疲惫地行进着。它的成员是一个吉卜赛女人,三个孩子和一头皮包骨的毛驴。她们在欧洲到处流浪,沿途乞食。今天她没有讨到一块面包和一滴水。女人喘着粗气,衣衫褴褛,满身灰尘,光着脚,抱着一个吃奶的婴儿。驴背上的两只筐里,躺着两个孩子。大的五岁光景,正痛苦地发着烧。那个生病的孩子吃力地支起身子,轻轻地唤道“:妈妈!”“怎了,亲爱的?”“水!给我喝吧!我很想喝。”“水?”母亲惊恐地重复说了一遍“,我到哪儿去弄呢,孩子?”“喝,”孩子又要求道“… 相似文献
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培养孩子的责任心,也就是要求孩子勇于对自己的言行负责。不论孩子有什么样的过失,只要他具备承担责任的能力,就要勇敢面对,不能让他逃避和推卸,更不能由大人越俎代庖。
有一次和家长聊天,一位家长说:“孩子不喜欢收拾东西,给他买的那套玩具他很喜欢,可是玩后又丢得到处都是。”我就问这位家长:“那你接下来是怎么处理的呢?”她说:“我只能帮孩子收拾好呀!”很多家长都是这样,在遇到孩子不负责任的行为时,基本上都是先讲道理,不听就批评,再行不通就责骂,接着就自己无奈地收拾。 相似文献