高等学校“入学门槛多元化”──世界高等教育发展的重要趋势

高等学校“入学门槛多元化”──世界高等教育发展的重要趋势蔡克勇所谓高等学校“入学门槛多元化”，其意为：在一个国家（或地区），高等学校录取新生，除了有基本标准的要求外，不同类型、不同层次的学校，或者不同学种、不同专业，录取新生的具体标准还可有所差异。例...     

地方高校大学英语新生研讨课案例与实证研究

采用问卷调查、课堂观察、访谈和老师经验交流研讨会等对新生研讨课融入地方高校大学英语基础课程教学进行量化分析和质化分析。结果表明，参与大学英语新生研讨课课题实践的学生受试在“适应性调整”、“教学模式认同度”、“自主学习能力”和“学习方法策略”四个主因子上的感知差异均高于未参加课题实践的学生受试，并存在显著差异；不同性别、学科学生在大学英语新生研讨课模式的感知度有所不同，其中理工、文科之间的差异显著。     

妈妈生

新学期伊始，班里来了几位新生。老师在与一名新生聊天时，问道：“你是新生吗？”“不是。”“那你是老生？”“不是的，不是的，我是妈妈生的。”妈妈生$浙江省杭州市金都中心幼儿园@陈海燕!老师     

大一现象：从本科成绩单看一年级课程设置

“大一现象”是指大学生入学第一年因不适应大学生活而产生的诸多现象。针对“大一现象”,世界各国纷纷采取举办入学讲座、开设新生教育课程等一系列措施,以确保大一学生顺利适应大学生活。基于165所高校的215份本科生成绩单,从不同院校层次、不同学科门类以及不同课程维度,对我国本科一年级新生教育课程设置状况进行了分析。研究发现,各高校在本科一年级新生教育课程设置上存在着学分比重低、内容不完整、形式单一等问题。高校应在理念层面明确新生教育课程的重要性,在制度层面加强新生教育课程的整体性,在实践层面丰富新生教育课程的多样性,以确保新生顺利适应大学生活,并为进一步学习打下良好基础。     

福建：读职业学校也可获政府资助

福建将在全国率先设立中等职业学校“政府助学金”，从2006年秋季起，每年对全省全日制中等职业学校（含全日制技工学校）在校学生中约20％计10万名的贫困家庭学生实行困难补助，资助其完成学业。同时，各中职学校将实施“绿色通道”制度，对家庭经济困难的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实情况，分别采取奖、助、补、减等不同措施，确保每一位新生都不因家庭经济困难而无法入学。     

“适应”大学新生发展的关键词——基于首都高校学生发展调查的实证分析

大学第一年是大学生发展最为关键性的一年.如果新生对大学第一年的严峻挑战应对不佳,可能导致严重的后果.为了解首都高校新生的适应情况,2011年5月北京大学教育学院与北京市教工委联合开展“首都高校新生适应性调查”.基于28所院校4200名新生的调查数据,研究发现:首都高校新生的学习适应、人际关系和社会适应情况较好,但部分学生在经济适应方面存在挑战.此外,不同群体新生在大学适应方面存在显著差异.低社会经济背景的学生适应情况相对较差.不同专业新生的适应情况不同.人文社会科学类新生在学习适应各个维度的表现都好于其他专业新生,工科类新生的人际交往能力弱于其他新生,工科和社科类新生感受更大的主观经济压力.在院校类型方面,选拔性高的“985工程”和“211工程”院校的学生在对外部学习环境的适应、学习动机、对外部人际交往环境的适应、经济适应方面要好于其他院校新生.特别值得注意的是,民办高校新生的主观经济压力最大.     

图书情报知识课——登堂入室的阅读指南

学校图书馆选择不同时间、地点，采用不同形式分别对三年中入校的新生讲授“图书情报知识”课。取得的效果各不相同。     

新生vs老生

新生是校园里的fresh-man，油条老生别是经验丰富的senior，油条老生碰见一群新生会指着其中一个说：“看，多有朝气，就像我当年一样。”新生望见洒脱的油条老生从身边谈笑而过，也会滋生出“将来，我也会跟他们一样”。     

话语

学校将为地震灾区新生建立心理档案；开展团体辅导及个别辅导：发放专家编写的“护心手册”；宿舍“护心员”与灾区新生结对子。 ——南开大学近日出台“学前暖心计划”，规定灾区新生一经录取．除获得物质补助之外，还会接到辅导员的“学前真情电话”，接受心理辅导，并在“朋辈关怀”、“特殊迎新”等服务中感受到温暖。学校还为灾区新生预留了100个勤工助学岗位，鼓励其自强自立。     

助人、自助,构建育人新格局——南京中医药大学基础医学院新生“党员学长制”的实证研究

本文立足于学生党建与思想政治教育工作,针对一年级新生入学后存在的适应性问题,结合不同年级学生群体的不同特点和学生党员的先进性,在新生入学教育方式中采用“党员学长制”,逐步构建起学生党员兼顾助人与自助及学生党建、新生入学教育、学生教育管理三位一体的育人新格局。     

