你真的看见了吗

去年,刚立冬,就下了一场雨。雨从前一天傍晚开始下。淅淅沥沥,一直延续到第二天（区小学生口头作文比赛的日子）上午,空气中有了很多寒意,是初冬的那种往身体里钻的冷。梧桐叶落得满街都是,那斑斓的黄有几分萧瑟,几分浪漫,或许还有几分情趣,还有那么一点点的温暖。我想,心思细腻、情感丰富的人是会看见很多,是会有很多感受的。     

你＂晚安＂了吗？

每天晚上睡觉之前,我们都会对亲爱的爸爸妈妈说一声“晚安”,希望彼此会有一个好梦。睡眠真的很重要,大多数人每天有三分之一的时间是在睡眠中度过的,而对这方面的一些知识,你又了解多少呢？     

爸爸，你看见一只纸飞机了吗？

亲爱的爸爸:你收到一只纸飞机了吗?一只载着我的爱和思念的纸飞机。你外出打工已经快一年了,你在他乡还好吗?虽然相距那么远,但万水千山无法阻隔儿子对你的思念。我每天都在为你祝福,愿你工作顺利,     

你真的听到了吗？

父母的倾听能让孩子在精神上放松，引导孩子说出心中的真实感受，找出问题的症结，疏导其情绪往良性发展。也许父母并不一定能完全解决孩子的全部烦恼，但是做好一个优秀的倾听者已经实属不易了。     

写作＂源＂的思考

作文教学是语文教学的重要组成部分。我们应当从作文的“源”问题与培养学生良好写作心理入手,引导学生多层面关注社会“源”,多角度感悟生活“源”,多方位把握审美“源”,多形式开发激励“源”。这样,学生的作文才更具生命的活力和自主的灵动。     

从＂陌生化理论＂谈英语写作

一、陌生化理论简述 陌生化是俄国形式主义的核心概念。什克洛夫斯基提出的“陌生化”概念主要是阐释语言所具有的文学性效果,他认为只有“陌生化”的语言才具有文学性可言。陌生化是相对于自动化的习惯、经验和无意识而言的,它产生于变形和扭曲,产生于差异和独特。陌生化使人从迟钝麻木中惊醒过来,重新调整心理定势,以一种新奇的眼光,去感受对象的生动性和丰富性,司空见惯的东西不能给人以新鲜感,只有陌生的东西才能引入注目,让人产生好奇感。     

你倦怠了吗？

幼儿园老师们都很努力地想要做好自己的工作，在理论和实践上不断提升自己，但她们也会由于这样那样的原因而提出“这份工作是不是不适合我”、“我是不是应该放弃了”。其实，上述问题也是许许多多人的共同问题，它的成因并不完全在于个人，它的解决需要多方面的努力。当然，调节好心态是首要的，也是我     

你激发出学生的写作冲动了吗

学生作文常常苦于“无米下锅”,写出佳作更是难上加难。学生真的是“无米”吗？在笔者看来．其实不然。主要原因在于老师激发不够．学生的写作欲望没有被调动起来,缺乏写作冲动,他们记忆的闸门还处于关闭状态。笔者以为写作需要冲动的情绪,而调动这种情绪可以从三个方面入手：创设写作情景,引导学生目光向内．努力挖掘经典名篇中的写作素材。这样学生才可能情思泉涌．写出来的文章才可能“出彩”。     

以学定教,你真的关注学生了吗?

文章比较了同一位教师在不同班级两次教学《竹影》的过程,通过对两次良好教学契机错失的分析,对“以学定教思想及其行为在阅读教学中的考虑及课堂行为中的落实”进行了探讨,得出以学定教要遵循的原则:及时捕捉学生的课堂反应或反馈,适时有效调控学生的学习情绪,智慧处理课堂生成.真正的以学定教,必须时刻关注学生,关注学生的表达是否得到了充分的尊重与释放.     

