阅读能力培养自兴趣始

本作认为要提高学生的阅读能力，就得让其“读”有兴趣；培养学生的阅读兴趣，则应使学生懂得阅读的意义，掌握阅读方法，并在阅读过程中不断获得“成功”。     

浅谈培养学生的阅读能力

阅读在中学语文教学中占有重要地位。那么,如何培养学生的阅读能力?本文粗浅地谈谈个人一点体会。     

创设阅读环境培养阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣．是提高学生阅读能力的主要途径．那么：如何培养学生的阅读兴趣呢？我的做法是为学生创设良好的阅读环境．实践证明这种方法效果甚好。     

学生阅读能力的培养

一、转变观念,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力首先,教学中,由单向灌输变为双向、多向交流。学生是学习的主体,而教师只是学习的组织者和参与者。我们在教学中就要充分相信学生,满足学生的求知欲,利用他们已有的知识,发挥课本的最大作用,一步一个台阶地往上走。在教学中,教师可借鉴著名特级教师钱梦龙的语文导读法,以及其他先进的教学方法,改变一味的单向灌输,让学生有更多的动口、动手、动脑的机会,促进师生的交流,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。其次,培养学生学习兴趣,提高阅读能力的另一条途径是努力拓展学生的知识面,…     

如何培养学生的阅读兴趣和习惯

兴趣是最好的老师，提高学生的阅读兴趣是语文教学的关键环节，也是形成阅读能力的前提条件和基础。浓厚的阅读兴趣，是学生成才的最重要的因素，而培养学生的阅读习惯也是必不可少的，良好的阅读习惯将使学生终生受益。[第一段]     

巧妙运用三大策略提高学生阅读能力

“阅读”是构成语文教学的一个重要部分,但学生的阅读能力不高却是一个不争的事实.究其原因是学生的阅读兴趣不高,不得其法.除了重视课堂阅读能力的培养外,把阅读引申到课外,也能大大提升学生的阅读能力.下面就课外阅读能力培养谈几点看法.     

让阅读走进学生的生活

语文新课程标准明确指出,要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。小学阶段语文教育的核心目标就是培养学生的阅读兴趣、阅读技巧和阅读能力。阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,     

加强试卷阅读命题研究 提升学生阅读水平——小学中年级语文试卷阅读命题探究

语文是所有学科中最基础,也是最重要的学科,因而,语文成了每个孩子的必修课。近几年,我国对语文的重视程度日渐加深,中考和高考中,语文成绩占的比重越来越大。但语文素养并不是一朝一夕就能培养成的,要想让学生有较高的语文素养,就要从小抓起,不断提升学生的语文阅读水平。同时,也要加强对语文试卷的研究,知己知彼,才能百战不殆。把考试形式和考试范围了然于胸,做好充足的准备,才能做到来者不拒。     

培养学生阅读能力的方法与实践

当今社会是一个信息社会，阅读是获得信息的一条主要途径，听、读作为信息的输入过程，优先于说、写这两个信息的输出过程的发展。教师要充分利用新教材中的阅读课，培养学生的阅读兴趣，使其掌握一定的阅读技巧，提高阅读速度和理解能力，从而最终达到综合运用语言的目的。     

当前中学生阅读现状的调查及阅读素质的培养

学生的读书习惯和阅读素养 ,是涉及成长的重要内容。不久前 ,我校以图书室牵头 ,在各年级和班主任的配合下 ,对学生的阅读状况进行了一次调查 ,其结果令人深思。这次调查的内容是中学生的阅读素质。阅读素质调查表是从学生“课内阅读的表现以及形成原因 ,课外阅读的情况以及形成原因”两个层面设计的。本次调查不记名 ,让学生凭心而论 ,务求真实准确。通过对学生所交回的 32 15份答卷的统计 ,我们初步得出了如下的一些结论 :1 教师在课堂上仍然大量地占据学生的时间 ,没有给学生语言实践的空间。一堂课学生阅读在 5分钟和 5分钟以下的人数竟…     

