大胆探索和尝试小学音乐课的新教法

全面推进素质教育,重点在于培养学生的创新精神和实践能力。音乐课教学同其他学科一样,也必须围绕这条主线进行。为达此目的,我对小学音乐课教学方法进行一些大胆而有益的探索和尝试,并取得了初步效果。我的做法主要是: 一、边听音乐边作画音乐与绘画有许多相通之处。据说有许多画家在作画时喜欢听音乐,一     

脸上大涂鸦

脸上也能作画,这可不是丹麦艺术节,是我们班正在上演的经典:黑脸,白脸,能画画就是好脸。别以为这是流行或者是特立独行,这可是被逼无奈。前些日子,我们老师不知哪根神经搭错了,火花飞溅,竟然给我们规定月考二人PK,哪门课输了,赢者就可以在输者的脸上作画一天,还不能擦。这可     

孩子与材料的对话

在一次偶然的机会,我发现孩子们非常喜欢在地上、沙上画画,这给了我很大的启发,使我萌发了让幼儿在不同的材料上作画的想法,在幼儿自己寻找材料、操作材料、探索材料的过程中培养幼儿的探索能力,激发他们的探究欲望,感受用各种方法作画的艺术美。寻找在愉快的交谈中,孩子们互相启发,想出好多物品可以作为绘画材料,如,玻璃、连裤袜、餐巾纸、布、砂皮、硬纸板、米、面粉等。根据孩子们的建议,我们成立了“小逗点艺术创作区”,请他们自己寻找合适的创作材料。孩子们在园内找到了泥土、树叶、沙等作画材料及石头、树枝等作画工具。同时,我们还…     

以沙作画

用颜料和画笔作画我们见得多了,但你有没有见过用沙子来作画?用沙子作画,也就是所谓的沙画。当人们谈到沙画的时候,有时候是指沙画工艺品,有时候是指沙画表演。这两样东西分别是什么呢?而它们与平常我们所见到的画有什么不同?     

抽象水墨画学习三部曲——浅议幼儿园抽象水墨画学习的三点做法

水墨画是中国一种具有悠久历史的传统民族艺术,在幼儿园开展水墨画教学是素质教育的重要组成部分。近几年水墨教学中,教师从学具象的事物开始,从学水墨技能开始,慢慢地,幼儿的水墨画技能提高了,画具象事物的能力也提升了。尽管如此,教师不断总结反思,幼儿的作画思维是不是被我们束缚了?幼儿在水墨画学习中要学什么?教学方法应该是怎样的?针对这一系列问题,现从以下几方面谈谈观点。     

幼儿趣味美术游戏教学策略的运用

立体主义大师毕加索说过：”我曾经像拉斐尔那样作画,但我花费了终生的时间去学习像儿童那样作画。”作为幼儿美术教师要充分相信我们的孩子蕴藏着意想不到的、各式各样的潜力。教师应该珍惜和保护幼儿的这种潜质,并促使这种潜质健康发展,这就要求我们不断地去挖掘和小心翼翼地去培植。     

虫虫进入猿人时代(6)

我要尽快找到解决方法才行。历史老师讲过远古时代,人们会在石壁上作画来记录事件。我们在石壁上作画,就不会破坏树木了。让我来画幅自画像!在石壁上作画不能用石块来刻,要用别的工具才行。我想到用什么工具了。呵呵,木炭可以当画笔。要是有红色颜料就好了。虫虫进入猿人时代给点血让我当红色颜料!休想!有啦!这些果汁可以当红色颜料。再找一支类似笔的工具就可以作画了。让我拔你几根毛。有了这些毛就可以制作毛笔了。现在我教大家在石壁上画画。先来介绍工具。这是黑笔。这是颜料。然后就可以画画啦!?这毛的味道好熟悉,在哪里嗅过呢?那是斑…     

浅谈色彩静物写生的步骤

一幅完整的静物写生,必定有好的作画方法、步骤做为支撑.我们的同学大多都不太注意一幅画的作画过程,出现的后果是在画面中有许多不和谐因素,画面显得脏、乱、差,产生这样或那样的问题,直接影响作画的信心.所以在作画步骤上的完善就显得非常重要,这就需要引起大家足够的重视.当然,也并不是说画不好画就是作画步骤不完备,重要的一点是你对所画对象从整体上没有清晰的把握,不明白所画对象在画面中所处的位置.比如主次关系、前后关系、干湿变化关系等,诸多的关系在你的头脑中没有形成如何表现它,怎样表现它的概念.     

