由社区健身苑点引发的思考

通过访谈法、调查法、文献资料法等方法，对上海市社区健身苑点的器材、资金、人员等情况进行了调查研究，发现上海市健身苑点存在着器材单一、资金匮乏、专业指导人员较少等问题，提出相应解决对策。     

对城市社区体育依托点的初议

为对我国正在起步的社区体育的基本理论和发展对策进行研讨，本对社区体育的词汇演绎和范围界定；时代背景与发展缘由；以及现阶段城市社区体育的依托点等问题作了初步探讨。     

关于社区科普工作者的几点思考

我国社区科普工作已经取得了较大的成绩,在社区科普工作的开展中,广大社区科普工作者起着关键的作用。社区科普工作者要走出科普的误区,要开拓创新,坚持以人为本,贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,全面推进社区科普工作的进程。本文结合贵阳学院开展的社区科普工作者的培训,对社区科普工作者的几个问题进行了思考。     

社区开展日托养老的几点思考

人口老龄化社会背景下,社区日托养老是顺应养老形式多元化趋势的一种方式。本文介绍了英国、日本的日托养老经验,并从日托养老要依托社区、充分发挥志愿者的志愿精神、时间银行三个方面阐述了社区开展日托养老需要注意的问题。     

上海市社区教育现状和发展情况调研报告

上海是我国较早探索构建终身教育体系和建设学习型社会的城市,了解和研究上海市社区教育的现状和发展状况、借鉴其发展的基本经验,对于促进我国其他地区社区教育的发展具有非常重要的意义。从笔者对上海社区教育实地调研的情况来看,目前上海社区教育已经有了较为丰富的成果和经验,但同时还存在着一些问题,包括社区学院的法人资格问题、资金及经费的渠道和保障问题、制度建设方面的问题、发展的均衡问题等。针对上述问题,本文提出了相应的政策建议。     

上海市社区体育俱乐部建设现状研究

采用走访和问卷调查等研究方法,对上海市社区体育健身俱乐部的建设现状进行调查分析,得出了上海市社区体育健身俱乐部建设过程中存在政府过度影响、定位不准以及缺乏点与面的协调等问题,提出了提升俱乐部建设的专业水平、加大培训力度以及拓宽融资渠道等建议.     

城市社区体育评价指标体系的构建研究——以上海市为例

运用经验选择法、德尔菲法、模糊统计分析等方法,依据社区体育、社会评价系等理论,以上海市为例,对城市社区体育评价指标体系进行了研究,构建出一个5项一级指标,16项二级指标和40项三级指标的指标体系,旨在通过该评价指标体系的评价使社区体育管理的各个方面得到协调发展,使社区体育产生更大的社会效益.     

由一道几何例题引发的思考

例题是一种典型化的教学内容,每一个例题都反映了一类事物的共同特征,学习一类例题就能由此掌握这一类知识的规律,例题把一类知识具体化和形象化,每一节的例题突出了这节课的重点知识和主要的教学内容;例题要结合学生的实际水平精心选择,教师应十分注重从例题教学中揭示数学学习的规律性.     

城市社区社会工作管理机制的分析与思考

在社会转型期,城市社区社会工作拥有了巨大的发展空间,同时也是检验社区社会工作管理机制的一个大好时机。通过结合当前城市社区社会工作的现状,从中发现问题,探索问题,力求对我国当前社区社会工作管理机制作出客观表述,同时也希望社区社会工作在我国能够得到长足发展,服务社会建设。     

漳州市发展社区教育的思考

漳州市依托广播电视大学创建社区大学以来,不断完善社区教育机制,整合优质教学资源,开展多种形式的社区教育和职业技能培训,努力全民学习终身学习的教育平台,社区教育取得了很大的成效,但由于起步较晚,在体制、资金、队伍建设等方面尚有不足,离现代化的社区教育要求仍有一定的差距,需要进一步的探讨和完善。     

河南省城镇社区群众体育活动点现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计的方法,就河南省城镇社区群众体育活动点的基本情况、参与主体、活动状况和指导员状况进行了调查和分析,指出了目前城镇社区群众体育活动点发展过程中存在的主要困难,以期为体育部门的决策提供依据,推动群众体育的健康发展。     

论学校、家庭、社区体育互动机制的构建

在社会主义和谐社会的大背景下,以学校、家庭、社会三结合的大教育观念和人类可持续发展的终身教育理念为指导,从实际出发,使体育顺应教育改革的大潮,坚持教育的基本规律,建立学校、家庭、社会体育三结合的有效教育机制。在分析学校、家庭、社区体育互动机制特征表现的基础上,提出建立学校体育、家庭体育与社区体育互动机制的构想。     

社区体育理论框架体系探讨

运用文献分析法、专家访谈法和哲学、社会学、文化学等学科原理,对社区体育理论体系进行探讨分析.创建既能反映社区体育的实际,又能指导社区体育研究的社区体育理论体系.     

高校体育社团产生的背景及其特征分析

在界定高校体育社团的基础上,分析了高校体育社团产生的背景,即高校体育社团是代表社团成员集体利益的表征,它可以在很大程度上确保了社团成员的体育权益,同时,也是日益宽松的高校文化背景下的必然产物。其特征在以下几方面:组织形成自由性与运动项目单一性,参与运动的自律性,活动开展的业余性,参与成员的可塑性,与体育教学间的互补性。     

关于学校体育与社区体育融合和学校开放的意义的研究

学校体育与社区体育是两种不同形态的体育,但二者的目的都是为了提高社会成员的身心素质和社会适应力,只有通过学校开放,二者有效结合,才会在培养全面发展高素质人才方面发挥独到的功能。学校体育与社区体育融合的根本意义就在于,改变学校体育的封闭状态,通过学校开放,使学校体育与家庭体育、社区体育相互结合,形成全社会重视儿童青少年体育参与和促进全民健身的新局面。     

我国人口老龄化问题与社区体育服务对策研究

采用献资料法和调查法，分析了我国人口老龄化问题的现状、发展趋势及对社会的影响，阐述了开展老龄人社区体育服务的重大意义，并提出了相应的对策。     

北京市海淀区乡镇社区体育现状研究

通过问卷调查、实地访问和文献资料法,对当前人们很少关注的乡镇社区体育进行调查和研究.从社区体育活动点,社区体育项目活动状况,社区体育活动状况以及管理等方面来把握海淀区乡镇社区体育的现实发展情况,并从中发现问题,为乡镇社区体育今后的发展提供参考.     

西北经济欠发达地区群众体育网点的现状与对策

对西北经济欠发达地区群众体育点现状进行抽样调查,并对西北经济欠发达地区群众体育点活动情况的状况进行分析。研究发现:西北经济欠发达地区群众体育现状较国家体育总局2002年12月公布的中国群众体育水平尚有一定差距,群众体育点相对薄弱。针对群众体育点开展活动提出了一些建议。     

新时期社区体育的机遇与对策

我国目前的社区体育存在场地经费不足、指导员缺乏、组织程度低和发展不平衡的状况。全面建设小康社会过程中休闲的价值将受到重视，人们有更好的条件从事体育运动，体育休闲将成为时尚。同时，体育的供需矛盾将更加突出,组织管理更加困难，需要综合家庭、社会和学校的力量，重视体育俱乐部建设，加强休闲理论研究，开发体育自然资源，以促进社区体育的健康发展。