处理波动问题一法

高中物理中的机械振动、机械波虽然不是重点,但却是个难点,特别是关于由某质点的振动方向求波的传播方向的问题,以及由波的传播方向求某一质点的振动方向的问题等.对于这类问题有没有较好的方法呢?下面通过实例来具体看一下:     

怎样解波动物理量的多值问题

由于思维上的片面性,往往使一些同学在一题多值的问题上丢分.怎样才能开拓思维,做好每一道一题多值的题目呢?笔者认为:一是要认真读题,勤于思考;二是要认真归纳,掌握方法和技巧.     

波动问题七大特点

波动是一种复杂的运动，因而在处理波动问题时常遇到多种阻碍，但若清楚了波动的以下特点，波动问题往往可迎刃而解．     

优化归类巧解波动问题

波动问题多年来一直是高考的热点，也是大纲和考纲中的重点，而且是学生学习的难点．在学习中要抓住重点、体现热点、突破难点，就要优化归类，对比分析，建立清晰的知识网络，掌握简捷完善的分析方法．下文是笔者的一点心得，不足之处请同行指正．     

例谈变压器的有关问题

理想变压器是交流电部分的重点内容，在解答应用变压器问题时，有几个必须要弄清楚的问题，你知道吗?     

浅析波动的多解问题

波动问题是物理教学中的难点,尤其是波动的多解问题,更使学生难以掌握。波动的双向性、周期性和不确定性是出现多解的主要原因,如果学生缺乏这方面的认识,在解题中就会造成解答不完整,或用特解代替通解的现象。 1 波传播的双向性导致多解 若问题中的已知条件没有明确波的传播方向或者质点的振动方向(对给出的波形图),就会出现多解,但是,学生在解题中往往凭着主观臆断,先入为主地选定某一方向为波的传播方     

“同侧原理”解波动问题

所谓“同侧原理”即以波形图上的某一点为箭尾画出波的传播速度和质点振动速度的矢量图，两个矢量图一定位于波形的同一侧，如图1所示．“同侧原理”反映了波的传播方向、质点振动方向、波形三者之间的关系，利用“同侧原理”可求解下面几类问题．     

“区域”问题 “两点”求解——三类典型波动问题解析

两列频率、性质相同的波相遇叠加时，会出现某些区域的振动总是加强，某些区域的振动总是减弱，并且振动的加强区和减弱区互相间隔排列的现象，称为波的干涉，它是一切波所共有的特征。对两个完全相同的波源产生的干涉来说，凡是到两波源的波程差为半波长偶数倍的，     

波动图象的多解问题

一、波的空间周期性形成多解 由于波在介质中传播时具有周期性，某一时刻具有相同振动特征的质点可能存在多个，在只知道某两个（一般提供两个）点的振动特点时，其间的波形可能有多种，故形成多解。     

巧用匀强电场性质速解有关电势问题

利用电场强度和电势差的关系U=Ed,很容易证明(此文不证)匀强电场有如下一重要性质:匀强电场中,在任意两条平行直线(包括两直线重合)上分别任取两点(如图1),则两点间电势差之比必等于两段长度之比。即UA-UB/UC-UD=AB/CD利用匀强电场的这一性质求解匀强电场中有关电势问题,迅速而简捷。请看两例。例1 如图2所示,正方形ABCD处于匀强电场中,其中A、B、D三点电势UA=UB=O,UD=U、F为CD的中点,现让     

例析有关感应电量的两类问题

法拉第电磁感应定律是电磁学最基本的规律，感应电流产生的条件为穿过闭合回路的磁通量发生改变，感应电流必由感应电荷的定向移动引起；在电磁学的题型中，与感应电量有关的问题比较常见。