初中语文教学中学生思维能力的培养探微

基础教育阶段培养学生的思维能力,激发学生的想象力和创造性是新课改的重要主题之一,在初中语文的教学中积极培养学生的思维能力亦成为初中语文教学的重点。学生思维能力某种程度上决定了学生的潜能和创造力,现存的初中语文教学模式存在着些许弊端,制约着学生在学习语文知识的过程中思维能力的培养。就初中语文教学中学生思维能力的培养作浅要探析。     

初中语文教学中学生思维能力的培养

“学而不思则罔．思而不学则殆。”教育不仅仅是要让学生学会知识,更重要的是让学生学会思考,养成思考的习惯。初中生具有很强的可塑性,是培养思维能力的关键时期。对于初中语文教师来说,要想真正地发挥语文教学的价值。就不能局限于教法的改变,而要将教学的触角衍生到学生的思维中去,将培养学生的思维能力作为初中语文教学的重要组成部分。那么,在培养学生思维能力的过程中,初中语文教师应该采取哪些策略、注意哪些问题呢？     

浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

初中语文在初中教学阶段一直都占据十分重要的地位,对学生发展具有十分重要的作用。在初中语文教学及学习过程中,学生思维能力是十分重要的一项因素,对学生学习及教学效果的提高均具有十分重要的作用。因此,在当前初中语文实际教学过程中对学生思维能力进行培养具有十分重要的作用及意义。     

初中语文教学中思维能力培养研究

语文知识是学习其他学科的基础。培养学生的语文思维能力与提高学生的语文基础知识同等重要。但是我国初中语文教学在培养学生思维能力方面还存在着教师教学方式落后、学生学习积极性不高等问题。初中语文教师要注重对学生思维能力的培养,增强培养学生思维能力的教学实践。本文通过研究如何培养初中生语文思维能力,期望能够对今后的教学工作有所帮助。     

探究初中语文教学中对学生思维能力培养的策略

初中语文是一门综合人文性较强的学科,在初中语文教学过程中能够培养学生思维能力,帮助学生轻松地学习语文知识。新课程教学改革中,应该注重发挥学生在学习中的主观性,激发学生的自主思维。在初中语文教学中应该重视培养学生思维能力,从而提高语文教学的效率,教师应该结合学生的自身情况和语文课程的特点,对培养学生思维能力的策略进行研究探讨。     

语文教学中如何培养学生的思维能力

初中语文是培养学生语言组织能力与思维能力的重要学科。随着我国新课改与素质教育的不断深入,要求教师在实际教学中要以学生为主体地位,并通过有效的教学模式拓宽学生思维能力,继而开启学生智慧。让学生在自主学习与自主思考中掌握相关的语文知识,继而提高初中语文教学质量。故本文则主要阐述如何在初中语文教学中培养学生思维能力。     

语文教学应强化思维能力的培养

初中语文知识的学习对学生所具有的思维能力水平提出了较高的要求,因此初中语文教师在教学过程中应当及时的采取有效教学方式来提高学生思维能力,进而实现课堂教学效率的提升。本文主要就在语文教学课堂中强化学生思维能力的方法进行探讨,希望能够为语文教师培养强化学生思维能力提供帮助。     

初中语文教学中思维能力培养研究

随着教育的不断发展和进步,教学不再仅仅只是传递知识,更在于培养学生能力。语文课程作为一种重要的文化载体,富含大量的知识,蕴含了很多哲理,对于培养学生的思维能力有着不可替代的作用。教师应充分利用语文的学科特点,进一步完善教学程序,优化教学结构,在教学中不断探索培养学生思维能力的方法,提高学生的综合素养。本文将具体阐述如何在初中语文教学中培养学生的思维能力。     

初中语文教学应强化思维能力的培养

初中语文知识的学习对学生所具有的思维能力水平提出了较高的要求,因此初中语文教师在教学过程中应当及时的采取有效教学方式来提高学生思维能力,进而实现课堂教学效率的提升。本文主要就在语文教学课堂中强化学生思维能力的方法进行探讨,希望能够为语文教师培养强化学生思维能力提供帮助。     

语文课堂拓展性教学浅探

<正>初中语文拓展性教学是实现学生多元化发展,满足学生个性化发展需求的重要措施。初中语文课堂拓展性教学可以有效提高学生的学习能力,拓展他们的知识从而提高学生综合运用的能力。通过初中语文课堂拓展性教学可以培养学生将理论知识应用于实际的能力,学生可以将知识与生活联系到一起,加深学生的认识和理解。而且学生可以在拓展性教学中积极主动参与实践活动,激发他们学习语文的积极性,从而培养他们的思维能力。     