美术教育如何促进幼儿智力发展

为探讨通过美术教育促进幼儿智力发展的途径,在转变教育思想的基础上,我们改革了教学方法。经过两年多的努力,取得了初步成效。一、指导观察观察,是幼儿认识客观事物的主要途径。如何指导观察呢?幼儿观察不能限于作画之前。如在散步时指导幼儿观察路旁的建筑,人们的活动,周围环境的变化;饲养动物时,观察它的外形、特征和动态……都有助于养     

介错——描绘作品的数字工具使用方法

这一次我们介绍的,是在月刊《少年A》上连载《神无月的巫女》的介错的绘画技巧。虽然介错一直以彩色墨水为主要作画材料,只在工作接近完成时才在电脑上进行加工的模拟派画家,但随着CG技术的发展,也渐渐的将作画的步骤完全移植到了电脑上,变成了彻头彻尾的CG作者。以《圆盘皇女》为例,从第1、2卷开始,就可以看出介错画风的显著改变。由于可以节省大量的作画时间,现在介错基本上已经放弃手绘的作画方式了。尤其是像角色特别丰富的大张彩色插图,就更得使用电脑创作。     

抓住主要内容,启发学生自学——《盲童的画》教材分析与教学建议

一、教材分析: 学生一看到这篇课文的课题,一定会被深深地吸引的。他们一定会产生种种悬念:盲童画了什么画?盲童是怎样作画的?盲童作画说明什么?而这一连串的问题也正是课文记叙的主要内容。     

论素描短期教学与效率

论素描短期教学与效率张松茂我国高校美术在解放初期都是摹仿法国的教学方法，素描画的作画工具一律是采用木炭条作画。五十年代引进了苏联的契期卡柯夫素描教学法，契氏教学法的素描一律是用细铅笔作画。契氏素描教学法确实有它的科学性，如从整体到局部再从局部回到整体...     

山羊画师

据英国媒体8月13日报道,美国休斯敦动物园的山羊特伦特不仅外形长得很有艺术家气质,而且在业余时间最爱找支画笔作画,画作非凡,下笔如有神助。这只充满艺术气息的山羊作画过程井井有条,令旁观者称奇。令人惊讶的是,特伦特并不是唯一一只会作画的羊,它的同伴也有自己的作品。"我们刚开始教它们熟悉画布和画笔,然后让他们学会用颜色。最后羊就学会作画了。"管理员泽尔默说,"它总是冒出     

以梦作画，治愈有遗憾的人

<正>热点聚焦：新奇职业：绘梦师——以梦作画,治愈有遗憾的人【感悟点评】以梦作画并当成工作,这可能是我们平常想都不敢想的事情,但张芸敢想敢做,在几乎没有先例的情况下开创了这个职业。正是张芸的这份孤勇与认真,让我们看到了职业市场的新奇化与多元化,也让我们知道了治愈内心、弥补遗憾的新途径,感受到了其中的温暖与美好。     

胆大方可“妄为”

绘画对儿童而言是一种特殊的可以自主表述感情的语言,但有相当多的孩子胆小不敢放手作画,这与目前孩子缺乏自信有着重要关系。本文通过在调整作画材料、优化学习内容、营造学习气氛、延展学习活动等方面进行了探讨,从各方面培养儿童自信的心理素质,让孩子们放手大胆地作画,淋漓尽致地表达情感。     

小嘴吹画

说到画画,喜欢涂鸦的宝宝就会觉得手痒痒,跃跃欲试。可是,你知道吗?画画不只用手作画这么一种方式哦,我们的嘴巴也能作画。什么?小嘴作画?难不成是在嘴巴上涂抹颜料,在纸上来回蹭吗?不不不,小嘴作画可不是“蹭”出来的,而是用嘴巴吹出来的。很神奇吧!不信,你也可以跟着我们的婷婷老师一起来大显身手。     

如果人生有了污点

读初中时,美术老师请来市里的一位老画家在课堂上为我们现场作画。 老画家的腿有点残疾,当他走上讲台准备作画时,由于右腿站立不稳,一个趔趄,只见他手中的笔抖落出一滴墨汁,正好溅落在画纸上。美术老师赶忙上前扶住老画家,问是否要把这张弄脏了的画纸换掉。老画家摆摆手说：”不必。”     

怎样上好美术创作课

美术新课程标准要求我们激发学生的创造精神,提高学生的审美能力、造型能力、形象思维能力和艺术创造力。对小学生进行创作培养最能激发学生的创造精神,能使学生运用到各种所学的美术技能,还能反映出学生的内心思想,促进他们个性的发展和创新能力的萌芽。但是老师在指导学生画创作画时,往往不注意讲究方式方法,只是命一题目让学生自己作画。这     

胆大方可"妄为"

绘画时儿童而言是一种特殊的可以自主表述感情的语言,但有相当多的孩子胆小不敢放手作画,这与目前孩子缺乏自信有着重要关系.本文通过在调整作画材料、优化学习内容、营造学习气氛、延展学习活动等方面进行了探讨,从各方面培养儿童自信的心理素质,让孩子们放手大胆地作画,淋漓尽致地表达情感.     

礼物——大班美术活动

对于大班幼儿来说,用色彩和线条表现感受或者想象中的物体的结构动态和简单情节是所要达到的艺术领域目标之一,这两种作画形式也是我们在组织幼儿进行美术活动时的重要方式。但是很多时候,我们将这两种作画的形式割裂开来进行,或者进行写实的绘画。或者进行想象画,幼儿能够分别按照要求来进行给画,但是对于这两种绘画方式的不同却不甚了解。