中考作文语言要追求“五美”

语言是文章的外衣,一篇耐人咀嚼的好作文,除了要俊秀其内,还要金玉其外。如金似玉的语言,会让你的中考作文身价倍增。如果一篇中考作文立意新,选材精,结构也巧,但语言表达欠佳,那么这篇文章也难以跻身上乘之作。反过来,即使一篇立意不新,结构不太精巧的文章,若有了美的语言,也会使它的身价提高。具体写作时可从     

2005年中考作文专题演练之语言篇

语言是文章的外衣,一篇好作文,除了俊秀其内,还要金玉其外。如果一篇中考作文立意新,选材精,结构也巧,但语言表达不佳,那也难以成为上乘之作。反过来,即使文章一篇立意不新,结构普通,若     

高二作文语言、篇章训练题及学生作文评析（上）

高二作文语言、篇章训练题及学生作文评析（上）北京四中齐大群语言及篇意训练涉及的范围很广。这次作文，着重训练怎样使语言表达得新颖、生动、形象、优美；练习多种表达方式的综合运用以及文章中的照应。请同学们完成下列练习。一、在不改变原意的条件下，按要求改变下...     

给文章织造一件瑰丽的彩衣

【基础写作指要】语言是文章的外衣,一篇耐咀嚼的好作文,除了俊秀其内,还要金玉其外。如金似玉的语言,会让你的中考作文身价倍增。如果一篇中考作文立意新,选材精,结构也巧,但语言表达却不佳,那么这篇文章也难以跻入上乘之作。反过来,即使一篇立意不新,结构不太精巧的文章,若有了好的语言,也会使它的身价提高。总之,语言糟糕的作文绝对不是好作文。作文语言首先要做到准确严密。准确,体现在所用词语的词义范围、褒贬色彩和词语搭配,写作时不能出现语病,要恰如其分地反映客观事物和事物间的关系,并且要尽量去掉用语重复、啰嗦，意思含混不清…     

用佳句美化作文——二00二年中考满分作文语言技巧简析

２００２年中考，各地均将语言表达作为作文的重要评分标准之一。而语言表达是否优秀，跟句子的运用有着很大的关系。其实，选用准确恰当、表现力强的句子，不仅能增添文采，美化语言，还能突出文章主旨、明晰文章思路、优化文章结构。纵观２００２年中考满分作文，下列六种句子颇能为作文增添光彩，因而也被普遍运用：一是点题句，醒目明意。很多同学在写考试作文时常常出现偏题、离题现象，而满分作文大都注意用好或开篇明旨或篇末点题的句子，不仅有效地避免了偏题、离题情况的发生，而且表现出极强的扣题意识，突出了写作重点和思路，也…     

锤炼优美的习作语言

文章是语言的艺术,是艺术美;没有艺术美,就谈不上文章的思想美。学生要写出好的作品——美文,就要努力提高写作能力。教师要特别重视语言表达能力这一基本功的训练。如果一篇作文的语言不美,平淡无奇,词不达意,句不通顺,又如何谈得上表意明确、中     

作文修改中一次探究性学习的尝试

文章不厌百回改，好文章大都是改出来的。在指导学生写作中我就此做了一些有益的尝试，收到了很好的效果。 有一位学生交上来一篇作文，我仔细看了看，这篇作文从选材构思到语言表达，都有探究的价值。我觉得是一篇可供修改的坯子，我就把它打印了下来。原文如下：     

巧用修辞助你英语作文得高分

文章最忌语言枯燥无味,一篇好的作文,语言应该生动形象。而恰当地运用修辞手法,可以使文字新鲜活泼、具体逼真,大大增强艺术表现力,扩大语言表达的范围;而且还可以激发读者的想象,给人留下深刻的印象。下面介绍一些英语作文中常用的修辞手法。     

让作文文采飞扬

古人说“言之无文，行而小远”。一篇好的文章，如果没有好的语言作为载体，那么即使有好的立意和构思，也不能给人以形象的直感，不能引起人们的注意。高考作文的“发展等级”部分也明确提出要“有文采”。因此提高语言表达能力，使语言形象生动，富有感染力，对于提高文章的可读性十分重要。那么，怎样才能使作文文采飞扬，让作文亮起来呢?     