刍议初中语文教学中如何对学生思维能力进行培养

在初中语文教育教学的过程当中加强对学生思维能力的培养能够进一步提升学生对语文知识的思考,加强学生思维能力的进一步转换,激发学生学习的积极性。基于此,本文从四个方面研究了有效提升初中语文教学中对学生思维能力的培养方案,以供有关人士进行参考。     

文学作品“体验式”教学研究

初中语文教学对于学生思维能力的培养及情感体验能力的提高具有非常重要的作用,由于文学作品教学是语文教学的主要组成部分,所以新课改对文学作品的教学方案提出了许多新的要求,其中实施体验式教学模式,让学生通过体验式教学学习语文知识是非常重要的要求.本文结合实践经验对实施体验式文学作品教学的方法进行了分析,旨在改善初中语文教学水平.     

初中语文教学中学生创新思维的培养

初中语文教学不只是将语文知识灌输到学生的脑中,更重要的是培养学生的语文素养,或是如何创新地应用语文知识。在传统教学理念中,语文教学更加倾向于知识点的教学,是重记忆而轻应用的教学。但是新课标要求学生具有语文使用能力和语文学习能力,对于创新能力提出了更高要求。在这样的背景下,初中语文教学中学生创新思维的培养更加重要。本文是笔者在初中语文教学中的经验所得,供大家分享提高。前言:初中语文是基础性和拔高性的教学,基础是文章的种类     

初中语文教学当中对学生思维能力的培养研究

思维能力对于学生学习语文的兴趣和成绩的提高都有着重要的作用,本文以思维教学作为基本的理念,对当前初中语文教学中如何进行思维能力培养的方法进行了深入的分析。本研究共分为三个部分,首先第一部分以语文教学中学生思维能力培养的基本策略开篇,第二部分分析了当前在初中语文教学课堂上学生思维能力培养方面所存在的问题,最后从实践的角度给出了如何更加有效对学生进行思维培养。     

语文教学中学生思维能力的培养策略刍议

初中阶段是学生发展的关键时期,也是培养学生思维能力的黄金时期。在语文教学中培养学生的思维能力,有利于提高学生学习语文知识的效率,提高学生的学习成绩。文章就初中语文教学中学生思维能力的培养进行研究和分析,以找出有效培养学生思维的办法。     

初中语文教学中学生思维能力的培养

随着我国教育事业的快速发展,初中语文学科地位大幅度提高,教学目标逐渐丰富。启发学生思维,是初中语文教育工作者的重要目标。让学生在课堂中能够建立语文学习的思维,对于学生语文素养的提高十分重要。阅读与写作,获取与表达是初中语文教学的重要内容与手段,这些目标的实现都需要学生思维能力的支持。教学改革的进步,让学生思维能力的培养成为必要的教学任务,本文以学生思维能力培养为目标进行相关阐述。     

初中语文教学中思维能力培养分析

初中语文教学是培养学生思维能力的重要时期,学生思维能力的培养和学好语文基础知识一样重要。初中正是学生思维活跃的时期,所以教师在语文教学中一定要注重思维能力的培养。本文分析了初中语文教学现状,又对在初中语文教学中怎样培养学生的思维能力进行了分析。     

初中语文教学当中对学生思维能力的培养研究

思维能力对于学生学习语文的兴趣和成绩的提高都有着重要的作用,本文以思维教学作为基本的理念,对当前初中语文教学中如何进行思维能力培养的方法进行了深入的分析.本研究共分为三个部分,首先第一部分以语文教学中学生思维能力培养的基本策略开篇,第二部分分析了当前在初中语文教学课堂上学生思维能力培养方面所存在的问题,最后从实践的角度给出了如何更加有效对学生进行思维培养.     

浅谈初中语文教学中学生审美意识的提升

传统的初中语文教学理念更加注重学生对于课堂知识的掌握,侧重于学生语文成绩的提升。显然,传统的初中语文教学已经不能满足时代对于学生语文学习的要求了。现今初中倡导语文教学进行人性化教学,注重学生主体性的发挥,对于学生的语文学习有着更加全面的期望。学生通过初中语文的学习,不仅要完成学习任务,掌握语文学科知识,还要提升自身审美意识,提高自身人文素养。因此,教师在初中语文教学中,应当关注学生审美意识的培养和提升,将学生培养成时代需要的人才。     

初中语文教学中学生思维能力的培养策略

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,初中语文教学逐渐开始重视学生的综合素质培养。初中生在心理和身体上处于快速发展期,是思维能力培养的黄金阶段。在初中语文教学中加强学生思维能力的培养,有利于促进学生的学习能力和未来发展。本文将针对初中语文教学中学生思维能力的培养进行分析,并结合笔者多年工作经验谈谈自己的看法。