小学语文阅读能力培养

一、概述在知识爆炸时代,伴随着互联网的发展,小学生需要阅读的信息量巨大。根据2009年对于《上海市少年儿童媒介使用状况数据报告》调查显示,78.4%的小学生家中订报,69.4%的小学生家中订杂志,83.1%的小学生家中拥有电     

阅读技巧与阅读品位

阅读是写作的基础，是培养学生语素质的主要途径。如何掌握阅读的技巧，提高阅读品位?这是很多中学生迫切希望解决的问题。那么，如何解决好这个问题呢?     

浅议如何有效提高小学生的阅读能力

小学生阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重,阅读能力的提高不仅可以相应地提高学生的写作能力,还能提升学生的语言表达能力,扩大学生的视野。那么如何有效提高小学生的阅读能力呢?作者从激发学生的阅读兴趣入手,从对词语和句子的认识与理解、传授正确有效的阅读方法三大方面作了详细阐述。     

培养阅读兴趣 提高阅读能力

古人曰：“书读百遍,其义自见。”由此可见,阅读在语文教学中的地位是何等重要。阅读是一种智力技能。要熟练地掌握这种技能,单靠教授,讨论,学习有关知识是不够的,它要求学生必须进行大量的联系,将所学的知识、技能联系实际用于不同的情景,以巩固加深所学的知识,使阅读理解能力逐渐提高,阅读技巧逐渐成熟。阅读能力是对语言的认识和理解能力,是人们日常生活学习和工作中最基本的能力之一。因而语文教学的重点是培养学生的阅读兴趣。提高阅读能力。怎样才能培养学生的阅读兴趣。提高学生的阅读能力呢？     

如何培养小学生阅读能力

小学生语文学习是掌握语言、提高沟通能力和学习其它学科的基础.而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键.新课改的实施,对语文阅读能力提出了更高的要求.因此在教学过程中,应当转变观念,采用多样化式提高小学生语文阅读能力.     

如何培养小学生的语文阅读能力

阅读是培养学生自主学习习惯,养成自我学习、终身学习的有效途径和有力保证,是人一生必须具备并且应得到不断提升的能力。一个人在小学阶段打下阅读能力的坚实基础,将有益于今后更高层次上的学习,有益于终身文化修养的不断提高,因此小学阶段是学生阅读能力培养的起点。     

培养阅读能力的几点思考

阅读是培养学生学习能力的重要内容,通过加强词汇教学,培养学生朗读、默读能力,在教学中重视复述和背诵,提升教师课文讲解的技巧,对文章进行段意概括等方法,可以有效提升学生的语文阅读能力。     

试论中学生阅读能力的培养

语文教师常常会有这种感受：一册教科书教完了，可学生的读写能力依然没什么长进，不会综述文章的主旨，不会分析文章的篇章结构，谈吐时感情冷漠，语言贫乏。写作时囊中羞涩，落笔维艰。这需要语文教师重新审视自己教学的得与失。笔者试从阅读教学的实践出发，分析中学生阅读兴趣的形成、阅读技能的培养以及如何通过课内引导、课外拓展来提升中学生的阅读能力。     

学生英语阅读理解能力的培养研究

从加强课文阅读训练,培养学生的阅读兴趣和方法;指导学生课外阅读,提高学生的阅读理解能力两方面,研究如何培养学生的阅读兴趣、阅读技巧和方法以及如何提高学生的阅读理解能力。     

浅谈培养学生阅读能力的有效方法

作为一名语文教师,培养学生的阅读能力,不但要营造课堂阅读教学的氛围,培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,还要扩大学生的知识面,组织学生积极参加课外阅读,提高阅读的数量和质量,陶冶学生的情操,启迪学生的思维,使学生获得审美情趣,为学生的终身发展奠定坚实的基础。在语文教学的实践中,结合初中生学习的实际,我主要从以下几方面进行研究:一、培养浓厚的阅读兴趣