有趣的“对不对”老师

“叮铃铃——”上课铃响了,大家紧盯着教室门,都想最先一个看到新任的语文老师。忽然有一位瘦瘦的年轻人轻轻地“飞”进了教室,直到他站定在讲台旁,我们才看清了这位“飞”进教室的男老师。他姓唐,好像生来就和“小”有缘似的,小脸、小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小耳朵,就连个子也     

我是他的胶水

形象点说。在这所中学里,我的班级就是一个“垃圾存放场”——很多老师都这样说。 那天．一位老师走进我的教室．他说：“我给您带来一个孩子,我想。您会喜欢他的。”     

一次小小的“惩罚”

一堂语文课正在进行。一个瘦削的身影出现在教室的门口。他头低垂着，眼睛却又努力向上胆怯地看着我，原来是一向因迟到而小有名气的小洋。他虽头略低，但脸上是一副等着狂风暴雨来临的表情。对这个我刚接任该班就给我出难题的小洋，我略一沉思，拉开了教室的门，说：“这位同学，请到前边来，好吗？”也许是从没有一位老师对他如此客气，他的脸顿时羞红了，连忙说：“对不起老师，我因为……”正在聚精会神听讲的学生纷纷将视线投到了他的身上。我温和地说：“我知道，每个人迟到都会有理由的，可是你毕竟迟到了，就罚你表演一个节目吧。”…     

高三来了

学校的走廊上,暗无天日,只觉传来阵阵阴风,卷着地上的枯叶飞入云霄。安静的教室中,同学们正在自习。忽然,教室门大开,跑进一位神色慌张的女生:“不好了,高三来了!”周围的同学顿时乱成一团:“什么?高三来了?”“啊?高三来了?”“救命!高三来了!”……一位不问世事的眼镜兄推了推鼻梁上的“瓶底”:“高三是谁啊?”周围的同学都停止了混乱,用恐怖的眼神盯着教室门口,那里站着一个人高马大,身形魁梧的男生,他一脸哀怨地指着身后和他一样高大的箱子:“我不是高三,它才是高三!”箱子倒下,露出里面满满的书:《XX考王》《高考百日练》《高考必杀技…     

一件特殊的“纪念品”

今天发生了一件“流血”事件。上午放学时,我的好朋友毛笛叫我帮他锁一下教室的门,我同意了。当我要走出教室的时候,张雨飞快地跑出去,把门关上,像是不想给我走。我使劲地拉门,大叫:“我要出去!”他     

普通话测试与文化、心理素质

一、问题的由来笔者从事普通话教学和测试工作几年来,始终未忘大学时教法老师讲的一个真人真事:“大四”毕业实习,一位身材魁梧的男生,几经锻炼推开教室的门,面对几十位中学生时,腿似筛糠,手足无措,满脸通红,冷汗淋漓,声音颤抖,方音浓厚.上讲台的第一句话是:“同学们再见!”下面的学生面面相觑,交头接耳时,他又对站着的学生说了一句:“我自我介绍一个,我姓安,安全的全,以后大家     

怎样给后进生“造”台阶

哲学家培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”的确，绝大多数后进生不是因为天赋不足而是由于没有养成良好的学习与生活习惯而成为“后进”的。而良好习惯的养成，不是一朝一夕的工夫，它需要一个过程。在这个过程中，老师需要给他们提供一个又一个台阶，使其上进的脚步踏得实实在在，不致半途而废。 我班有位大个子学生是出了名的“麻烦生”，不仅学习不好，而且时常与老师过不去。记得刚接班时，他就给我来了一个“见面礼”。那是作为班主任的我第一次给本班上课时发生的事：当我推开教室门大步跨入教室时，一…     

排斥我的小宇

清晨,孩子们陆续来到了幼儿园,教室门一打开,宁静的教室像飞进了一群小鸟。这是我带这个班的第一天。 没过一会,昕昕向我告状:“小宇一个人玩几样玩具,不让我玩。”接着的几天,都有小朋友向我报告:“小宇上课说话”,“小宇动手打人”,“小宇吃饭时说话”,不知不觉,小宇在我这里“挂了号”:他是一个顽皮、不听老师话、只会捣蛋的孩子。有了这种成见,只要小宇与其他小     

Small Wonders

我正提着凡高的名画“向日葵”,从一个教室走向另一个教室,一位三年级的女生拦住我问,“这是谁画的?”     

失落的插班生

蛇年伊始，我班新来了个插班生。他叫李明，一米六五，比我还高半个头，说话的声音有点浑厚，嘴唇上还隐隐约约长了些胡子，在我们小学六年级中确实鹤立鸡群，与众不同。 　　因为他个子高，所以我就把他编在第五组最后一位，并给他一个小小的“官”，负责管理班上的财产，诸如讲台、位子、窗户、玻璃、灯泡等等。自接受任务后，他尽心尽力，每天早晨他最先打开教室门，把讲台、位子抹得干干净净；放晚学后又为教室关门落锁。但每次都是一个人默默无闻的工作，没有同伴的帮助，平时也不跟任何同学游戏。每次我找他谈话，头总是低着的，只知…     

