国际税法基本原则的定位

国际税法基本原则是指普遍适用于调整国际税收法律关系整个过程的基础性原则,对国际税法的存在和发展起着核心和决定性作用。国际税法基本原则和其他国际法律基本原则一样具有概括性、公认性、普遍适用性、简单性、稳定性、权威性、决定性、强制性和指导性等属性。无论是在立法还是在司法中,无论是规范国际税收法律行为还是考量国际税收法律关系主体的合法性,国际税法基本原则都自始至终起着根本性作用。国际税法基本原则体系有机构成主要包括国际税收管辖权相对独立原则、国际税收公平原则、国际税收中性原则与国际税收效率原则等四项原则。国际税收管辖权相对独立原则是前提和基础,国际税收公平原则是核心,国际税收中性原则是保障,而国际税收效率原则是基本要求和最终努力的方向。     

国际经济与贸易专业实践教学内容设置探讨

实践教学内容体系的设置应遵循系统性原则、突出特色原则、逐步推进原则。本文分析了实践教学内容体系的设置原则和实践教学内容设置应处理好的关系,介绍了广东省惠州学院国际经济与贸易专业特色实践教学的一些做法和成效。     

国际中文教育标准体系框架研究

国际中文教育标准体系是事关国际中文教育运行的一整套标准系统,涵盖国际中文教育实践活动的相关主体及内容。建设国际中文教育标准体系是国际中文教育发展的重要组成部分。从颁布第一部涉及国际中文教育的标准以来,标准的修订与开发一直处于动态发展过程中,但离建设一个统一且兼容的国际中文教育标准体系的总体目标还有一定距离。本研究在对我国现有的和规划开发的国际中文教育标准进行系统梳理的基础上,探索构建一个符合国际中文教育需求和发展趋势的国际中文教育标准体系框架,从结构上对国际中文教育标准体系进行整体规划与设计,初步构建了分层分类的、以“标准族”作为次级组织形态的国际中文教育标准体系,提出了纳入标准体系的准入原则,为国际中文教育标准的可持续发展提供理论参考。     

中国国际法学教材体系的重构

国际法学教材体系是顺应国际社会和国际法的发展而动态变化的体系,其以调整国家间关系为核心的研究对象应得以遵循,以一般法律体系的构成部分为事实的原则应得以坚持.总论和分论的划分,以及实体法和程序法的划分是重构中国国际法学教材体系的最佳路径.     

国际标准视野下汉语口语等级标准研究

在推动国际中文教育发展的进程中,一个非常重要的环节就是在完善国际中文教育标准体系的同时,加强与国外语言教学标准的对接问题。基于对国内外有影响的口语大纲的全面梳理和评析,可以发现已有汉语口语等级大纲存在的问题,进而提出构建新标准的原则和方法。汉语口语等级标准的确立应该遵循口语能力总体描述与分项描述相结合的原则以及语言应用能力与交际功能和交际任务相结合的原则,建立完整的专业评估与自评体系,这对于国际中文教育发展具有重要的实践价值。     

国际刑法中罪刑法定原则的新进展——兼及对中国的启示

随着国际刑法理论与实践的迅猛发展,罪刑法定原则日益成为国际刑法的一项基本原则。作为该原则践行情况的集中反映,"核心罪行"的国际立法或审判实践明确了相关罪行的新概念和若干要件,以赋予罪刑法定崭新的时代内容,并促进国际犯罪的国内立法和有效惩治。鉴于罪刑法定在国际实践中的特殊性与国内法和国际法接轨的必要性,我国应基于有关国际公约的认定标准,在立法中专设国际犯罪一节,以完善国内刑法体系和发展此项基本原则。     

论社会保障体系的建设

本文在对社会保障体系进行国际比较的基础上，本着理论指导实践的原则，讨论了如何创建适合我国国情的社会保障体系的问题     

构筑我国银行法律体系框架

加入WTO对我国银行业法律的最主要影响是依法管理银行业。我们要按国际通行原则的惯例组织,管理和监督我国的银行业,所以要按有利于建设现代金融组织体系,现代金融监督体系和现代金融市场体系的目标,构建完善中国金融的银行法律体系框架。     

我国国际服务贸易统计体系问题研究

从分析发展我国国际服务贸易的重要性人手,指出了我国制定21世纪国际服务贸易发展战略的紧迫性,而制定我国国际服务贸易发展战略的必备条件之一就是着手建立和健全我国国际服务贸易统计体系。针对当前我国国际服务贸易统计工作还很薄弱的现实,从建立健全我国服务贸易统计体系应该遵循的原则和方向、建立健全我国服务贸易统计体系的具体步骤,以及如何处理好我国国际服务贸易统计体系与我国服务业统计工作两者的关系这三个方面,提出了富有建设性的建议。     

“三教制”模式下幼儿教师绩效考核体系的建构

学前教育质量的关键因素在于教师,通过教师评价提升学前教育质量是当前国际学前教育界的共识。我国教育管理部门重视对幼儿教师的考核,但目前考核体系尚不健全。本研究在明确了幼儿教师考核体系建构的保教并重原则、指标优化原则和可测量性原则的基础上,从确定考核指标、确定考核指标的权重、制定考核标准、确定考核主体、明确考核周期、合理运用考核结果六个步骤构建了幼儿教师的考核体系。     

