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最近,我有幸听了著名特级教师李烈的一堂数学活动课“包装中的数学”.没有美轮美奂的课件,也没有对各环节时间精准的控制,甚至没有详尽的课前预案(李烈本人所称).但李老师高超的教学技艺,特别是先进的教育、教学理念却令人回味.一、把提问的权利还给学生李老师非常强调学生的问题意识.她认为:如果一节课学生提不出问题,就是最大的问题.课始,李老师就让学生围绕火柴盒提出数学问题尽管时间花费较长,但李老师非常耐心地鼓励、倾听,积极评价每一个同学提出的问题.事实上,同学们提出了很多有价值的问题,如:“怎样求火柴盒的表面积?”“火柴盒内… 相似文献
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前不久,我有幸听了北京市第二实验小学的李烈校长上的一节数学课,这节数学活动课的主题是让学生把平时学到的有关数学知识运用到实际生活中去。短短的一节课,让我领略了特级教师的风采,感受到李老师在学习、实践新课程标准中的大胆尝试。她的许多成功的地方不能一一列举,印象最深的是李老师绝妙的“导生术”。 相似文献
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王金花 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
水本无华,相荡而生涟漪,石本无火,相击而发灵光,心灵对话的课堂是诗意的。有幸聆听王菘舟老师(杭州拱宸桥小学著名特级教师)执教的《长相思》(山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。)一课,王老师时而让学生潜心涵 相似文献
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多年前,我上过一节有外省同行听课的公开课。距下课还有几分钟时,有位女生向我报告说出去一下,我示意她可以。我因继续授课而没有询问她出去的原因。下课后,我接到这个班级一位学生的字条。她写道:老师:我的同桌某某同学不知什么原因伤心流 相似文献
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有幸听了杭州的特级教师王菘舟老师执教的《万里长城》一课,受益匪浅。王老师独具一格的教学方法,精湛的教学艺术,使我们尽情地欣赏并真切地悟到了语文教学的真谛。特别是王老师的课堂教学更是独树一帜,令人叫绝。无论是听课教师还是在场学生,无不被深深地折服。好几次,大厅里都回荡着大家雷鸣般的掌声。以下是我体会最深的三点。一、精心设计导语,引导学生入意境师:出示万里长城的图像。(激昂地说)同学们,这就是万里长城。许多国家元首来到中国,游览了我国的万里长城,都有各自的感慨。英国首相撒切尔夫人说,不了解长城,你就不了解这个民族… 相似文献
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《师恩难忘》是苏教版五年级上册第一单元的第一课。特级教师朱瑛执教这一课时的字词处理,给我启发多多。【精彩片段回放】学生初读课文后,老师检查生字词的自学情况。 相似文献
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笔者曾有幸聆听了窦桂梅老师执教的苏教版五年级下册的《游园不值》一课,真心陶醉于她的课堂。有感于这位大师的教学风范,有感于她那豪爽的教学激情,笔者诉诸笔端的是一份甜甜的回忆。 相似文献
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笔曾有幸聆听了窦桂梅老师执教的苏教版五年级下册的《游园不值》一课,真心陶醉于她的课堂. 相似文献
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作为一名小学语文老师,我常常自省:我的课堂将带给孩子们的是怎样的生长?最近学到了一位老师教学的《争论的故事》的课堂实录,我就带着生长的眼光来学习、分析这样的有生长的课堂。 相似文献
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不久前,我有幸听了特级教师窦桂梅执教的《朋友》一课,感触颇深。全课以读为主线,通过超越常规的粗略读、酝酿超越的着重读、超越教师的模仿读、超越文本的个性读、超越自我的外化读,展示了阅读教学亮丽的风景线。一、粗略读,超越常规师:我选了四篇专门讲朋友的文章(这四篇文章 相似文献
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课程改革的核心是课程实施,基本途径是课堂教学,特别重视师生交往,构建互动的教学关系.新课改理念认为,教学是师生共度的生命里程、共创的人生体验.在这样的教学过程中,学生的主体地位得以确立,个性表现、创造性得以张扬,而对教师则意味着上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,促进学习. 相似文献
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陈莲艳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
课堂教学,是师生人生中一段重要的生命经历,也是学生学校生活的最基本构成。课堂教学仍然是语文教学的主阵地、主渠道。眼下,构建开放而有活力的语文课堂教学已成关注的热点。 相似文献
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笔者有幸在周总理故里淮安参加了第10届现代与经典教学观摩活动,聆听了窦桂梅、孙双金、薛法根、孙建锋、赵志祥等著名特级教师的课,充分感受了特级教师课堂教学的魅力,尤其是赵志祥老师执教 相似文献
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特邀嘉宾:四位学生家长授课班级:淄博十八中新元学校初二·五班[游戏导入]师:请大家把两手的中指弯曲并在一起,其余各指一一对应并在一起,然后尝试把小拇指、食指、无名指分开。(小拇指、食指可分开,无名指分不开)我欣赏这样一种说法:小拇指代表事业,为了成就一番事业,儿女们可能要离开父母扬帆远航;食指代表家庭,儿女们长大了,也可能要另起炉灶,组建自己的小家庭;无名指代表亲情,血浓于水,无论世事如何更换,亲情永不可分!希望大家能珍惜生命给予的这份馈赠,善待你的每一位亲人。(出示课题)[亲情故事]录像:兰州黄家店铺晚上店铺突然起火烈火… 相似文献
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<正>笔者有幸在周总理故里淮安参加了第10届"现代与经典"教学观摩活动,聆听了窦桂梅、孙双金、薛法根、孙建锋、赵志祥等著名特级教师的课,充分感受了特级教师课堂教学的魅力,尤其是赵志祥老师执教 相似文献
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莎士比亚说:“上天生我们,是要我们做火炬,不是照亮自己,而是普照世界.“火炬精神,当是老师人生价值的最好体现.她用生命之光,引领着一颗颗初涉世事的心灵;她用生命之光,哺育着一朵朵渴求知识的花蕾.…… 相似文献
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莎士比亚说：“上天生我们，是要我们做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，当是老师人生价值的最好体现：她用生命之光，引领着一颗颗初涉世事的心灵；她用生命之光．哺育着一朵朵渴求知识的花蕾。正是这种抻圣的使命感，使姚嗣芳老师在十几年的教学生涯中．不断地警示自己、[第一段] 相似文献
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有幸观摩到刘德武老师的一节"天坛与9",我惊叹他那简单而精致的教学内容,陶醉于他那收放自如的教学艺术。总的感觉是一个字:美!教学语言美:准确、简练、优美的词汇,标准的语音,醇厚 相似文献
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汤双敏 《学生之友(小学版)》2012,(5):43-43
数学一向以思维统领课堂,严密、有序、简明是数学课堂的追求,举一反三、知识拓展、思维训练是数学课堂的最高境界。新课程的实践,在课堂的开放与创新上多了不少对策,也让我们感受到课堂的精彩纷呈,学生的个性张扬,师生的情感互动。新课程的实施遍及城乡的各个学校,但由于农村的教育受各种因素的制约,教学现代化还没达到普及, 相似文献