班集体中的生活浪花

“这是我的服务岗位”秋忙假的最后一天,上午九点多钟。我走到初三教室边上,听到三(1)班教室好象有课桌移动的声音。循声走去,透过窗玻璃,只见一个“师傅”正背对着我用石灰水在刷墙。我轻轻推开门,仔细一瞧,原来是吴健民同学。他浑身上下白斑点点,连头发上也沾上了石灰水。四周的墙壁都已刷到一人高的地方。看着专心致志的吴健民,一件往事浮现在我的眼前……那是开学的第一天,值日表尚未排定,放学后我指定几位同学临时打扫教室。不料我刚说完,一个同学就冲着我说:“为什么叫我们几人扫?要扫大家扫!”“你叫什么名字?”“本人姓吴名健民。”……噢,他就是有名的“小犟牛”吴健民。我控制了感情,没有对他发火。他勉强地扫了地,却把白白     

一把钥匙的责任

中午我在组织班级学生放学时,看见儿子急匆匆地跑过来,老远就冲着我大声叫喊:“我的钥匙呢?”当时正是全校集中整队放学时间,虽然很吵闹,但我依然清晰地听到了儿子极不礼貌的喊叫声,看到了他涨得通红、异常愤怒的脸!我没有答理他。他转身便又向二楼他的教室跑去了。等我将学生送出学校大门,折回来寻找儿子时,全校学生基本都离开了,只有儿子一个人躲在他的教室里,使劲用身体抵住教室门,正大声地哭泣着!“怎么回事?把门打开!”我一面询问,一面用力推门,可没推开。儿子听到我的声音,门抵得更紧,哭声也更大了:“是你把我的钥匙弄丢了!”“什么?…     

不批评，又何妨

放学了,我下楼时看到八年级的一个男生正用力踹教室的门,并大声喊：“开门!开门!”而从紧闭的门里却传来另一个男生的大笑声。 我走过去,本想好好教训他一顿,但转念一想,他可能是过于焦急才这样吧。     

两个"后进生"

壹这是一个早晨,春寒料峭。我应邀去一所城区小学听课。步入教室,我习惯性地向后排的角落处走过去,我知道,通常这里会坐着所谓的“后进生”。离上课还有5分钟时,执教老师来了。扫视教室一眼后,她径直向我这边走来,打招呼似地,指着我身边的小男孩对我说:“他(一位七八岁左右的小男孩)是咱班的籍外生,调皮得不可救药。他已经上过一年级了,可现在连幼儿园都不愿意接受他,我也拿他没办法……”细细打量身边这个孩子:他     

宽容是一种无声的美丽

一个星期一的早晨,我轻松地走进教室。“卢老师．王亮星期天的家庭作业又没有完成。”一个小组长跑上讲台向我汇报。“什么？我上周才批评了他一顿啊!”我再也轻松不起来：“孩子啊孩子,我该怎么办呢？”课后,在办公室翻书时,偶然看到一个故事,我豁然开朗。相传古代有位老禅师,一天晚上在禅院里散步,     

驼背老人

大雨如注,电闪雷鸣。上午最后一节课马上就要下课了,我环视教室,带雨伞的同学寥寥无几,这么大的雨,学生怎么回家呢?教室的走廊上陆陆续续来了给孩子送伞的家长。不经意中我发现窗玻璃前站着一位老人,他正在朝教室里张望着,看神情是在找人。他背有点儿驼,头发被雨淋湿了,贴在爬满皱纹的额头上。我微笑着走过去问:“找谁?”“简清。”老人脸上堆满了笑容。“哦,在我这个班。”我说。下课铃响了,老人第一个走进教室,只见他左手夹着雨伞,右手提着一个用衣服裹着的沉甸甸的包。“老人家,这是什么?”我指着那包东西友善地问。“中饭。怕凉了,用衣…     

宽容的力量

这天上午,去一年级某班上课,刚进教室就听到里面的吵闹声,原来是同桌两位学生为争一支自动铅笔,吵得面红耳赤。其中一个女生一看到我进来,立马跑上来告状：“老师,这支笔是我妈妈买给我的,被他拿去了,还硬说是他的。”另一位男生也不甘示弱：“明明是我的嘛,她撒谎!”到底是谁的,我也难以判断。     

踢门事件

早晨刚进教室就有人报告：教室的门被踢坏了。简单调查后,事情就水落石出了,踹门的是松石。是他!他平时给我的印象不错,怎么会呢？我十分生气,把他“请”来了解情况。不巧,刚把事情了解清楚,早读课的铃声响了。为了不影响他上早读课,我让他抽空把事情的经过写下来,吃午饭前交给我。到了第三节课结束,我桌上便有了他的“实录＋反思”：     

教学要回到生命的现场

一、生命化课堂教学的境界及内涵 笔者先从前段时间在福州一所高中听课的情形说起。我听的是高中一年级的两节课,一节是通用技术,另一节是语文。上通用技术这门课的是位年轻教师,我首先观察他是怎样“进入课堂”的。当他来到教室之后,始终站在讲台上,偶尔会和学生做个小动作或有点表情。     

案例3：无论如何不能“搜”

放学了,可我班没有一个学生走出教室。我心生疑惑,前去看个究竟。刚走到教室门门口,就听到里面有人喊：“谁也不准走,谁走谁就是小偷。”我推开门,班长马上对我说：“老师,刘杰丢钱了。”