共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教材内容：
义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级下册“克和千克”。
教学设想：
遵循《数学课程标准（实验稿）》倡导的数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验的重要理念,“克和千克”这部分内容的编排力求接近学生的实际生活, 相似文献
2.
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级下册第3单元。
设计理念《数学课程标准（实验稿）》指出，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此，这一教学设计力求体现以下理念：1．以学生的生活经验为基础，体验知识的形成过程。从原有的条形统计图入手， 相似文献
3.
4.
5.
6.
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册<数学>第5单元"观察物体"中第69页的例题3和练习. 相似文献
7.
教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》二年级上册第64～65页
教学目标 1．使学生进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分；会正确认、读、写钟面上的时间。 相似文献
8.
9.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第五单元第110～113页“异分母分数加、减法”例1。 相似文献
10.
11.
12.
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第118—119页的“掷一掷”。 相似文献
13.
14.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91-92页. 教学目标: 1.通过观察及自身的尝试活动认识钟表;学会认读整时、半点;知道整时和半点时钟面上指针的规律;感受时间的不同写法. 相似文献
15.
16.
17.
18.
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册98—99页
教学目标：
一、知识与能力
1．使学生初步感受和体验不确定现象,知道有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的。 相似文献
19.
20.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110～111页例1及相应的练习。 相似文献