教学无谎探究是真

谎言，欺骗之话语也。有人将之分为两类：善意的谎言和恶意的谎言。其实，不管善意也好，恶意也罢，谎言终归是说假话，不实事求是，与诚信背道而驰。所谓善意的谎言，只是说谎者自欺欺人的“小伎俩”而已。课堂乃授业解惑之地，追求真理之所，净化心灵之殿，更应尊重事实，不能因为怕给青少年的心理造成负面影响而说假话、官话、瞎话，课堂上应追...     

不要用“善意的谎言”当借口

我没有以身作则教儿子诚实做人，更没有让儿子替我“保密”的同时，告诉他“善意的谎言”也是谎言，如果使用不当，也会有碍于诚信。     

细析“谎言”属性 引入“诚信”教育

言而有信乃为人之本,十岁左右的孩童正处于成长的黄金时期,有意和无意的谎言却影响了孩子们的健康成长,甚至影响他们的品德。这种状况,需要教育者根据学生的心理特点,采用正确的引导方法,帮助孩子分清事实和愿望的区别,去掉过失谎言。对于有意谎言则是需要教育者潜心研究学生谎言的来源,找准根源,对症下药。教师通过榜样力量,为学生讲诚信故事,以及促进评价等措施让学生彻底走出谎言的误区,让诚信成为每个孩子通向未来的名片。     

美丽的“谎言”

生活中应该讲诚信，这是最基本的原则。但在有些时候，能讲一点善意的“谎言”也是十分必要的。而在教育过程中，也是需要有这样的“谎言”的。我的一次教育实践源于一篇章中的一个小片段，章的题目记不得了，整个内容也不太清楚了，只记得这样一个细节：     

关于《项链》中玛蒂尔德形象的辨析

莫泊桑笔下的玛蒂尔德,我们认为她是一个美丽、虚荣,同时又自尊、自爱、自强的小市民,通过对《项链》中玛蒂尔德人物形象的分析,我们从小资产阶级、虚荣、诚信等方面辨析了她的不讲诚信的根源是谎言,同时论述了谎言是她十年辛苦劳作的悲剧根源,我们辩证的认为,也正是这十年辛苦劳作,使玛蒂尔德成为一个更具魅力的女性。     

就算天使也说谎

论谎言判官庭审记谎言三叶草善意的谎言看起来很美克服说谎心理诚信,成功的法宝诚实是一个人的道德底线,可我们的周遭却充斥着谎言,我们自己也可能经常说谎。是迫于无奈?是出于善意?是为了欺瞒?是缘于利益得失?当说谎成为一种习惯、一种风气,是不是连善良的天使也将陷入谎言的泥淖呢?此刻,我们不得不问上一句:为什么很多人都会说谎呢?就算天使也说谎@米子 @周贵荣     

大学生诚信缺失的根源及抑制方法

诚信缺失已成为一种公害,严重侵害社会肌体,大学生在社会现实的挤压下受到诚信的挑战。利益的追求、制度的不健全、竞争的加剧、谎言的盛行和教育的功利化是大学生诚信缺失的根源。诚信能够形成个人心理秩序和人与人之间的重叠共识,是大学生的立人之本与行为之方。抑制大学生诚信缺失需要加强诚信教育和完善诚信制度体系,让诚信成为大学生的生存智慧和生活态度。     

试论谎言符号的语用价值

根据不同的标准可将谎言分为不同的类型，如真谎言和假谎言，利人谎言和利己谎言，得体谎言和不得体谎言，幽默谎言、机智谎言、欺骗谎言和罪恶谎言等。所以，对谎言不能一概否定，而要根据会话合作原则与得体原则对谎言进行取舍选择，使语言符号收到最佳表达效果。     

扬诚信之德 树少年形象

“3·15”消费者权益日到来之际,山东省莱西市城西小学开展了“扬诚信之德,树少年形象”队员诚信周主题活动。校园诚信。队员们在校园里开展了“校园诚信110”、“校园3·15模拟法庭”等活动,设立了“啄木鸟榜”,表彰诚信典型,抨击弄虚作假之丑;创建了“诚信中队”,积极争当“诚信队员”,坚决制止乱收费现象,决心“与谎言说拜拜,与信任交朋友”。     

诚信缺失环境下高校体育教育现状研究

目前大学生诚信的缺失、道德背离的现象日益突显,给学校体育教学带来了极大的困惑,通过问卷调查、实地访谈得出:考试作弊现象频发、不遵守教学常规和谎言盛行不能按时按量完成训练已成为体育教育工作亟需解决的问题。调查发现主要的影响因素是学校,学校具体的影响因素是体育课功利化教育、体育教师的言行、校园的诚信风气和学校对不诚信的惩罚和诚信的奖励力度四个因素。     

我想发明的谎言治疗机

别笑我想入非非。我想发明一种我们这个社会急需的机器,那就是———谎言治疗机。原因是,现在说谎的人太多。我发明的这种谎言治疗机和测谎机不一样。测谎机是通过测量胸及腹呼吸、皮电、血压、指脉、动作六项参数,通过计算机采集的各种数据进行分析、评判,以此证明被测人的说谎行为。而我发明这种谎言治疗机,不但可以测出这个人说了什么谎,而且还可以让他改掉说谎的毛病,最终让他变成诚实的人。这种谎言治疗机像CT一样,安装在一间十分洁净的房间内,操作者是社会上公认的视诚信为生命的人。谎言治疗机上有红黄绿三个按钮,是为治疗三种不同…     

儿童说谎研究新进展对诚信教育的启示

儿童说谎研究新进展对诚信教育具有有益的启示:正确认识儿童的说谎现象,积极引导;选择正面积极信息的诚信范例,鼓励诚实行为;以身作则,慎待诺言;化解谎言困境,培养社交策略.     

