绿叶对根的情意

有一种情意,是狐死首丘的那一份依恋;有一种情意,是维桑与梓,毕恭敬止的那一份敬意;有一种情意,是叶落归根的那一丝欣慰……有一种情意,那是绿叶对根的情意。     

“绿叶对根的情意”——论合唱艺术在歌剧表现中的独特魅力

<正>合唱是歌剧中非常重要的艺术表现形式,它担负着歌剧表演中戏剧发展的重任。在歌剧中,合唱同样可以按照声部类别划分为男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱;按照声部数量则可以划分为二部、三部、四部合唱。但歌剧合唱更多侧重于音乐的戏剧性,参与合唱的各声部其实是与一定戏剧情境中活动的人群相对应的。作为合唱它必须反映这些群体的思想、意志、情感和动作、必须承载相应的戏剧使命,从而成为歌剧整体结构和戏     

绿叶对根的情意

蒋卉,湖北省武昌实验小学副校长,全国小语会特级教师教学研究中心委员。在全国、省、市、区执教教学示范课、观摩课、研究课达70余节。2004年受全国小语会的推荐,参加全国小学语文第三届“两岸四地”教学展示课活动,执教《麻雀》一课;2005年应新加坡教育部课程规划与发展署邀请,     

绿叶对根的情意

十多年的岁月,与寒窗苦读相伴相连。你有没有想过,为了什么而读书呢?至少有一个理由,就是为了母亲,为了母亲的微笑。如果说,你是一片绿叶,那母亲便是那深埋在地下的树根。母亲给予了你生命,你才     

绿叶对根的情意

"不要问我到哪里去,我的心依着你,不要问我到哪里去,我的情牵着你。我是你的一片绿叶,我的根在你的土地……"当人们唱起《绿叶对根的情意》这首歌时,无不为歌中的真挚情感深深打动,但很少有人知道,在这动人的歌声背后,有著名作曲家谷建芬对祖国的无限深情。这支歌,是谷建芬唱给祖国的许多动人心曲中的一支。谷建芬为大众所熟知,是20世纪80年代初创作     

绿叶·情意

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井,来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手,与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑,原来并没有永远的故乡,我们永远都是过客。     

绿叶对花的情意

晓风轻柔,圆荷泄露,在阳光的轻抚下,一朵朵花儿含着幽香悄然绽放。我愿做晨露,我愿做阳光,让每一朵花儿自由地绽放。1995年7月我迈进白纸坊小学的大门,走到了学生中间,成为一名年轻的班主任。我从学生身上读懂了“我爱学生,学生爱我”的真谛,品味到了育人的艰辛和快乐!14年来我始终坚守着“育花”的岗位,我甘当绿叶,托起娇艳的花朵;我甘当绿叶,映衬花儿的美丽。我在用自己的实践,尽力彰显“绿叶对花的情意”!     

绿叶对报的情意

继前两届成功举办《江西教育》全省通讯员、作者培训班后,《江西教育》编辑部将全省通讯员、作者培训班活动作为《江西教育》加大开展教育服务活动力度和提高教育服务质量的重点项目之一予以精心打造,     

绿叶·情意

当爷爷品味冲泡了四遍的陈年普洱时,来吊唁的宾客已渐渐散尽。处理完奶奶的丧事,爷爷也不再固执地坚守这一方留下了大半生记忆的土地,顺从地跟随我们来到城里。然而,走在鹅卵石铺就的小路上,我无数次看见爷爷回眸,那深沉的眷恋与无以言表的无奈,最终都     

绿叶&#183;情意

2009年浙江省高考作文题 阅读下列歌词,根据要求作文。（60分）不要问我到哪里去,我的心依着你。不要问我到哪里去,我的情牵着你。我是你的一片绿叶,我的根在你的土地。春风中告别了你,今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你。不要问我到哪里去,我的路上充满回忆。请你祝福我,我也祝福你,这是绿叶对根的情意!     