锤炼优美的习作语言

<正>文章是语言的艺术,是艺术美;没有艺术美,就谈不上文章的思想美。学生要写出好的作品——"美文",就要努力提高写作能力。教师要特别重视语言表达能力这一基本功的训练。如果一篇作文的语言不美,平淡无奇,词不达意,句不通顺,又如何谈得上表意明确、中     

巧为“新娘”做嫁衣——浅谈作文教学中语言的创新

一篇优秀的作文除了思想丰富、言近旨远、意味深长外，语言表达的悟性与灵性也是很重要的。怎样才能使语言富有灵性呢?孔子云：“情欲信。词欲巧。”“巧”，即语言要生动、活泼、形象。巧用句式是让作文语言富有灵性的金钥匙。妙用以下句式．将受益非浅。     

让考场作文的语言亮起来

在考场作文中，决定它分数高低的，往往是文章的语言。如果作文立意不错，构思也巧，可是语言平平，甚至苍白无力，无论如何是得不到高分的。反之，形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力，为文章添几分文采，也就显成尤为重要。     

学生积累作文语言的途径

有学者认为：“写作技能是未来公民生存的第一技能，也是每一个人必须具备的技能。”而作文教学是培养学生写作技能的重要途径。综观各地的作文评分标准，我们发现，语言表达能力是考查学生作文水平的重要标准。那么，如何提高学生的作文语言表达能力呢？笔者认为，学生的作文语言表达能力与学生的语言积累密切相关，因此，培养学生积累作文语言是关键。     

语文作文教学中提高学生言语表达能力的若干思考

作文是培养学生语言表达能力的重要方法之一,良好的语言积累、语言运用、语言组织、语言表达是优秀作文的前提,语言与作文二者是互相依存的关系。本文从作文语言的角度,透过作文训练的行为层面,就如何提高作文教学中学生语言表达能力提出一些自己的看法。     

中考作文语言失误例析

语言是作文的外在表现形式,是作文赖以示人的美丽外衣,任何新颖的素材、精美的结构、深刻的主题,都需依赖语言表达来实现。生动而富有个性的语言会让文章锦上添花,使人读来赏心悦目;枯燥乏味的语言会让文章黯然失色,使文章的阅读价值大打折扣。可以这样说,语言是一篇文章存在的载体,它是衡量一篇文章优劣的重要标尺!     

思风发于胸臆 言泉流于唇齿—浅谈作文教学与思维训练

作文教学的关键是开发和培养学生的思维能力。思维能力是写作能力的核心，语言表达能力是写作能力的第一要素，思维与语言互为表里，思维要借助语言这个工具，语言表达又以思维为内核。因此，要培养学生良好的作文及语言表达能力，必须对学生的思维方式进行训练。     

如何使作文的语言生动活泼起来

许多同学由于语言表达能力偏差，虽然作文的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙语生花之境呢?     

考场作文的表达要诀

考场作文中新颖的素材,精巧的构思,高深的立意,都以语言为载体。好的语言表达在文章中犹如蹁跹的蝶影,直接影响着文章的魅力。考场作文的语言表达更是文章的肌肤,是阅卷者首先感知的对象。但我们在阅卷实际中经常会发现以下种种现象：不少考生套作（《读者》、《青年文摘》等杂志或作文刊物中的文章,不仅导致作文材料的“撞车”现象严重,而且内容不够真实;     

提升语言能力,让作文散发魅力——小学生语文作文语言表达能力提高

在小学语文教学中,学生的语言能力主要表现在语文作文的写作上。为了让学生的语文作文更加的具有魅力,就必须不断的提高学生的语言表达能力。小学生的语文作文语言表达能力可以在语文教学中进行培养,通过锻炼对其进行提高。文章根据小学语文作文的教学,详细的分析了如何提高学生的作文语言表达能力。     

破译语言的秘密,促文章“妙笔生花”——以“第三学段”为重点简述

该文以"第三学段"为重点,简述小学生作文存在的问题和对策,引发教师领悟《新课标》精神,按照《新课标》指明的方向,转变教学方式,聚焦"言语形式",破解语言表达的秘密,让一篇篇文质兼美的课文真正成为学生学习运用语言的范例,促学生文章"妙笔生花"。