开展活动型写作教学，老师你准备好了吗？

在《美国语文·美国著名中学课文精选》（中国妇女出版社）上,我们在每一课里都可以看到一种有趣、生动、富有创意的写作安排,如第1部分“文明的交会”第一课《第一次美洲航海日志》克里斯托弗·哥伦布,在阅读理解之后有这样的要求     

梦中的你真的睡着了吗

正梦中能清晰地思考美国著名的心理学教授拉伯吉曾经讲述过自己的一次体验:他带着一捆铺盖和衣服走在大街上,一辆计程车突然出现,挡住了他的去路。这时,从车里走下来3个男人,并以暴力威胁他。他在挣扎之余,看到计程车后面还有一辆车,车子旁边是一个没有穿裙子的女人,她正在将某种东西放进车内。于是拉伯吉意识到那3个男人想施暴于那个女人,他开始攻击那3个强盗,将他们揉挤成一     

老师，你会指导写作吗？——从学生作文内容谈语文教师的专业化建设

我们来看这样两段文字： “地理老师讲课极生动．一讲到精彩处便提高分贝．猛拍讲桌．我无不替他的手掌及已步入老年的讲桌捏汗,不过,经此之后,他的课成为入睡率最低的课。考试前夕,吾等睡眠严重不足,一次下午上课。全班大多数同学都疲惫地趴在桌上．地理老师见此。手一挥“都睡五分钟”。他的课成为最受欢迎的课。”——一位地理老师的画像．     

指向写作的阅读课：你误读了吗

指向写作的阅读课,经相关教学刊物报道后,引起了较大的关注和反响,收到了不少专家、老师真诚的建议和批评,也收到了一些因误读而引起的误解。现就有关误读、误解,做部分的梳理与回答。     

你的学生恐惧数学了吗？

学生要学好数学,首先对其要有兴趣,而如今,好多学生却i对学习数学充满了恐惧。数学老师要了解学生心理,尽量避免犯一些伤害学生心灵的错误。希望如下几个片断能够引起我们数学老师的注意。     

情境视域下的高中英语写作教学策略谈

英语写作作为一项重要的语言技能,是衡量英语学习者水平的重要标准,如何提高中学生的英语写作水平成为摆在广大英语教师面前的一个难题。本文在情境教学视角下进行了高中英语写作教学的探索,并在教学中强调学生学习的主体地位,鼓励教学过程中创设有效教学情境,为高中英语写作教学策略提出了新的建议。     

试谈高中英语的写作教学

本文就新课程高中英语的写作教学方法运用作探析，旨在阐述运用合理的教学策略对提高学生的语言表达能力所起到的积极促进作用。     

你的宝宝舍得＂分享＂吗？

春节实际上就是分享快乐的节日,小宝宝却偏偏小气,舍不得分享美食,玩具抱得紧紧的、坚决不给小朋友玩,就连妈妈的怀抱都要独占,吝啬之举,情何以堪？怎样面对宝宝不愿分享的局面呢？     

让学生爱上读书和写作——我的读写教学实践谈

书,是知识的源泉,是人类进步的阶梯。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。多读、多背历来是我国传统的教学方法之一。     

你的心理“开学”了吗？

调查报告显示,中小学生中,对开学充满期待的约占30％,他们热切地盼望开学．而巧合的是这些学生大多学习优良,在学校里是班干部;而接近70％的学生则对开学显露出并不积极的态度,“假期太快了,还没玩够就结束了”。     

留学澳大利亚——你真的要去吗？

澳大利亚,一直是很多中国学生留学的首选国家之一,一流的教育质量和高品质的生活方式,让莘莘学子们对这个以袋鼠闻名的国家趋之若鹜。不过,对于准备赴澳留学的人来说,未知的未来却充满着让人不安的因素,远离家乡奔赴这样一个陌生的国度,生活还会如设想中的那样美好吗？特别是此前传闻有多名在澳留学生被害以及多名因签证过期或出勤率不送标的中国留学生被澳方羁押遣返的消息被媒体曝光后,这样的疑虑越来越多地萦绕在我们心中。