绿叶对根的情意 ——由2009年部分省市高考作文题得到的启示

借用浙江卷2009年的高考作文题：绿叶对根的情意。笔者试图表述这样一个观点：如果说我们广大的中学生是一片枝繁叶茂的绿叶的话,那么她的根就是我们伟大的祖国,伟大的民族,伟大的时代,如果把学生的作文比作是一片片娇嫩鲜活的绿叶的话,那么她的根就深插于这块她们生活的土壤。     

“生成”对“预设”的情意

在课堂讨论中,预设与生成是一对孪生兄弟。精心的预设促进有效的生成,课堂的生成也反哺于预设。1.课堂“生成”使“预设”的目标更加多元。生成的讨论,知识不再是机械沉闷地授予,能力不再是机械乏味地习得。教师根据学情,放手让学生带上自己的知识、经验、思考、兴致,自主学习,     

绿叶对根的情义

我是你的一片绿叶,我的根在你的土地,请你祝福我,我也祝福你这是绿叶对根的情意。每当打开电脑"学校资料"文件夹,看到里面存放的一个个大大小小活动的ppt文件夹,看着那一张张精心制作的PPT的画面,我便仿佛听到了这首吟唱于心底的无声的歌……"大家准备好了吗?活动即将开始了!"随着校长急切的督促声,坐在大幕背后的我从侧面静     

高分“绿叶”何处觅？

年年岁岁考相似,岁岁年年题不同。2009年高考作文题已陆续出炉,今年我省高考作文是《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词,根据歌词自拟题目作文。     

“传统教学”对“解决问题”的情意

传统的数学教学有两大特点:一是讲究旧知的铺垫,二是注重例题的讲解。比如教学"9加几",先要让学生做几道10加几的题目,再练一练以前学过的口算,然后导入新课。在新授中主要讲解凑十法,让学生掌握计算的技巧。     

绿叶对根的情意

30年前,当辅导员老师把《毕业生就业意向表》发给我们这些即将学成毕业的大学生时,同学们都极其兴奋地讨论着自己的就业去向,十分认真地选择自己的工作岗位。我没有加入他们的讨论,而是很平静地在表上写下了这样两句诗:"天涯何处无芳草","何处黄土不埋人"。写完后,我很有完成一个壮举的感受,眼前,浮现了这样一幅画面:家乡的一棵老柳树下面,三叔共用一个木架支起一块黑板,在教孩子们识字写字,我也是这些孩子们中的一     

绿叶对根的情意

余秋雨曾说：“浪漫的法国人以善意而真诚的嘲弄来重新理解法国文化：严肃的德国人在谦虚中用现代的眼光展现曾经的德国：而毕恭毕敬的我们正犯着一种将文化遗产供奉起来的毛病。”     

绿叶对根的情意

窗前，有棵老树，树叶儿青绿青绿的，却羞涩地把尖儿垂下，微笑着，像是在跟谁说话。它在和谁说话呢?原来，那是埋藏在土中的扎得深深的、牢牢的根。因为有了牢靠的根，才会有绿叶的生命；因为有了妈妈，我才有乌黑的头发、黄的皮肤、明亮的眼睛和灵巧的身体。在妈妈爱的羽翼下     

绿叶对根的情意

『绿叶对根的情意』,题意富于哲理。没有根就没有叶。这里,歌词不具体言人写事,而是集中、凝炼地抒发了『我是你的绿叶,我的根在你的土地』的深厚感情,寓意悠长,令人思索。歌曲的旋律以小调式写成,亲切朴实。虽然歌词比较密集,但词曲结合得当,形同口语,唱起来十分顺畅。歌曲中切分音的多次出现,使歌曲充满活力。     

绿叶对根的情意

想起一首老歌,《绿叶对根的情意》。这首歌不在于它的曲调有多经典,而是它能激起人们的联想和思考。小时候和父亲去朋友家玩。望着朋友家宽敞的客厅,明亮的灯光,豪华的装修,我问父亲,为什么我们家那么小,那么暗?父亲没有回答。这个问题只是无意间出