论国际合作办学英语教学质量监控体系

国际合作办学目前存在的一个关键问题是英语教学质量的提高,因而构建国际合作办学英语教学质量监控体系有其必要性。同时该体系的建立应遵循目标性、系统性、全程性和统一性的原则。系统的建立分为教学过程前、教学过程中和教学过程后三个子体系。     

人类共同继承财产原则的国际法地位及发展趋势

人类共同继承财产原则要求人类共同继承财产不得被据为己有,可供国际社会平等开发利用,但应为全人类的利益且仅用于和平目的,同时符合可持续发展原则。在现行国际法中,人类共同继承财产原则具有强行法性质,主要适用于海洋法领域。尽管《月球协定》明确规定了人类共同继承财产原则,但由于《月球协定》缔约国较少,该原则并不具有普遍适用性。在外空全球治理和空间商业化利用不断发展的背景下,人类共同继承财产原则对构建惠益分享机制具有指导意义,也为制定空间资源开发与利用的国际规则提供了法律蓝本,因此,有必要完善其在国际空间法中的含义和具体规制,将其纳入未来国际空间法律体系。     

浅析国际损害责任

当前,国际法主体在从事“国际法不加禁止的活动”造成损害时应承担国际责任的规则已成为广泛接受的法律原则,但国际损害责任在理论上还没有形成完善的法理体系,应从不当履行国际义务、严格损害赔偿原则、公平责任原则三个方面综合分析把握损害责任制度的法理基础,使国际赔偿责任真正达到公平、合理。     

“体系”下法德和解原因探析

<正> 关于体系,世界近现代史上,曾经出现过维也纳体系、凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系。这些体系都是为了满足国际政治的需要而建立的。这种政治体系存在的基础是“均势原则”。所谓“均势”是体系内双方力量对比的一种暂时的均衡状态。纵观历史,“均势原则”往往是大国维持和追求霸权地位的一种借口和手段。二战后,两个超级大国建立起来的雅尔塔体系,就是“均势原则”下的产物。其实,均     

人民自决权的现代意义探索——透析后殖民时代的民族分离现象

“人民自决权”原则是现代国际法体系中的支柱性基本原则。然而,在当今国际关系发生深刻变化的后殖民时代,民族分裂主义以之作为理论依据,对当代国际关系及国家主权原则造成威胁。通过对相关理论和国际实践的考证来分析人民自决权在当代的特定内涵与意义,探讨民族分离的性质、人民自决权与国家主权的关系。     

《建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系》

入选理由从不同的视角切入,展现丰富的内容,既有宏观发展战略、财税政策、国际比较与国际竞争力研究,也有分类管理、发展模式等专题研究,涵盖了现代职业教育体系建设的各个领域,丰富了现代职业教育体系的理念、构架和内涵。出处教育科学出版社,2014-06编者教育部教育规划与战略研究理事会秘书处主要观点本书认为,关于构建现代职业教育体系的内涵和基本原则,要把握经济、产业、职业结构变化对技能人     

国际传播视角下中国国际话语权的构建

话语传播对话语权的影响至关重要。一个国家话语权的大小,很大程度上来源于国家的国际传播能力。而话语权作为文化软实力的重要组成部分,关乎国际竞争的利益问题。在推进中国国际话语权构建过程中,会面临西方国家的话语霸权主义、自身的传播能力不足以及缺乏话语传播机制建设等方面的困境。因此,我们要在遵循尊重性原则、实践性原则、整体性原则的基础上,努力提升自身的话语质量,提高话语的国际传播能力,构建中国话语的传播体系与机制,来增强中国国际话语权。     

信息之窗

教育现代化标准体系的构建１ 构建目的。教育现代化是一个动态的、不断发展的历史过程 ,不同时期有不同标准。为我国教育现代化构建一个标准体系 ,能对各地的教育现代化实践起到很好的定向、激励和评估作用 ,减少盲目性和无效性 ,提高效率与质量。２ 构建原则。（１）共性和特性相结合的原则。在构建教育现代化的标准体系时 ,应从我国实际情况出发 ,构建一个既能体现国际一般标准 ,又能突出中国特色的教育现代化标准体系 ,以指导教育现代化的实践。（２）整体构建的原则。在构建教育现代化标准体系时 ,一定要坚持整体构建的原则 ,不可顾此失…     

新时代国际学生思想教育内涵挖掘与体系构建

国际学生思想教育已成为新时代的新需求。本文梳理了新中国成立以来国际学生思想教育的脉络体系,提炼了思想教育四大内涵。基于问题和新挑战作出分析,高校应当在国际学生思想教育中遵循三大原则,即显隐结合、进出呼应和硬软兼抓。本文还搭建了国际学生思想教育多元体系框架,从课堂教学、课外实践和协同配合机制三个方面阐述了新时代国际学生思想教育的具体内容和方式。     

可持续发展原则浅析

“可持续发展” ,是 2 0世纪末叶国际社会在经济和环境全球化时空坐标下所确立的国际环境法一项基本原则。它包括代际公平、代内公平、可持续利用、环境和经济一体化四个基本理论要素。实现 2 1世纪中国的可持续发展 ,必须解决人口问题、建立可持续发展的国民经济体系、加强国家对资源利用的宏观调控和建立与经济发展相适应的环境保护体系。