基于CAD/CAM的机械制图教学研究

将CAD/CAM技术与机械制图课程融合,以计算机绘图软件应用为主线的制图课程教学改革,对于解决制图课程的教学难题,培养适应先进制造技术发展的技能型人才具有重要意义。     

基于太阳能风车的工程实践教学研究

项目式教学方法在工程实践教学中得到了广泛的应用,项目介绍了基于太阳能风车项目的工程实践教学方法。通过利用“众创社区”平台,在工程实践课中分组展开太阳能风车的图纸和工艺设计,让学生能够认识并自主动手操作不同种类设备,通过团队合作完成产品的制作和调试、现场比拼参与产品的全生命周期制作,从而可提升学生的工程素养,培养其创新能力。太阳能风车项目的运行为学生实训营造了良好的氛围,是培养学生团结协作、交流沟通与动手实践能力的有效探索。     

基于工程实践的《CAD/CAM技术-UG》课程教学改革

分析了《CAD/CAM技术-UG》课程教学改革的背景,阐述了教学改革的目标、内容、方法、手段和考核评价,通过教学改革实践,该课程的教学体现了学生的主体作用,实现了理论与实践的紧密结合,充分调动了学生的积极性,学生在理论知识的掌握和实践技能的提高上均收到了良好的效果。     

高职CAD/CAM教学研究

CAD (Computer Aided Design,计算机辅助设计)/CAM(Comprter Aided Made,计算机辅助建造)是指结合专业技术、通过计算机系统辅助进行设计与建造的一门新兴学科。当前,许多高职CAD/CAM的教学,还不能完全适应社会经济发展和企业技术进步所提出的要求。有必要探讨以下几个问题。一、认清当前经济发展形势党的十六大提出的以工业化带动信息化,信息化促进工业化的新型工业化发展战略,对高职教学改革和专业建设具有指导意义。回顾我国制造业近年来技术进步的历程,不难发现信息技术在其中所起的巨大推动作用。在高职教学中必须充分重视信息…     

高职模具专业CAD／CAM技术教学研究

该文根据我国模具行业CAD／CAM技术应用现状,依据高职教学特点,探讨了高职模具专业在理论和实践教学要以CAD／CAM技术为主线,培养学生CAD／CAM软件应用能力、数控机床编程与操作能力的职业素质,为企业培养高素质技能型专门人才。     

着重实践能力培养的工程测量教学研究与改革

围绕土木工程测量教学改革和学生实践能力培养相结合的目标,在分析工程测量课程教学面临的问题基础上,进行土木工程测量课程内容、教学方法和手段、实验教学内容以及理论基础和实践能力相结合的考核方式的改革。以适应工程教育背景下学生实践能力培养。     

CAD/CAM在工程训练中的应用

结合工程训练教学特点,介绍了CAD/CAM软件在现代加工技术实践教学中的综合应用。CAD/CAM软件对建立系统、全面的数控技术知识体系,提高学生复杂建模及编程水平、培养学生的工程实践能力有重要的作用。     

校企合作深化CAD/CAM专业实践教学改革

以广东省的职技高师院校为例,分析了职技高师机械CAD/CAM专业实践教学的现状和发展机遇,探讨了校企合作深化实践教学体系改革的内涵,并从加强实践教学师资队伍的建设、加强实践教材建设、合理选择合作企业构建机械CAD/CAM专业实践平台等方面提出通过校企合作深化实践教学体系改革的基本措施.     

多元统计分析教学研究与实践

多元统计分析是统计专业的核心课程,由于多元统计分析方法的应用领域很广,所以统计专业教学计划要求全日制本科学生必须掌握基本的多元统计分析方法,并且能够用于解决实际问题.本文通过国内外多元统计分析课程教学现状对比分析,结合作者编写《应用多元统计分析》教材以及本人的教学实践,谈谈多元统计分析教学研究与实践.     

“机械工程实验”教学研究与实践

文章研究了"机械工程实验"课程的定位、教学内容体系以及教学组织模式,对提高"机械工程实验"课程的教学质量,规范其实验教学方法和组织模式具有指导作用。实验课程的教学实践和探索表明,"机械工程实验"是培养机械类学生实践能力和创新能力的重要教学环节,能够为学生今后从事工程设计和科研活动奠定良好的实验科学基础。     

应用型本科“CAD/CAM”课程的教学改革与实践

从新时期对应用型本科CAD/CAM技术人才能力社会需求的分析,针对"CAD/CAM"课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合"CAD/CAM"教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了"CAD/CAM"课程建设与改革的思路、内容与措施及取得的成果与效果。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。     

应用型本科CAD/CAM课程教学改革之初探

围绕应用型本科的培养目标和机械设计制造及自动化专业CAD/CAM课程教学的特点,从教学内容、教学方法、教学模式、考试方法及提高教师自身素质等方面的教学改革进行有益的尝试和探讨.     

CAD/CAM/CAE课程教学改革探讨

文章结合CAD/CAM/CAE课程教学中的体会,对课程内容、教学实践、教学方法、教学手段、考试方式以及提高教师自身素质等方面对教学改革进行了有益的探讨,突出了实践教学的重要性。     

提高CAD/CAM技术实践教学质量初探

针对如何提高CAD/CAM技术实践教学质量做出分析,并总结出影响教学效果的四点因素：软件的选用、教学资源的利用、难点的处理以及理论与实践的联系。经实践教学证明,合理把握这四点因素,教学质量显著提高。     

CAD/CAM/CAE软件教学立体词典系统的开发

随着计算机图形技术的进步,CAD/CAM/CAE软件课程在各院校越来越普及。针对其教学的特点和传统教学资源存在的问题,提出了基于"立体词典"的CAD/CAM/CAE软件通用教学资源制作方案。以视频演示为核心,围绕单个软件功能为基本单位来制作教学资源,并以词典的方式将这些单元组织起来。教师可方便地利用词典中的基本教学单元,采用"搭积木"的方式快速、灵活地组合出各种个性化的教学"套餐"。以UG教学为例,开发了相应的软件系统,大大提高了教师教学和学生学习的效率。     

基于Web的CAD/CAM教学与加工仿真系统

介绍了基于Web的CAD/CAM教学系统与加工仿真系统的设计方法和主要功能,并采用B/S结构作为本系统的结构,使用简单,维护方便,对CAD/CAM的教学和应用起到积极的帮助作用.     

高职CAD/CAM课程教学改革探讨与实践

CAD/CAM课程是机械加工技术、模具设计及制造等高职机械类专业的专业课程,目前传统的学科体系下的专业课教学方式已无法满足社会对人才的需求。为真正提高教学质量,培养出符合社会需要的人才,就要优化课程体系,精选教学内容,改变考核方式,突出学生的能力培养。     

CAD/CAM技术的发展对工程制图教改的影响

就CAD／CAM技术的迅速发展，对工程制图课程的影响进行了分析。为适应先进制造技术的发展，提出了教学改革应调整传统的教学内容，在不甩图板的基础上融入CAD内容。     

独立学院机械专业CAD/CAM课程的教学探讨

CAD/CAM计算机辅助设计制造是一门综合性质的课程。针对独立学院学生和机械专业的特点,从教学内容、授课方式、实践环节等方面进行教学探讨。