搭建关爱平台 营造和谐氛围

没有“关爱”就没有教育,没有良心的教育,就没有辉煌的明天,乃至将来。正如鲁迅先生所说,“童年的情形,便是将来的命运。”要把爱心真正奉献给这些孩子,让他们能够真正认识自己,造就自己,做一个“完全的”人。当今是一个开放的时代,西方的许多先进理念和先进技术都传人了我国,同时享乐主义、金钱万能、个人无政府主义等不良的思想也伴随而来。     

以学生发展为本 营造和谐教学氛围

《英语课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体。基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……”因此，“英语课程必须根据学生身心发展和英语本身的学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。”而“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩”。因此，在英语教学中教师应始终以学生发展为本，自始至终关注学生情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。那么，在平时的教育教学中，怎样才能有效地营造和谐的教学氛围呢？     

营造和谐学习氛围激发主动参与意识

学生是学习的主人，注重学生的主动参与意识，是落实素质教育“面向全体学生”的必然要求。教学实践表明，要开发学生智力，提高学生素质，就必须让学生主动参与学习。[第一段]     

关注学生情感 营造和谐氛围

情感教学就是指教师从情感角度出发，对教学内容进行加工、组织，使教学内容在向学生传授的过程中能充分发挥其内在情感的积极作用，教师用自己的爱心来唤起和培养学生对知识的一种积极的情感。它要求整个英语教学过程不仅是语言、语调、语句的传播和训练，而且是一种民主、和谐的情感交流和智慧的开发，是学生交流能力的早期培养。     

营造和谐氛围，创建和谐校园

创建和谐校园，是学校管理、改革和发展的一个必然趋势。这就要坚持以领导干部为核心，建设和谐民主的管理队伍；坚持以教师为本，营造和谐进取的工作局面；坚持以育人为本，打造和谐的教育环境。     

关爱学生构建和谐班级

班级是学校的基本单位,是班主任工作的对象和工作环境。构建和谐班级,把学生培养成社会主义建设事业的合格接班人,是班主任工作的基本目标。当好班主任,要从关爱开始,只有把关爱学生和严格要求学生有机地结合起来,才能调动师生双方的积极性,产生最大的教育效果。     

营造和谐氛围,创建和谐校园

创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势.这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境.     

营造和谐氛围,创建和谐校园

创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势。这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境。     

营造和谐的课堂教学氛围促进学生的主动发展

本文结合本人实际的教学经验,阐述了营造宽松和谐的课堂教学氛围的几种方法.     

营造和谐教学氛围 培养学生创新能力

凡是从事过教学工作的人都有一个共识,那就是＂兴趣是最好的老师＂。小学生的学习热情、课堂专注力,完全由个人兴趣出发,而努力营造和谐民主的课堂氛围,是让这些凭兴趣学习的孩子们身心愉悦,大胆想象,爱上课堂教学,进而产生各种奇思妙想的＂法宝＂。因此,教师要重视营造和谐的课堂氛围,它是一切教学取得成功的前提,同时也是更好培养学生创新能力的最优途径。     

创设和谐氛围,促进学生个性发展

数学来源于生活，离开了生活，数学就成了无源之水、无本之木。因此在数学教学中，教师要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们营造良好的可持续发展的课堂和谐氛围。以促进其个性的全面发展。     

民主育人 营造和谐氛围

"民主管理"强调四个还给:把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把创造还给学生,让学习充满智慧的挑战;把精神发展的主动权还给学生,让班级充满勃勃生机.而要真正实现这四个"还给",笔者认为主要从以下几方面着手:     

营造和谐氛围 促进教育发展

构建社会主义和谐社会。在全面建设小康社会新时期具有突出的现实必要性和紧迫性，而教育在构建和谐社会中又起着重要的作用。为此，宾川县委、县政府把教育放在优先发展的战略地位，宾川县教育局在充分调研的基础上，形成教育发展思路，努力推进教育的发展。     

营造和谐氛围 激活语文课堂

学生的个性特征、创新思维和创造才能必须在宽松自由的氛围中才能得到迅速的发展。要提倡充分的教学民主,建立新型的师生关系、生生关系,采取多样教学形式,让语文课堂流畅和谐。     

营造和谐的课堂氛围

心理学研究认为,学生在宽松、愉快、和谐的氛围中保持良好的心理状态下,不仅可以使记忆力增强,而且能活跃思维,发挥潜能,有效地培养他们的学习能力。教师如何创造这种氛围呢？     

关爱问题学生,构建和谐班级

处于信息时代,各种新鲜事物风起云涌,中学生的思维十分活跃,出现了一些“行为上有过错”“心理上有困惑”“学业上有压力”“经济上有困难”的学生。对于这些“问题”学生,我们要用真诚的关爱去帮助他们解决各种各样的问题。只有这样,才能在班级中营造和谐气氛,从而构建和谐班级。     

营造和谐氛围体验成功快乐

在和谐的课堂教学氛围中,师生的大脑处于兴奋状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。师生在和谐的课堂中,能获得更好的发展,也只有在和谐的课堂中,才能有更多的人得到发展。作为数学教师要努力营造和谐的数学学习氛围,让学生感受到学习数学的乐趣,使之身不由己地学习数学;从数学学习中得到快乐、体验成功,使学生真正对课堂产生安全感、愉悦感和成功感,从而真实地表现自我,充分发挥自己的潜能。     

营造和谐氛围 提高课堂效率

教师要尽可能在教学过程中创造一种积极的情感体验,使学生变苦学为乐学,变要我学为我要学,才能努力提高英语教学效果。笔者结合自己的教学实践,对如何营造和谐的课堂氛围、提高课堂效率谈几点体会。     

营造课堂和谐氛围 彰显学生生命色彩

课堂是对学生进行教育教学的主阵地。学校和谐氛围的创建极大程度上取决于班级的和谐程度。而班级和谐氛围的营造很大程度上取决于课堂。本文试图从两个对比的案例入手,谈点对营造课堂和谐氛围,彰显学生生命色彩的思考:     

如何营造和谐的课堂氛围

新课程倡导全新的学习方式。强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者．教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。课堂上教师要想方设法营造和谐的课堂氛围,通过各种有趣的、灵活多样的教学活动使全体学生以极高的热情投入到学习中来．让他们积极主动地参与,激发他们的学习兴趣．使不同层次的学生都获得与之相应的成功机会和体验。