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通过英汉两种语言在修辞学方面的种种比较，有助于学生主动克服母语的负迁移影响，提高英语学习效率和英语写作水平。文章从英汉思维模式差异、英汉遣词造句的对比分析、英汉语篇衔接以及英汉文化含义差异在修辞风格上的体现等四个角度去探讨如何有效地帮助学生克服汉式英语，全面提高学生英语写作能力。 相似文献
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苏爱英 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(2):48-50
对比修辞研究对于英语写作教学不仅具有理论上的指导意义,而且具有极强的实用价值,文章着重从三个方面即英汉句子结构、篇章结构、段落划分来进行对比,旨在帮助学生深入理解和掌握英语写作规律,提高其写作能力. 相似文献
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对比修辞研究对于英语写作教学不仅具有理论上的指导意义,而且具有极强的实用价值,文章着重从三个方面即英汉句子结构、篇章结构、段落划分来进行对比,旨在帮助学生深入理解和掌握英语写作规律,提高其写作能力. 相似文献
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本文通过分析英汉两种语言修辞模式差异在观点表达和语篇模式上的表现,以及对中国学生英语写作的影响,探讨进一步改进《大学英语写作》教学的方法和技巧。 相似文献
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英汉两种语言在修辞手法方面大多相同或近似,然而它们在相似之中又有一些各自的特点,尤其在表达方式上又存在着许多差异。本文从三个方面对英汉修辞手法进行对比分析。在比较英汉修辞手法的基础上,本文还探讨了修辞翻译的相关问题。 相似文献
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岳福曹 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2001,9(4):26-30
英语修辞历史悠久,汉语修辞源远流长.古时候,两者各自按照自身的轨迹运行,显示出各自的独立性.而现代修辞学,两者即有对历史的批判继承,又有相互间的借鉴与融合.本文对英汉两种修辞的产生与发展作了阐述.同时又对两种修辞学的特点作了对比与分析. 相似文献
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第二语言写作被认为在一定程度上受作者母语的语言及传统文化的影响,从而影响作者语篇的组织。本文通过介绍修辞学研究及其支持写作的理论基础,分析汉语和英语在语句及语篇上的差异,以及它们之间的关系,进而了解这一领域的研究对非英语专业大学生英语写作教学具有重要的启示作用。 相似文献
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傅云霞 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):104-105
英汉谚语注重词语的凝炼及语言的形象，常用口语词、同义词、反义词等增强效果，在句式配搭上，注重句式对称并在均衡中求变化，掌握英汉谚语修辞特点对英汉教学及翻译工作有积极意义。 相似文献
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写作一直是学生学习英语的薄弱环节。大部分学生所写出的作文往往是“中文的思想＋英文的形式”。英汉思维差异是导致这一结果的原因之一。因此,了解英汉思维差异,并且掌握这两种语言在遣词、语法、句法、篇章方面的不同运用,对提高英语写作能力具有重要意义。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2016,(5)
在商业广告中,作为修辞者的广告人,通常会使用各种修辞手段来增强广告的说服力。本文拟从修辞学核心之一的修辞推论的角度,通过实证分析,探讨其在英汉商业广告中的表现形式及说服机制的异同,一方面帮助消费者更好地理解广告语言,另一方面为广告的创作方式提供参考。 相似文献
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中西方文化不同,思维模式也存在较大差异,从而影响了两种语言的表达方式。但是,很多英语学习者由于不了解这种思维模式和表达方式上的差别,在写作中总是试图把汉语的语言规则套用在英语表达上,结果错误频出,造成了我们所说的中式英语。本文作者运用英汉对比的方法,通过对学生习作进行错误分析,探讨了致使错误产生的可能原因,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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写作是高中英语听说读写这四大技能里边非常重要的一项,它是一种英语输出技能,在高中英语的教学过程中占据着重要地位。因此如何提高学生的写作技能,是当前广大高中英语教师所必须面临的重大问题。 相似文献
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英语修辞与段落写作 总被引：1，自引：0，他引：1
袁红 《安徽广播电视大学学报》2000,(4)
:有效的语言输出离不开一定的修辞知识 ,练习写作应从练习段落开始 ;一个有效的段落必须具备三项基本的修辞要求 ,利用修辞手段进行写作实践是提高写作水平正确而有效的方法 相似文献
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英语修辞与遣词造句教学 总被引：2，自引：0，他引：2
陆正刚 《广西教育学院学报》2002,(4):66-69
本主要探讨在英语写作中修辞与遣词造句的关系，以及修辞技巧在遣词造句中的应用。 相似文献
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赵旭卉 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):321-322
本文通过介绍英语写作学习小组的研究成果,探讨了将英汉对比方法应用于大学英语写作教学的具体方案,教学重点及学生的接受程度,以及需要进一步研究的方向。 相似文献