“独立生活”不能仅限于“警戒线”内

8月11日,清华大学今年的党员新生赴校报到,拉开了该校今年新生报到的序幕。与以往不同,今年清华大学首次在报到区外设置了“警戒线”,家长一律只能在线外等候,新生必须自己带着材料独自登记入学。此前,在致新生的一封信中,清华大学校长陈吉宁就提议“新生应独自报到,迈出独立生活的第一步”。（8月12日《京华时报》）     

如何帮助新生度过“困难期”

如何帮助新生度过“困难期”哈尔滨市公滨小学校陈丽晶新学年开始，迎来了一批刚从幼儿园（班）毕业的一年级新生。望着那拽着爸爸；妈妈的衣角，怯生生的、有的甚至还流着眼泪不肯站到队伍里的一个个幼稚可爱的孩子，我感到作为一名新生的班主任，必须做好帮助新生度过这...     

最动人的“招生宣传”——盘点大学中的暖心举措

<正>兰州大学私人订制宿舍“你想要一个什么样的舍友？”“我想要一个喜欢动漫、爱逛街、能熬夜的‘社牛’舍友。”“没问题，安排！”什么？舍友还能自己选？当然可以，兰州大学部分学院就把“舍友选择权”交到了学生自己手中。如此贴心的服务，获得了同学们的“五星好评”！早在开学前，学院辅导员就组建起新生微信群，鼓励新生在群聊中写下自己的性格、爱好、生活习惯以及对舍友的期待。新生们纷纷大胆发言，更有新生制作了自我介绍宣传海报，设计了思维导图，全方位介绍自己，以求找到“灵魂舍友”。     

开学第一课：“诗解姓名”

看着手里的新生名单，我心里嘀咕着：明天高一新生人校第一天，我这个班主任干些啥好呢？还和往常一样讲讲我们学校？讲讲校纪校规？讲讲高、初中的不同？正所谓，岁岁年年人不同，年年岁岁“话”相似。即便学生不烦，我都觉得索然无味——能否来点儿新花样，让他们动情又动心呢？     

高职新生报到率低的原因及对策简析

1999年6月第三次全国教育工作会议提出“要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理服务第一线和农村急需的专门人才。”此间，山东省高等职业教育招生大规模展开，各招生学校也都不同程度地进行招生宣传，但新生报到率平均不足50％。2000年、2001年各招生学校,加大招生力度，新生报到率平均也都不足70％，造成了高职院校办学资源的浪费。为总结经验，吸取教训，本文就影响高职招生工作的因素及提高新生报到率的途径进行分析。一、影响高职新生报到率的因素(一)高职院自身的不足我国发展高职教…     

大学生“每月600元生活费”引发的热议

不久前，某位大学新生收到了浙江大学宁波理工学院寄来的录取通知书，其中还附带一封“致新生家长的信”，信里有一条建议极具“杀伤力”：学校建议家长每月给孩子600元生活费，最高不超过1000元。这条“断财路”的建议，被该生晒到网上，马上吸引了许多人的眼球，也引发了不少学生的吐槽。     

教育是一个立体式的人本工程

“教育”是什么？有人说，教育是一种责任；有人说，教育是一种保护；有人说，教育是一种发现，一种开发；还有人说，教育是一种沟通，一种影响……众说纷纭，莫衷一是。“教育”是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。如“我们要重视教育”。到底要使新生一代接受哪种教育？以何种观点、方法去教育学生？我国古代大教育家孔子重视了礼、乐、射、御、书、数等六种技艺，提出了“有教无类”；我们党制定了德智体全面发展的教育方针．颁布了义务教育法……对照教育定义。     

板书的新生

一位年轻的女教师把“陈旧”的板书与时髦的“自主、合作、探究”的学习方式相结合，使之获得了新生。     

数字

虽然距离秋季学期开学还有一段时间，但南开大学2013级研究生新生已经可以提前“报到入学”了。往年每逢9月，热闹非凡的新生报到现场都是每所大学校园里的必有风景。烈日高温下，热闹的背后是繁琐的报到流程，一张张表格、一条条注意事项，既累了新生，又苦了工作人员。     

钱穆文化哲学探微

在钱穆的思想世界里,文化即是历史,文化即是人生,研究文化本身就是一种哲学。钱穆把文化的本质视为人生,视为生命,并从生命的内部去找寻文化的心性本体,从而使“文化”获得了哲学的认可与关注,文化进入了哲学范畴的领域。钱穆判定中西文化,一是内倾型文化,一是外倾型文化,它们的不同实质上就是人生表现的不同,即“成己”与“成物”的不同。钱穆对中国文化和世界文化的前景充满信心,各民族文化的新生必将带来世界文化的新生,中华文化对现代世界文化的新生将担任十分重要的角色。