在“五化”中进行诚信教育

近年来，社会上刮起的信用缺失的黑尘暴，也污染了校园这方神圣的净土，以我们中等职业学校学生为例，考试作弊屡禁不止，借款不还时有发生，逃课谎言成为经常，约定承诺化为过眼烟云……诚信道德的滑坡，增加了师生之间、学生之间的不信任，增加了教育的成本，降低了人们正常交往的效率。因此，树诚信，挤水份，治虚假已迫在眉睫，笔者以为在学校要增强诚信教育，可通过“五化”进行。一、运用名言哲理以“点化”我们中华民族是一个有着深厚文化底蕴的古老民族，在它五千年的文明历史中，积累了丰富的信用道德文化，发掘其中的精品文化，运…     

在"五化"中进行诚信教育

近年来,社会上刮起的信用缺失的黑尘暴,也污染了校园这方神圣的净土,以我们中等职业学校学生为例,考试作弊屡禁不止,借款不还时有发生,谎言逃课成为经常,约定承诺化为过眼烟云,……诚信道德的滑坡,增加了师生之间、学生之间的不信任,降低了人们正常交往的效率。因此,树诚信、挤水分、治虚假是中等职业学校德育的重要工作之一。学校增强诚信教育,应通过“五化”进行。     

谎言有时也美丽

在现实生活中,虽然人人都忌讳撒谎、痛恨撒谎,但有时却离不开谎言,特别是那些善意的谎言能够使人避免出现一些尴尬,减少可能会出现的不必要的伤害。从教育的角度说,教师应该着力为学生创造一种诚信的环境,培养学生诚实守信的良好品质。但是应该看到,教育面对的是自我评价不完善的青少年学生,他们的自我控制能力不强,导致常会出现一些问题。对此,如果教师刻意地去追求评价的公正性,可能会对某些学生造成一些伤害。如果教师在班级管理中能够恰如其分地利用一些善意的谎言,有时会收到意想不到的教育效果。“谁去帮老师拿书”在教学过程中,教师…     

不要用“善意的谎言”当借口

我没有以身作则教儿子诚实做人,更没有让儿子替我"保密"的同时,告诉他"善意的谎言"也是谎言,如果使用不当,也会有碍于诚信。那天,我出差回来,路过儿子的学校,想顺道接他回家。我等了一会儿,见儿子的几个同学出来了,便问他们儿子怎么还不出来。他们说儿子中午突然肚子痛,请假回家了。我一听就慌了,连忙给家里打电话,可打了三次都没人接。我又给妻子打电话,妻子也很诧异,说根本不知     

诚信教育:我们还缺失什么——现行小学诚信教育的理性思考

江西教育诚信是一个民族的支柱,一个国家的基石;诚信是生命的灵魂,立身的根本。然而审视当今社会,假药、假币、假工程、假文凭、假干部……似乎一切存在的东西,都可以造假。失信,已经成为一个巨大的社会毒瘤,侵害着事业的发展,毒蚀着人们的心灵。在社会环境诚信缺失的背后,我们不禁扪心自问,作为学校,在实施为生命奠基的诚信教育时,还缺失什么呢?界定诚信涵义:莫将“保密”当谎言[案例]记得不久前的一次教学研究活动,有位教师在教学《诚实守信》一课时,一个学生质疑:“老师,您教育我们要诚实守信,可是敌人抓住刘胡兰,问她谁是共产党员,刘胡…     

诚实令人羡慕

在这个世界上，可以说是谎言无处不在。但是，与谎言相对应，诚实也无处不在，并且闪烁出更加炫目的光辉。     

美丽的谎言

近日，读了一篇题为《母亲的谎言》的短，很受启发，深有感触。我为中的欢子早年失去父亲的不幸感到伤心，又为他有一个伟大的母亲而感到欣慰和庆幸。我为欢子的愚钝不化而着急，也为他的不断进步而高兴。欢子是听着母亲的“谎言”长大的。就是那劝人向善的童话般的“谎言”，那劝人向上的“曲解”老师原意的“谎言”，那用无私的爱编织的一个个生活的谎言，使一个被认为几乎是不可教化的顽童，     

“骗”老伴

看了《老年教育》第7期刊登的《爱的谎言》一，既感动又亲切，与老伴相濡以沫的日子里，我也编织过不少爱心谎言，并深切地体会到：善意的谎言衣时候比真话更可贵，更能体现内心深处的挚爱与关怀。[编按]